快樂式德育探索

高燕

近年來，竹山縣張振武小學圍繞“共筑夢想，快樂啟航”的辦學理念，著力創建德育新模式，形成了具有鮮明個性的 “快樂式德育”。

一、“五評”活動，讓學生以養成好習慣為樂

為引導學生養成好習慣，學校經常組織開展養成教育“五評”活動，即每周一次衛生工作紅旗班評選，兩周一次路隊放學示范班評選，每月一次養成教育示范班評選，每學期一次“十星級”學生（班集體）評選，每學年一次“振武好少年”評選。

“五評”活動開展之后，該如何對習慣養成進行考評呢？學校根據《小學德育綱要》《中小學生守則》《張振武小學學生一日常規》等分學段制訂學生行為習慣養成目標，以及集會、環境衛生、文明禮儀、安全管理、兩操管理等評分細則，由班主任、班干部、少先隊干部組織學生學習，并進行考評。

學校還通過組建“紅領巾文明監督崗”，以及每周公示、每月量化等方式對學生一日常規執行情況進行考評，督促學生養成文明習慣。

二、“十星文化”浸潤，讓學生以“追星”創星為樂

學校開展“十星文化”進校園活動，精心構建以“十星文化”為主體的德育體系，讓學生體驗到“追星”、創星的快樂。學校還組織編寫德育校本教材《星耀振武》，校園里“名師夢”“十星夢”“童星夢”不斷涌現，讓校園充滿活力，讓師生審美情趣在“十星文化”浸潤下不斷提升。

學校在更新完善各類“十星創建標準”的基礎上，鼓勵學生爭創“十星級學生”“十星級班集體”，鼓勵教師爭創“十星級黨員”“十星級教師”“十星級處室組”，引導師生熱愛祖國、勤奮學習、遵德守禮、團結互助?！?br>