河南省平頂山一高 劉鄧輝
例1設x∈R,則是“x3<1”的( )。
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
解析:由得0<x<1,則0<x3<1,即
由x3<1,得x<1,但 當x≤0 時,
點評:直接判斷“若p,則q”、“若q,則p”的真假時,要確定條件是什么、結論是什么。
練習1:“a=0”是“函數f(x)=sinx-為奇函數”的( )。
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
解析:f(x)的定義域為{x|x≠0},關于原點對稱。當,故f(x)為奇函數。
例2設p:實數x,y滿足(x-1)2+(y-1)2≤2,q:實數x,y滿足則p是q的( )。
A.必要不充分條件
B.充分不必要條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
解析:如圖1,作出p,q表示的區域,其中☉M及其內部為p表示的區域,△ABC及其內部(陰影部分)為q表示的區域,故p是q的必要不充分條件。

圖1
點評:利用集合中的包含思想,抓住“以小推大”的技巧,即小范圍推得大范圍,即可解決充分必要性的問題。
練習2:已知m∈R,“函數y=2x+m-1有零點”是“函數y=logmx在(0,+∞)上是減函數”的( )。
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
解析:由y=2x+m-1=0,得m=1-2x,則m<1,即A={m|m<1}。
由于函數y=logmx在(0,+∞)上是減函數,故0<m<1,即B={m|0<m<1}。
因為B?A,所以“函數y=2x+m-1有零點”是“函數y=logmx在(0,+∞)上是減函數”的必要不充分條件。
由于互為逆否命題是相互等價的,當我們對原命題判斷較為困難時,可將其轉化為逆否命題來判斷。
例3已 知p:|3x-4|>2;q:,問:?p是?q的什么條件?
解析:由|3x-4|>2,得x>2或也即p:x>2或,得x>2或x<-1,即q:x>2或x<-1。容易判斷q是p的充分不必要條件,從而?p是?q的充分不必要條件。
點評:條件和結論帶有否定性詞語的命題,常轉化為其逆否命題來判斷真假。
練習3:p:x≠3且y≠2,q:x+y≠5,說明p是q的什么條件。
解析:原命題等價于判斷?q:x+y=5是?p:x=3或y=2的什么條件。
顯然?q?/?p,?p?/?q,所以p是q的既不充分也不必要條件。
例4命題“?x∈[1,3],x2-a≤0”為真命題的一個充分不必要條件是( )。
A.a≥9 B.a≤9
C.a≥10 D.a≤10
解析:命題“?x∈[1,3],x2-a≤0”?“?x∈[1,3],x2≤a”,9≤a。則a≥10是命題“?x∈[1,3],x2-a≤0”為真命題的一個充分不必要條件。
點評:充分條件、必要條件的探究,關鍵是正確化簡條件,尋求問題成立的充要條件。
練習4:圓x2+y2=1與直線y=kx-3有公共點的充分不必要條件是( )。

解析:若直線與圓有公共點,則圓心(0,0)到直線kx-y-3=0的距離≤1,即,k2+1≥9,k2≥8,k≥所以圓x2+y2=1 與直線y=kx-3有公共點的充分不必要條件是,選B。
例5已知p:|2x-3|<m,q:x(x-3)<0,若p是q的充分不必要條件,則實數m的取值范圍是____。
解析:設|2x-3|<m和x(x-3)<0的解集分別為A,B。易知B={x|0<x<3},當m≤0時A=?,符合題意;當m>0時,A要使p是q的充分不必要條件,則AB,應有
綜上,實數m的取值范圍是m<3。
點評:根據充分、必要條件求解參數范圍的方法及注意點:
(1)把充分條件、必要條件或充要條件轉化為集合之間的關系,然后根據集合之間的關系列出關于參數的不等式(或不等式組)求解。
(2)要注意區間端點值的檢驗。尤其是利用兩個集合之間的關系求解參數的取值范圍時,不等式是否能夠取等號決定端點值的取舍,處理不當容易出現漏解或增解的現象。
練習5:設p:實數x滿足x2-4ax+3a2<0,a∈R;q:實數x滿足x2-x-6≤0 或x2+2x-8>0。若a<0且p是q的充分不必要條件,求實數a的取值范圍。
解析:由p得(x-3a)(x-a)<0,當a<0時,3a<x<a。
由q得x2-x-6≤0或x2+2x-8>0,解得x<-4或x≥-2。
設A=(3a,a),B=(-∞,-4)∪[-2,+∞)。
由p是q的充分不必要條件,可知AB,故a≤-4或3a≥-2,即a≤-4或a≥
又因為a<0,所以a≤-4或≤a<0,即實數a的取值范圍為(-∞,-4]∪