藏文議論文寫作技巧探析

米瑪

摘要：作文在語文考試中的地位是不言而喻的，作文的質(zhì)量對(duì)于最終成績(jī)有著很大的影響，隨著新課改的推進(jìn)，議論文成為了作文教學(xué)中的重點(diǎn)，教師對(duì)于議論文的教授是相當(dāng)重視，但是對(duì)于學(xué)生而言，議論文則是寫作中的一道大坎，很難邁過去，尤其是對(duì)于藏區(qū)學(xué)生而言，藏文議論文寫作就具有更大的難度了，議論文本身作為一種寫作體裁，不同于其他作文體裁，議論文在寫作過程中有其自身的要求與特點(diǎn)，不僅對(duì)于學(xué)生議論文寫作技巧的掌握有要求，對(duì)于于學(xué)生自我價(jià)值觀以及知識(shí)存儲(chǔ)量也有著較高的要求。

關(guān)鍵詞：藏文;議論文;寫作技巧

中圖分類號(hào)：G633.3?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）28-0061-01

前言

作為高中語文教學(xué)中的重點(diǎn)，議論文有其對(duì)于寫作的特殊要求，但是同時(shí)其也具備特殊的社會(huì)價(jià)值，學(xué)生通過議論文的練習(xí)能夠使得學(xué)生思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)能力更加流暢，同時(shí)也有助于幫助學(xué)生建立其正確的人生觀、價(jià)值觀，雖然議論文擁有較高的實(shí)用價(jià)值，并得到了廣泛的推廣，但這并不影響議論文成為語文教學(xué)的難中之難，這種難并不局限于學(xué)生的實(shí)際寫作而言，也涉及到了語文教師在教學(xué)過程中的教授之難，尤其是藏文議論文寫作就更加難了，在藏文議論文的寫作過程中，審題不準(zhǔn)、立意不明、論點(diǎn)不清晰、論據(jù)不充分、論證不到位都是藏文議論文寫作中存在的問題，因而對(duì)于藏文議論文寫作技巧的探索是非常有必要的。

1.藏文議論文的特點(diǎn)

1.1?藏文議論文結(jié)構(gòu)清晰，目標(biāo)明確。不同于其他作文寫作體裁，藏文議論文具有其最為明顯的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)清晰、目標(biāo)明確，所有議論文無論文章內(nèi)容如何變化，但是其基本結(jié)構(gòu)都是一致的，都是由論文三要素組成，論文三要素則是指論點(diǎn)、論據(jù)、論證，這是議論文結(jié)構(gòu)的組成部分，一篇格式正確的議論文中這三者是缺一不可的。論點(diǎn)方面，一般一篇議論文可以存在一個(gè)或者一個(gè)以上的論點(diǎn)，論點(diǎn)代表著作者的觀點(diǎn)與主張，一般而言論點(diǎn)可以體現(xiàn)在文章中的任何位置，但是該論點(diǎn)一定要是正確的，反映了正確的人生觀，要具備論點(diǎn)新穎鮮明的特性。論據(jù)則是為論點(diǎn)服務(wù)的，用以佐證論點(diǎn)正確性的材料，歷史故事、名人名言、經(jīng)典著作、生活中的現(xiàn)象等都可以作為論據(jù)出現(xiàn)。論證則是代表著作者利用論據(jù)進(jìn)行論點(diǎn)證明的過程，論證方法分為很多種，寫作者可以根據(jù)自己文章的需求去進(jìn)行選擇。

1.2?議論是藏文議論文的主要表達(dá)方式。議論文之所以被稱之為議論文就是因?yàn)槠渥顬橹饕谋磉_(dá)方式就議論，通過寫作者對(duì)于文章的思想的理解確立自己的論點(diǎn)，然后引用豐富多樣的論據(jù)進(jìn)行論證，這個(gè)論證的過程也是一個(gè)議論的過程，這個(gè)議論不僅有對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述，也有對(duì)于別人觀點(diǎn)的反駁，以引進(jìn)論據(jù)的方式進(jìn)行議論，雖然在議論文的寫作過程中還可能存在抒情、記敘的表達(dá)方式，但是在議論文中無論什么表達(dá)方式都是服務(wù)于議論的，在論據(jù)的支持下通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論增強(qiáng)了整篇文章的說服力。

1.3?藏文議論文具有較強(qiáng)的邏輯性。從對(duì)于藏文議論文的結(jié)構(gòu)分析中我們就可以發(fā)現(xiàn)，藏文議論文是一種十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽黧w裁，整篇文章要圍繞論點(diǎn)去進(jìn)行發(fā)揮，通過議論的表達(dá)形式，利用概括性、抽象性的語言去對(duì)于論點(diǎn)進(jìn)行鮮明、準(zhǔn)確的表達(dá)，論證方式中可以用歸納法、反證法等多種方法去進(jìn)行論證，但是無論采用什么樣的論據(jù)、什么樣的論證方法去進(jìn)行討論，都是為表明論點(diǎn)服務(wù)的，這就說明藏文議論文是具有較強(qiáng)的邏輯性的，在寫作中對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力有一定的要求。

2.藏文議論文的寫作技巧分析

2.1?明確藏文議論文寫作結(jié)構(gòu)。藏文議論文寫作在其結(jié)構(gòu)上有其獨(dú)特性，教師在最終對(duì)于藏文議論文進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，議論文文章結(jié)構(gòu)是否清晰也是評(píng)價(jià)的重要方面，構(gòu)建議論文框架是學(xué)生進(jìn)行藏文議論文寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生在確立論點(diǎn)之后就應(yīng)當(dāng)在頭腦中構(gòu)思出該篇議論文的整體結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)搭建起來了，就可以根據(jù)結(jié)構(gòu)去進(jìn)行論據(jù)的選擇，論證方法的選擇了，一篇好的藏文議論文不可或缺的就是清晰的文章結(jié)構(gòu)。

2.2?對(duì)于材料分析準(zhǔn)確，明確文章論點(diǎn)。藏文議論文結(jié)構(gòu)三要素中的第一要素就是論點(diǎn)，論點(diǎn)表明了寫作者的中心思想，代表著寫作者的觀點(diǎn)與看法，論據(jù)、論證都是為論點(diǎn)服務(wù)的，因而一篇議論文的論點(diǎn)是否正確直接關(guān)系著作文質(zhì)量的好壞與否，議論文一般都是通過對(duì)于材料的分析確立自身論點(diǎn)，因而寫作者一定對(duì)于材料進(jìn)行深入的分析，理解材料主旨思想，提煉出自己的觀點(diǎn)，明白材料主要講的是什么，然后去進(jìn)行論述，立意要準(zhǔn)、論點(diǎn)要明確，這樣才能寫出一篇好的藏文議論文。

2.3?注重素材積累，為論據(jù)引用做準(zhǔn)備。議論文中對(duì)于論點(diǎn)的論證主要是依靠論據(jù)來完成，而論據(jù)則是一個(gè)對(duì)于學(xué)生素材積累的考驗(yàn)，而素材的來源方式有很多，書籍是最為主要的來源，而生活也是素材積累的好地方，學(xué)生可以通過課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行素材的積累，也可以通過閱讀課外書籍豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備量，還可以通過生活中對(duì)于各種事物的觀察來進(jìn)行積累，素材積累不是一蹴而就的過程，需要學(xué)生在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中不斷積累，從而為藏文議論文寫作積累豐富的論據(jù)材料。

總結(jié)

藏文議論文的寫作不僅是一個(gè)寫作的過程，更是學(xué)生思維能力發(fā)展的過程，學(xué)生需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)寫作能力，明確藏文議論文寫作結(jié)構(gòu)，對(duì)于材料分析準(zhǔn)確，明確文章論點(diǎn)，注重素材積累，為論據(jù)引用做準(zhǔn)備，運(yùn)用科學(xué)的寫作方法，才能夠?qū)懗鲇^點(diǎn)新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論據(jù)充分的藏文議論文，寫好了作文，對(duì)于學(xué)生提高語文成績(jī)是很有幫助的，同時(shí)在語文能力提升的同時(shí)也能夠更好的理解其他各科的知識(shí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

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