新時代下學(xué)好高中語文應(yīng)養(yǎng)成“五個習(xí)慣”

周子棟

摘 要 新時代下對學(xué)好高中語文的要求不僅僅是停留在提高成績上，此外，還需要學(xué)生培養(yǎng)自身的文學(xué)素養(yǎng)，承擔(dān)起傳承國學(xué)文化的重要責(zé)任。這就需要高中生在日常學(xué)習(xí)中不斷鍛煉和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而實現(xiàn)這一目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 高中語文、新時代、習(xí)慣養(yǎng)成

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）22-0102-01

語文學(xué)科可以說是貫徹學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯的一門重要學(xué)科，也是中華文化得以傳承的重要保證。特別是在新時代下，學(xué)好語文更是對學(xué)生今后的成長與發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以有效提高高中生的語文成績，同時，也為其學(xué)好其它學(xué)科奠定良好基礎(chǔ)，對學(xué)生綜合性發(fā)展具有重要作用。

新時代背景下，想要學(xué)好高中語文必須養(yǎng)成以下五個良好習(xí)慣。

一、思想重視的習(xí)慣

作為高中生，我們中的很多人對于語文學(xué)科的態(tài)度，往往會存在這樣的誤區(qū)——認(rèn)為與其它學(xué)科相比，語文是比較容易聽懂的科目，因為自己是以漢語為母語的，所有語文內(nèi)容自己能看懂，而且大多數(shù)時候，語文只需要背誦就可以擁有好成績。從而導(dǎo)致很多學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)中，忽視語文科目的重要性，將更多的精力都放在數(shù)學(xué)或外語這兩門比較“難”的科目上。不愿意在語文科目上“浪費”太多時間，久而久之，學(xué)生便在思想意識中形成了一種習(xí)慣——語文學(xué)習(xí)滯后的習(xí)慣。

對此，我們應(yīng)該充分重視這一現(xiàn)象或情況，因為這樣的思想不僅不利于提高我們的語文成績，更不利于作為國家未來希望的我們傳承祖國的優(yōu)秀文化。所以，我們應(yīng)該在思想意識上有所轉(zhuǎn)變，即重視語文科目，因為若想學(xué)好語文其實并非自己感覺的那么簡單，比如意思相近的成語用法，真仔細(xì)琢磨，還真的很少有人能用的明白透徹。

二、背誦的習(xí)慣

前文有所提及，語文科目大多數(shù)內(nèi)容都是需要背誦記住的知識點，如古詩詞，這些內(nèi)容不記住便不會被內(nèi)化吸收，成為自己的東西。所以，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)語文的過程中，養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣，課后要求背誦的我們應(yīng)該積極背誦下來，不宜將任務(wù)留到明天。如果這樣日復(fù)一日地堆積，將給自己帶來更大的壓力。對于課后沒有要求背誦的內(nèi)容，如果自己有時間和精力，也應(yīng)該盡量背誦下來，退而求其次的話就是熟讀，熟悉這篇文章有幾段、作者是誰、講了什么樣的事情、涉及的人物都有哪些、中心思想是什么、從中我們學(xué)到了什么等等。

背誦的習(xí)慣并非一朝一夕便能養(yǎng)成，這需要我們擁有強大的意志力，對于晦澀難背的知識點要克服困難努力記下，同時也要尋找到適合自己的背誦時間、方法等等。不能一味地使用蠻力，機械記憶不僅效率低，而且也不利于自己對知識內(nèi)容的吸收與保留。因此，在背誦習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，最重要的是我們要懂得理解和弄清楚文章、段落、句子、文字等的真實意思，采用理解性記憶方法對內(nèi)容進(jìn)行背誦，也許會收獲意想不到的效果。

三、勤于書寫的習(xí)慣

之前，我們總是認(rèn)為學(xué)好高中語文，只要學(xué)習(xí)成績提高了就行，無需對其它技能和習(xí)慣進(jìn)行太多的練習(xí)。但是，在新時代的要求下，我們深知，真正的學(xué)好高中語文不僅僅是在內(nèi)容上要下功夫，在書、寫技能上也要下功夫。一方面多動筆，更有助于我們學(xué)習(xí)和記憶;另一方面，多動筆也有助于我們練就一手好字。從字上，我們可以看出一個人的文學(xué)功底和素養(yǎng)，這也是學(xué)好語文的終極目的，即提高一個人的道德情操、素質(zhì)涵養(yǎng)。

因此，作為一名高中生來說，我們不僅要勤于背誦，記憶知識點，還應(yīng)該不斷養(yǎng)成書寫的習(xí)慣，要勤于動筆，一是練字，二是通過動筆來幫助記憶。

四、總結(jié)對比的習(xí)慣

高中語文其實是比較難的學(xué)科，但就近義詞辨析、正確讀音這一方面就足以讓我們中的很多同學(xué)焦頭爛額。這就需要我們在學(xué)習(xí)的過程中找對方法，注意養(yǎng)成總結(jié)對比的習(xí)慣。同時，結(jié)合動筆的習(xí)慣對那些經(jīng)常出現(xiàn)的生僻字、詞、成語，意思相近的詞語進(jìn)行總結(jié)整理，并經(jīng)常性的對比分析，從而幫助自己來完成學(xué)習(xí)。

此外，對于文言文的內(nèi)容學(xué)習(xí)來說，更是需要我們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因為一個字在不同的古文中會產(chǎn)生多種意思，單純地機械記憶一定不會取得什么效果。將這些不同意思的文字、詞語進(jìn)行集中整理、對比，然后再加以記憶，一定會取得事半功倍的效果。

五、積累的習(xí)慣

很多同學(xué)覺得語文科目只需在考試前進(jìn)行突擊背誦和復(fù)習(xí)就能取得好成績，沒什么難度，這是大錯特錯的想法。相反，語文科目正是需要日積月累才能在考試中立于不敗之地。而且，積累習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是局限在課內(nèi)，對于課外內(nèi)容，我們也應(yīng)該養(yǎng)成積累的習(xí)慣，多利用業(yè)余時間閱讀一些有益的課外書籍，小說、散文、詩歌這些文學(xué)作品都將對我們個人的成長和發(fā)展起到一定的積極作用。這些都是靠我們自己日積月累才能完成的，因此，積累的習(xí)慣是學(xué)好語文的必經(jīng)之路。

六、結(jié)語

綜上，學(xué)好高中語文，必須以各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成作為支撐，當(dāng)然，更多的習(xí)慣并不局限于本篇文章。對于新時代的高中生來說，我們應(yīng)該站在更高的角度，從更長遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)去學(xué)習(xí)語文、體會語文、領(lǐng)悟語文。

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