論新時代青年使命

陳修琪

摘要：五四運動作為中國新民主主義的開端，青年學生在其中起到了先鋒作用，數十萬青年學生英勇地站在斗爭的第一線，幫助中國無產階級登上政治舞臺，傳播了馬克思主義。而作為新時代青年，在當今快速發展的時代背景下，更應當傳承五四精神，對時代責任有自己的思考和理性的認識，并且能夠自覺、勇敢和積極地擔負起新時代青年的使命，為祖國在新時代的發展和實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量，書寫自己奉獻、奮斗和青春的時代篇章。

關鍵詞：五四運動 ? 新時代青年 ? 使命

一、從五四運動思考青年責任

1919年5月4日爆發的五四運動是一場發生在北京，以青年學生為主的一場學生運動，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的一次徹底的反帝反封建的愛國運動。

在革命或改革的歷史過程中，社會特別需要青年的熱情、朝氣和創造力，因為從某種意義上說，青年可以提供天然的動力源和群體基礎。五四運動正是發生在這樣的歷史背景之中，青年人在五四運動中發揮先鋒隊的作用是與五四特定的歷史時代緊密相關的。

（一）青年學生在五四運動中發揮的作用

1.青年學生的投入，激勵了社會各界人士的加入，幫助五四運動取得了勝利

五四運動不僅僅是青年學生的運動，而是由學生運動引起的從學生到工人再到城市工商階層共同發起的愛國運動。手無寸鐵的學生，僅憑著一腔愛國的熱血和不屈不撓的精神，奮起反抗，引起了政府的恐慌，不僅鍛煉了自身政治參與的能力，也用他們強烈的愛國情感獲得了社會各界的廣泛支持，推動了社會各界參與到這場政治斗爭中。沒有社會各界人士的團結一致，五四運動就很難取得成功。

2.青年學生的投入，傳播了獨立、民主和科學的思想，引領了社會思潮，樹立了時代榜樣

青年學生作為社會的新生力量，接受著當時較為先進的教育，是理論的巨人。他們以實踐傳播理論和精神，知行合一，引領的民主、科學和進步思想的浪潮鋪向大眾，從而將新文化運動的新思想推向了社會各界，擴大了新思想的影響力，推動了思想的革新，幫助創造了影響深遠的五四精神。

二、新時代下的青年發展現狀

不同于20世紀初的中國，如今的中國經歷了新中國成立、改革開放和加入世界貿易組織等等一系列變遷，已經脫胎換骨，成為新時代下的社會主義大國，在世界上有著舉足輕重的作用。

廣大青年是實現中華民族偉大復興中國夢的生力軍，青年的全面發展與國家、民族和社會的發展息息相關。從當代青年成長的環境來看，他們是社會環境相對穩定，經濟也相對較好的一代，信息流通快，學習渠道多，展現自我和社會實踐的機會和平臺多。而且如今的青年知識人才群體接受系統科學的專業教育，整體上有較高的科學文化水平，并且富有創造力和青春活力，擁有很強的可塑性、極大的潛力和發展空間。思想上，國家政治如今的進步影響了當代青年的價值觀、世界觀和政治立場，普遍政治認同程度高，在涉及國家榮譽、民族根本利益和前途命運的重大事件時，他們都能表現出強烈的愛國熱情和社會責任感，并且能夠勇擔風險、務實誠信，擁有求變求新的進取心態。

但是，當代青年人勇于擔當但吃苦能力欠缺，個性自信但規則能力弱，能夠自主但獨立能力不強。其整體的實踐和創新能力與世界先進的創新發展水平相比還有一定差距，知識能力、學科能力有待加強。而且，青年人的思想也受到了整個社會大環境的影響，受到了社會上一些不良風氣的污染——經濟對大學生思想影響以及市場經濟給思想道德教育帶來的困難、大學生自身的生理和心理與社會性發展存在的不平衡、個別青年產生了信仰危機、誠信缺失和“利己”主義明顯等等，這都為現在的青年德育工作帶來了新的挑戰。

三、新時代下對青年人的要求

今天的時代和五四運動時期的現實情況不同，新時代下青年的歷史使命也不同。研究當代青年與五四先賢們的發展要求異同，可以更加明確當代青年的歷史責任，更具有現實意義。

新時代下青年人的發展關系到國家和社會未來的發展，所以黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央就十分重視青年工作與青年事業，并形成了科學系統的習近平新時代青年思想。再結合新時代的特點，對新時代的青年發展就提出了更高的要求。

（一）修身正德，樹立正確的價值觀

“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。”①在習近平總書記的系列講話中，他也強調了在青年時代培養正確的理想和堅定信念的重要性，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，人生的紐扣一開始就要扣好。青年人處在如今這種社會轉型時期，肩負著承前啟后的重大歷史責任，培養良好的品德、樹立正確的價值體系不僅是對自身道德品行和理想信念的堅守，更關系著整個社會的道德風范和文明進步。因此，新時代下的青年人應當加強道德修養，注重道德實踐，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者。

（二）增強知識能力，提升自身學識修養

青年時期不僅是價值觀形成和確立的時期，也是培養和訓練科學的思維方法和思維能力，提升科學文化知識水平的關鍵時期。在社會環境動亂的20世紀初，青年學生尚且能夠積極學習、吸收先進文化知識，在科技發達的新時代也不能放松對理論文化的學習。在培養青年群體正確的道德觀念和價值觀念的基礎上，要注意增強青年人的理論知識能力，掌握先進的科學文化知識，培養其創新發展的思維和能力，為國家和社會的文化發展提供動力。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”新時代下的青年人是國家未來發展的主要力量，加強對理論知識的學習能夠幫助增強我國的文化力量。

（三）注重實踐，知行合一

行是知之始，知是行之成。“學術、知識不能只是在嘴上，要聯系實際，做到知行合一、格物致知、學以致用。”②當代的青年人文化水平和思想覺悟普遍較高，但是實踐能力和行動力發展還比較滯后。五四青年能夠在手無寸鐵的條件下走上街頭，為他們的信念做實事。新時代青年就更不應將學習局限于書本上的理論知識，而應將自身學習到的科學文化知識與實際聯系起來，落實在行動中，同時加強磨煉、增長本領，在實踐活動中收獲感悟并得到提升。

（四）培養社會責任感、時代責任感

無論是在革命時期還是改革開放后的今天，國家和社會之所以能夠不斷發展，原因必然與青年群體的社會責任感提供的不竭動力和頑強生命力是分不開的。只有當青年群體有了社會責任感和時代責任感，他們才能將自身價值的實現與國家和社會的前途命運結合起來，積極響應黨和國家的號召，并積極履行一個青年應有的社會責任，用自己的實際行動助力國家發展。

四、對新時代青年使命的思考

中國今日之成就，是用無數先輩的血與淚創造出來的。如今，中國特色社會主義已經進入了新時代，這是一個無比幸福和光榮的年代，沒有戰亂，也沒有饑寒交迫，但我們所面對的新使命卻同樣富有深刻的含義。當代青年人應當明要確在新時代下的歷史使命，并依靠自身努力和外部環境的支持真正肩負起新時代的歷史使命。

（一）新時代青年要樹立正確的價值觀和堅定的理想信念，把握正確的政治方向

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”③一個人的健康成長，離不開理想信念的支撐和指引，有了理想信念才有前進的方向和動力。更重要的是，正確、科學的理想信念和價值觀的樹立，一定要先準確了解具體國情、有科學的理論基礎和對客觀規律的正確認識，這樣才能筑牢理想信念的根基，從而發揮理想信念對于青年自身價值的實現的真正指引作用。

在五四時期，正是有對中國革命信念的堅定和為國奉獻、愛國救國理想的支撐，五四青年才能積極斗爭，貢獻力量。而新時代青年面對的是深刻變化的社會和更加紛繁復雜的各類思想，也就更需要有理想信念和正確政治方向的有力指引，并增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定不移地走中國特色社會主義發展道路。

（二）新時代青年要立德修身，傳承和發揚國家精神

人無德不立，國無德不興。身為時代發展的接棒者，新時代青年必當先修身正德。五四青年參與建設了五四精神，通過自身的努力輻射至整個社會，影響和帶動更多的社會群體，從而促進歷史的發展。作為新一代青年，培養良好的品德不僅有利于完善自身，更影響著整個社會的道德文明進步。傳承數千年的中國精神，在新時代發展為以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。新時代青年應在中華民族復興歷程中，積極承擔起集聚、動員與感召中國精神及其氣象的重任，顯示中國文化軟實力。

（三）新時代青年要勇于擔當，承擔社會責任和時代責任

五四青年憑一腔熱血，懷著做國家主人的強烈意識投入到革命實踐中，為新思想的傳播打開了閘門，將他們的影響擴及到整個社會和時代。是他們自覺、強烈的社會責任和時代責任的驅使，幫助他們激活了一個國家，激活了一個民族，激活了一個時代。

新時代的青年不應因身處在和平安定的年代，而忘記先輩們流傳下來的愛國的熱血和不屈的精神。所以，當代青年人在樹立理想信念的同時，要培養自身的社會責任感和時代責任感，把個人的理想追求同國家的前途命運緊密的聯系在一起，將推動祖國發展、民族振興和社會進步融入自己的理想信念當中，以此指引青年人的實踐活動。盡管如今我國沒有像革命時期的動亂，但是政治、經濟、文化、社會和環境方面都存在或多或少的問題，這都需要新時代下的年輕一代貢獻力量，接力奮斗幫助解決發展過程中遇到的種種困難。新時代的青年要將國家、民族和社會真正與自己緊密相連，因為實現中華民族偉大復興的中國夢離不開中國青年的不懈奮斗，中國夢最終也將在一代代青年的接力中變為現實。

（四）新時代青年要加強學習，培養創新精神，提高創新能力

理論是行動的先導，只有掌握了一定程度的理論知識，才能更好地行動。在五四時期復雜的歷史背景和有限的教育與環境之下，青年學生們尚且努力學習先進的科學理論知識，用民主和科學的知識武裝自己，以指導自身的實踐活動。新時代青年更要加強學習，求真學問、練真本領，是建設社會主義現代化強國對青年一代的基本要求。

青年時期是提升科學文化知識水平、培養和訓練思維方法和思維能力的黃金時期，學習先進科學知識仍是青年人的首要任務。打牢筑實理論知識根基，不斷拓寬視野范圍，更新知識結構網絡，并且正確運用所學知識竭盡所能地服務社會、服務人民。而創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。值得注意的是，我國的自主創新能力雖然在不斷增強，但與發達國家相比仍有較大差距。因此，新時代青年作為我國新一代的創新力量，在提升自己科學文化知識水平的同時，也要注重培養創新精神，提高自身的創新能力，為我國整體自主創新水平和文化發展貢獻力量。

（五）新時代青年要腳踏實地，埋頭苦干，砥礪前行，不懈奮斗

革命時期，五四青年們就是投身在各種社會實踐中，他們成立各種理論社團，參與主編進步刊物，進行各種討論，深入到工廠、農村、學校及社會的每一個角落進行調查和演講、舉辦平民學校，腳踏實地、真抓實干、除舊立新，用實際行動鼓動更多民眾參與到救亡運動中來。

實踐是檢驗真理的唯一標準，只是紙上談兵是不行的，腳踏實地才能謀發展。習近平總書記就十分重視和關注青年在基層實踐中鍛煉成長。他也認為當今的青年人想要成才，不僅要掌握好科學理論知識，還要注重學習實踐中的人生經驗和社會知識。新時代的青年人絕不能坐等無為，紙上談兵，一定要注重實踐，腳踏實地做實事，哪怕只是一些看似很小的事，一點一滴匯聚起來也能形成強大的合力;立足自己的崗位，埋頭苦干，不怕苦、不怕累;弘揚開拓進取的精神，勇于面對困難并解決困難，堅定目標，砥礪前行，不懈奮斗。

注釋：

①中共中央文獻研究室：《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》，中央文獻出版社，2017年。

②習近平：《在北京大學考察與青年學生分享讀書心得時的講話》，光明網，2018年5月2日。

③選自 蘇軾《晁錯論》

（作者單位：上海師范大學）