合唱基礎訓練在小學音樂課堂教學中的重要性

陳曉曉

【摘要】音樂教學是一門非常重要的提升學生們文化素養的課程，在現階段對小學生們提升個人素質、陶冶學生的情操的過程中發揮著非常大的教育意義。而合唱是現有的小學音樂課堂中最為重要的一種音樂表現形式，在小學音樂課堂中占據非常大的比重。通過合唱這一藝術表現方式，不僅可以提升學生們對于音樂的欣賞和鑒賞以及表達能力，還可以讓學生們在團隊互相合作與搭配的過程中給學生們傳遞出集體主義在個人發展中的意義，因此，必須在小學音樂課堂中對合唱這一藝術表現形式予以足夠的重視。

【關鍵詞】合唱基礎訓練;小學音樂課堂;重要性

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A

當前階段的學生們普遍學習壓力非常大，即使是在小學階段學生們也會面臨著非常多的課外輔導，這也就導致學生們對于音樂體育等文化課程的向往性非常大，因為在音樂課程，中學生們不僅僅可以學習到有關于音樂樂理方面的相關知識，還可以在音樂課堂組織的過程中陶冶個人情操，發展自己的文化素養，補充自身的文化底蘊，促進學生們的全面發展，提升個人審美能力和想象力，甚至對團隊合作精神等多方面都可以實現非常大的提升。

一、合唱基礎訓練可促進小學學生們的全面發展

（一）合唱可提升學生們的反應能力

合唱基礎訓練對于聽力的要求非常高。通常來講，學生們在合唱的過程中首先需要對自己需要表達的部分有一個充分的了解和把握，尤其是對于節奏和音準以及記憶能力要求都非常高。另外，學生們也需要對其他同學的音樂表達部分有一個較為詳細的認知，而這一認知的目的是為了能夠在自己音樂表達的階段，以一種更加具有節奏感的方式來進行表達，進而讓整個合唱的過程更具有美感。在這一過程中可有效地訓練學生們腦、耳、眼、口等各個器官的協調性，可以讓學生們的反應能力在不知不覺中實現有效提升。

（二）合唱可幫助學生們口吃伶俐

小學階段的學生們是表達能力形成的初始階段，這一階段的學生們是否經歷較為系統的表達訓練，對于學生們日后的表達能力具有非常大的影響。因為歌唱可以一種更為獨特的方式來進行情感的表達，這種表達方式根據曲目的不同也有著不同的表現形式，尤其體現在歌曲的表現形式可以分為歡快的、抒情的，同樣也有節奏較快的歌曲，也有節奏較慢的歌曲，而學生們在從節奏較慢的部分轉變為節奏較快的部分時，對于學生們的表達能力要求是非常高的，要求學生們能夠在最短的時間內口齒伶俐、清晰地表達歌詞，而其他曲目類似于紅歌則需要學生們的演唱方式更為鏗鏘有力。

（三）合唱和提升學生們的肺活量

練習發聲是支撐學生們更好地演奏的基礎，學生們在學習唱歌之前首先要學會怎樣去發聲，這一階段的學生們如果對氣息運用不好，在演奏的過程中必然是以一種干吼的方式進行表演，在這一表演方式下不僅唱不好，對于嗓子的危害也是非常大的。在學生們唱歌的過程中，通過有效的呼吸訓練能夠提升學生們的肺活量，在現有的絕大多數音樂演奏過程中都是使用腹式呼吸，這一呼吸方式指的是鼻子慢慢吸氣，鼓起肚皮，每一口氣可堅持10秒到15秒之間，然后呼出。通過這一正確的練習發聲的方式，可有效提升學生們的肺活量。

二、合唱訓練可提升學生們的審美能力

歌曲是作者對于一段情感或一段歷史的真實反映，通過歌曲可以有效地體會到創作者在當時環境下的心理活動。不同階段的作者所創作的歌曲是不同的，學生們在學習歌曲時，可以通過歌曲本身來體會創作者在某一特定歷史條件下所持有的某種感情。也就是說，積極的、健康的歌曲和提升學生們的帶入感，為學生們創造一種更接近當時歷史環境的氣氛，在這一氣氛之下，去體會作者創作心情，可以增強音樂對于學生們的感染力。例如《勞動最光榮》這首歌，學生們在歌唱的過程中，可以從中體會到勞動帶給自己的樂趣，培養學生們熱愛勞動和熱愛生活的品格。相同的具有藝術感染力的歌曲有非常多，這部分歌曲大多數都在小學音樂課本中有所體現，學生們在演奏這部分歌曲的過程中，可以從歌曲內容提升自己的審美能力。

三、合唱訓練可以有效提升學生們的合作精神

合唱并不是單靠某一個人便能夠非常好地去完成的，而是需要團隊的力量。合唱的過程中注重的是每一個成員之間的相互配合，最終實現將這一合唱曲目進行更加完整地表述出來。但是現有的家庭教育現狀導致了很多小學學生在家都非常霸道，只是受到他們成長的環境影響，表現在社交方面尤其體現為不為他人著想，只顧及自己的利益。這些問題的存在對于學生們的日后發展具有非常不利的影響，而通過合唱這種藝術表現形式可有效地提升學生們相互配合的能力。尤其像針對學生們，為了表現自己而在合唱的過程中存在其高調的現象，教育者可以對這部分現象進行及時的制止和批評，以正確的思維方式引導學生們如何去參與這一集體活動，學會同學之間的相互配合。針對當代小學生時間觀念不強、在課堂展開的過程中總是容易存在遲到或早退的現象，這個問題的解決方式也可以通過教育者進行及時的評價和制止來進行有效的解決。通過教育者對學生們日常活動展開的過程中所存在問題的正確的約束，保證學生們在成長的過程中可以以更為正確的教育方式和教育理念引導自身更健康的成長。

四、合唱基礎訓練能培養小學生的想象力

對于小學生而言，擁有天馬行空的想象力和擁有偉大的夢想一樣重要。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進步。”小學階段是想象力表現特別活躍的階段。在合唱練習中，一首歌的歌詞和旋律能夠把每一個學生帶到自己想象的空間和畫面里，這種感受對學生來說是新奇有趣的，學生邊唱歌，邊感受和想象，能夠領略到音樂的神奇魅力。小學生并不了解領土問題，但是通過對《七子之歌》歌詞的理解和想象，學生能夠想象出和“母親”分別和相遇的場景，體會到思念之情。 合唱基礎訓練使學生對音樂的領悟能力和想象力都得到了很大程度的提升。

五、合唱基礎訓練能夠鍛煉小學生的意志

合唱訓練不同于個人演唱，需要每個學生擁有頑強的毅力、經受住刻苦訓練的考驗。 合唱練習可能一練就是幾個小時、一站就是幾個小時，當然一個人因為堅持不住，偷懶不發聲對團隊沒有什么影響，但是如果大家都這么想整個合唱就會沒有聲音。合唱要求每一個學生都有嚴格要求自己的意識，相互幫助，相互體諒，運用頑強的意志去共同面對困難、完成挑戰，唱出最美的聲音。

六、結語

綜上所述，合唱基礎訓練在當代小學音樂課堂教學中所發揮的作用是非常大的，然而現有的教育環境中很多教育者無法充分認識到合唱技術訓練對于小學生們個人發展的重要意義，喪失了合唱基礎訓練在培養小學生們個人素養和個人能力過程中所產生的積極影響。這些問題的存在無疑是非常痛心的，接下來工作的重心需要讓這部分教育者充分地認識到合唱基礎訓練在小學音樂課堂教學中所發揮的重要作用，進而以一種更加正確的方式來提升學生們合唱基礎訓練的效率。

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