中小學乒乓球運動在成都市錦江區開展現狀調查

□ 辜音奎（成都七中嘉祥外國語學校 四川 成都 610023）

1、前言

如今社會，國人總體生活水平得到了很大的提升，然而健康問題卻困擾著很多人，健身運動成了熱門話題，一些對場地設備要求較低的運動更受人們喜歡。乒乓球運動是國人很喜愛的運動，老少皆宜，所需要的場地設備要求低，尤其深受中小學生的喜愛。

成都市錦江區經常打乒乓球的民眾越來越多，中小學生占絕大多數。但是，錦江區的中小學校并未將乒乓球列為必修課程，體育教師也未在課堂上教學生們乒乓球理論知識和技術知識，中小學校的乒乓球設備也非常簡陋、破舊，根本不能滿足學生們的乒乓球運動需求，另外，這些中小學校組織的運動會時從不考慮將乒乓球列入比賽項目，只是由學生們自發地組織運動和競賽，這嚴重制約了該區乒乓球運動水平的提高。由此可見，成都市錦江區乒乓球運動在中小學校的有效開展受多方面因素的制約，特別是教育管理層面的不重視，師資力量的薄弱，直接導致了乒乓球運動無法真正開展和普及的后果。因此，作者就乒乓球運動在錦江區中小學校的開展現狀為研究對象，分析提出乒乓球運動在錦江區各中小學校的發展和普及建議。

2、研究對象與研究方法

2.1、研究對象

以成都市錦江區乒乓球運動在中小學的開展現狀作為研究對象，采用隨機抽樣的方法抽取該區的中小學教師和學生 （中學4所，小學4所）進行調查并考察該校乒乓球設施設備情況。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

充分利用學校圖書館以及CNKI、萬方等電子圖書館等工具，查閱和收集與發展中小學乒乓球運動相關的圖書和文獻資料，為本論文的寫作提供相關的理論依據。

（2）問卷調查法。

作者針對成都市錦江區教師和中小學生乒乓球運動的有關問題設計了一系列問卷。總共發放問卷800份，回收問卷768份，其中有效問卷750份，問卷有效回收率高達94%。

（3）實地考察法。

主要就成都市錦江區所抽取的幾所中小學校乒乓球場地設施進行考察。

（4）個別訪談法。

為使研究更具真實性，作者采訪了幾所學校的體育教師（共16名），了解了他們對乒乓球運動是否有必要開設及原因的看法等。

（5）邏輯分析法。

通過調查所收集到的資料用excel表格進行歸類整理，并將調查結果與所查閱的文獻資料對比進行邏輯分析，用作成都市錦江區中小學校有效開展乒乓球運動作參考。

3、研究結果與分析

3.1、成都市錦江區中小學乒乓球課程的開設現狀

據調查，乒乓球運動并未在成都市錦江區中小學校的體育教學計劃范圍內，該區的體育課主要以教授籃球運動項目為主。學生對乒乓球運動知識和技術的了解大多來自電視、報紙、網絡等媒體，學校并未嚴格要求體育課堂教授乒乓球運動的理論知識和技術要領，也未曾組織過專門的乒乓球競賽活動，學生們只能在閑暇時間自發開展乒乓球運動。這一系列因素導致學生們對乒乓球運動的學習只能靠自己去琢磨，沒有專業教師的理論和實踐指導。同時，從問卷結果中顯示（見表1），95%的中小學生對開設乒乓球課程十分贊成，期望受到技術水平高的老師的指導，也喜歡參加各類乒乓球運動競賽。

表1 成都市錦江區中小學生對開設乒乓球課程的看法（總人數：750人）

3.2、成都市錦江區中小學體育教師的乒乓球專業現狀

師資現狀是影響錦江區中小學乒乓球運動開展的重要因素之一。從對錦江區所選學校體育教師的訪談結果發現，該區體育教師多數是體育院校畢業，但是就專業情況來看，乒乓球專業教師極少，某些個別落后地區，存在兼職體育教師現象。就統計結果來看（見表2），在被采訪的16名體育教師中，畢業于乒乓球專業的教師僅1位，占比6%；籃球專業的有7位，占比44%；田徑專業的有3位，占比19%；足球專業的有1位，占比6%；羽毛球專業的有4位，占比25%。由此可見，錦江區乒乓球運動的師資力量較薄弱，缺乏專業化的乒乓球教師是制約該區乒乓球運動發展的重要因素。

表2 成都市錦江區體育教師專業情況統計（總人數：16人）

3.3、成都市錦江區中小學乒乓球運動場地設施及器材現狀

乒乓球運動的有效開展離不開場地設施和器材等硬性條件，直接關系著乒乓球運動的發展水平。根據筆者對8所學校的實地考察，統計發現（見表3）：僅有25%的學校的場地設施和器材設備基本能夠滿足乒乓球運動的開展需求，而有75%的學校不能滿足乒乓球運動的需求。而且，被調查學校的乒乓球球臺全是室外的，沒有一個室內乒乓球館。究其原因主要是教育管理層的不重視，下撥資金較少，無法修建足夠的乒乓球球臺以及購置足夠、優質的乒乓球設備，這是影響乒乓球運動在錦江區有效開展的又一重要因素。

表3 成都市錦江區乒乓球場地設施及器材滿足情況（總學校數：8所）

3.4、成都市錦江區中小學生喜愛乒乓球運動的原因

通過對成都市錦江區中小學生喜愛乒乓球運動的原因進行調查結果發現（見表4），絕大部分學生是因為乒乓球運動不僅運動量小不易受傷，而且其運動技巧極富趣味性和娛樂性，同時還可開發智力，總之，對中小學生的發展百益無害。因此，錦江區中小學校具備開展乒乓球運動的必要性。

表4 成都市錦江區中小學生喜愛乒乓球運動的原因（總人數：750人）

4、結論與建議

4.1、結論

（1）對體育教育觀念的不重視。

長期以來，“應試教育”思想在我國教育觀念中占據著主導地位，這種錯誤觀念在錦江區教育管理層的思想層面根深蒂固，認為乒乓球并非升學考試的必考科目，無開設的必要性。

（2）師資力量的缺乏。

成都市錦江區中小學乒乓球運動的師資力量是影響其有效開展的關鍵性因素。錦江區大多數中小學校在招牌體育教師時，質量關不嚴格，使得一些非專業、低學歷的體育人才進入教育系統，尤其在乒乓球專項方面的教師寥寥無幾，而且，學校為了節省開支，對體育教師在乒乓球運動方面的培訓力度嚴重不足。

（3）乒乓球場地設施設備的資金投入力度不夠。

成都市錦江區中小學乒乓球運動場地設施不足，器材設備陳舊、老化，嚴重制約了乒乓球運動的有效開展。出現這種情況的原因主要是教育行政部門對乒乓球運動的認識存在偏差，未意識到乒乓球運動的重要性，未在發展乒乓球運動方面投入資金，也未嚴格要求學校必須按照教育大綱開設乒乓球課程，學校長期堅持“唯成績第一”的理念，為提高升學率，將大部分資金投入到印發各類學習資料和教師補課開支方面，在體育教育尤其乒乓球運動方面的投資甚少。

（4）乒乓球運動內容過于單一。

針對成都市錦江區中小學生絕大多數都喜愛乒乓球運動的現狀，應將此種趨勢發展下去。錦江區各中小學校的新課改力度不足，并未充分尊重學生的主體性地位，對學生感興趣的乒乓球運動置之不理，導致學生長期的學習壓力得不到釋放。

4.2、建議

（1）轉變教育觀念，重視體育教育。

教育管理層改變一貫的“應試教育”思想，重視體育教育發展對中小學生的積極作用，注意因材施教，尊重學生的愛好。成都市錦江區中小學生大多喜愛乒乓球運動，學校應適應學生的需求開設乒乓球課程，并保證教學大綱規定的課時數，推進乒乓球運動的有效開展。

（2）增強對乒乓球專業師資力量的選拔。

要改變師資力量缺乏這種現狀，學校在聘用體育教師時要嚴格要求學歷在本科及其以上且必須是體育高等院校畢業，而且必須保證一所學校至少具備一位乒乓球專項畢業的體育教師，教師也積極參加培訓，提高自身專業技能水平。

（3）在乒乓球設施器材中加大資金投入力度。

教育行政部門及學校有關領導應轉變觀念，必須重視對體育方面設施設備的建設投入，合理利用在乒乓球運動方面的投入資金，對學校陳舊的器材設備進行及時補充和更新。

（4）開展多樣化的乒乓球運動。

學校可以通過多方面努力來開展多樣化的乒乓球運動，加大新課改力度，給對乒乓球運動興趣濃厚的學生創造更多的學習平臺，提高學生的參與興趣，組織宣傳乒乓球運動有關的運動員成功新聞，讓學生走出“唯學習成績第一”的誤區，使學生的德、智、體、美各方面協調發展。