大數據時代的教育管理模式變革探討

摘要：針對大數據時代教育管理模式存在的問題，探討了如何實現教育管理模式的改革，本文主要從轉變教育者的思想觀念、轉變教育管理者的觀念、轉變教育從業者的觀念、轉變教育接受者的觀念三個方面進行了論述。建立和充分利用大數據共享平臺，轉變教學模式，開發利用網絡教學模式。

關鍵詞： 大數據 ；教育管理模式；變革路徑

一、 大數據時代下進行教育管理模式變革的必要性

1.1 教育管理模式變革是時代的發展必然

首先，教育管理模式的改革與創新是時代的必然。一方面，目前人才眾多，但高素質人才短缺。此外，隨著經濟的快速發展和全球化進程的加快，對高素質人才的需求也越來越旺盛。對于肩負人才培養重任的高校來說，必須改革原有的教育管理模式，適應時代發展，在大數據時代用大數據尋找創新發展。大數據提供人才培養是一種個性化的途徑，也是學校能夠利用大數據，為每個學生的信息，比如通過大數據平臺，全面掌握學生的學習和生活等信息，以及個性化的教學計劃，承擔起學生管理，做到因材施教，避免同質化和無效管理。另一方面，也是學校可持續發展和社會發展的需要。對于學校來說，要實現長遠發展，必須提高教學質量和教師的教學科研能力。利用大數據后，學校各部門能及時、完整地獲取所需信息，及時處理教學和教育管理中存在的問題。教師在備課或進行教學研究時，也可以通過大數據準確獲取相關信息，為教學或有效的教學研究做好充分準備。對社會而言，學校是向社會輸送人才的接口。因此，社會需要高素質的人才。學校有責任積極適應社會發展，創新教育管理模式，實現社會的可持續發展。積極主動，能使新的教育管理模式和社會發展，促進社會和國家的進一步發展。

1.2 大數據時代教育管理模式中存在問題

另外，教育管理模式的改革主要與現行的教育管理模式有關。首先，教育管理工作者對教育管理的思想改革和創新以及大數據的重要性認識不清。一些教育管理者仍然沉浸在過去傳統的教學理念中，認為教育管理是以學校發展目標為基礎的管理措施，然后按照計劃進行，沒有充分考慮學生的個性化發展，也沒有意識到及時發現和預防教育教學中存在的問題，系統解決問題的重要性。比如，一些教師不重視科技的發展，導致對大數據的一些誤解。他們還沒有認識到大數據的重要性，更不用說積極利用它了。

二、 大數據時代下進行教育管理模式變革的舉措

2.1制定管理發展規劃

現代社會的不斷發展對教育提出了更高的要求。在此基礎上，初步應用了現代管理模式。在這種形勢下，要進一步推動教育工作的發展，就必須緊跟社會市場環境，最大限度地保證滿足相關人員的具體需求，從而迅速發展教育管理。在市場競爭日益激烈的過程中，已經成為教育信息化發展的主流方向，但同時，信息技術的不斷應用也給教育信息化的發展帶來了一定程度的風險，如存在的過程中對內部控制的監管，使教育人員無法有效應用信息系統安全等現代技術，需要相關人員在合理規劃管理的基礎上，進一步發展教育事業。

2.2重視信息化觀念

就我國目前的社會形態而言，教育事業要想更有效地發展，就必須進一步普及信息內容。在具體工作過程中，要切實轉變相關人員的思想觀念，確保相關人員對大數據有更深刻的認識。在保證教育管理改革工作全面實施的同時，保證其工作效率的全面提高，也使相關工作有了更高的秩序。基于此，在教育過程中，必須更加注重信息管理理念，嚴格規范和應用信息。通過合理創造信息環境，可以保證我國教育發展更有效地應用信息技術。

2.3改進教育培訓

首先，要進一步明確培訓目標。在教育過程中，管理要更有效地解決內部問題，就必須不斷創新教育事業，確保教育管理人員具有更高的綜合素質。確保高技術在管理過程中得到更有效的應用。在這一過程中，必須保證教育能夠對相關人才進行專業化培養。在教育發展中，科學有效的培訓是其可持續發展的重要保證。所以在具體的培訓工作之前需要對培訓內容進行科學的分類，確保培訓內容具有更高的多樣性和豐富性，同時也需要確保培訓內容在最大程度上滿足具體的工作要求，將培訓體系結合起來。與之相關的員工績效有效，保證了培訓工作的有效性，在最大程度上保證了教育事業具有較高的工作效率。在這一過程中，相關教育工作者需要合理應用大數據平臺，融入合理構建的個人培養方式，確保在教育教學工作過程中突出學生的主體地位，使學生參與教學。活動中，有較高的參與度，通過各種方法的合理運用，激發學生的科學學習興趣，保證較高的自主創新能力。在這個過程中，大數據通常有很大的存儲空間，可以更有效地處理相關信息。在此基礎上，學校可以合理搭建網絡數據平臺，根據每個學生的信息，全面有效地收集和登記每個學生的基本信息。

結束語：總之，在大數據時代，必須根據社會發展、學校發展和人才發展的需要，改革教育管理模式。盡管當前教育管理模式改革存在諸多問題，但只要積極利用大數據，學校、教師和學生積極配合，變革的事業就能朝著更好的方向推進。

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作者簡介：

張健輝，男，臨沂大學信息科學與工程學院，軟件技術專業專科在讀，研究方向：大數據。