浙江警察學院招生四米往返跑評分標準研究

倪 峰

(浙江警察學院，浙江杭州310053)

一、前言

公安院校是培養公安應用人才的搖籃，其招生情況直接關乎公安隊伍的建設質量。目前，公安院校招生不僅僅要考量考生各項文化科目的成績，還要進行體能測試，其實質是從眾多考生中挑選出最適合警察職業要求的人員。2004年，經浙江省教育廳和浙江省公安廳批準，《浙江警察學院體能測試評分標準與方法》在浙江警察學院招生體能測試項目中施行。根據特警職業要求，所培養的預備特警應該是系統掌握相關專業知識和理論，能夠處置各類突發性案事件，能夠適應警察執法的各種環境及條件，具備特種戰斗能力的應用型、實戰型人才。由于浙江警察學院警務指揮與戰術專業是培養預備特警的，因此根據特警的體能要求，警務指揮與戰術專業的招生體能測試增加三個體能項目，即立定三級跳、引體向上、四米往返跑。所加試的三個體能項目能綜合考量考生的靈敏度、上下肢力量、速度、爆發力等方面能力。

其中，四米往返跑不僅僅是簡單的位移，也有轉身、制動、加速等動作。通過四米往返跑快速制動、摸點，可以有效考查其爆發力、反應能力以及靈敏度、柔韌性等，其中靈敏度、柔韌性以及身體的協調性為體能測試項目中其他項目難以體現?！墩憬鞂W院體能測試評分標準與方法》施行十多年來，錄用了大量預備警用人才，但通過對2014年至2018年考生四米往返跑的得分情況進行統計分析，發現部分學生個別項目的體能在訓練中呈現“高分低能”的情況，這表明原評分標準存在篩選功能弱、不能客觀評價等問題。鑒于此，筆者運用體育統計學中普遍運用的多級累進評分模型得出新的四米往返跑評分標準，用新標準計分并進行統計分析，可以發現新的四米往返跑評分標準較原評分方法更科學、合理。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

為保證采樣的科學性、有效性，根據統計學要求，采集2014年至2018年參加浙江警察學院招生體能測試中警務指揮與戰術專業體能加試的有效成績，其中男生2303人、女生486人。

(二)研究方法

1.文獻資料法。查閱有關警察招募的體能測試標準的文獻資料。

2.統計分析法。運用SPSS25.0對近5年的樣本成績進行統計分析。

3.數學模擬法。(1)建立男生四米往返跑的成績評分模型(分級累進計分模型)。(2)建立女生四米往返跑的成績評分模型(分級累進計分模型)。

4.比較研究法。運用新建立的評分模型與評分標準對近5年的考試成績進行評價，然后和舊標準相應的統計數據進行對比分析。

三、對現行標準的討論與分析

(一)對現行標準近似等距評分的討論

利用EXCEL計算男女四米往返跑評分與對應成績變化間距可得：

1.現行標準中70分至100分評分段：評分每提高1分，相應的往返跑成績減少0.05秒，其成績提升間距為固定值。

2.現行標準中60分至69分評分段：其中60-61分、61-62分、62-63分、63-64分、66-67分、69-70分六個評分，評分每提高1分，相應的往返跑成績減少0.1秒，而其他四個評分(64-65分、65-66分、67-68分、68-69分)相應的成績提升間距仍是0.05秒。

由此，可以得出原評分標準中分值的增加量與對應運動成績的提升間距相等，是等距累進，但體育運動規律是“水平越高相對應成績提升難度越大”，[1]因此體能測試評定有其特殊性，評分標準不應該呈線性，即體能測試評分標準的規律應該是不同級別的運動水平其累進的評分幅度不一樣，要體現隨著運動水平的提高，高層次水平每提高一個單位成績其增加的分值要高于下一層次水平的分值，是分級累進原則。

(二)對現行標準篩選功能的分析

《浙江警察學院體能測試評分標準與方法》施行以來，特警專業畢業生在全省各項比武中獲得了優異成績。但在近幾年特警專業教學過程中，發現學生的靈敏協調性需要提高的量度在不斷增加。通過對近五年考生四米往返跑的成績進行統計分析，發現學生的入校成績平均值下降，但該項目得分統計卻無顯著變化，也就是說四米往返跑項目出現了“高分低能”的現象。

采集2014年至2018年四米往返跑成績的最大、最小值進行統計，數據中超過現有評分標準滿分點位置一個標準差的有男子39次、女子28次，表明現有評分標準中男女的滿分點太低。參與四米往返跑考試的考生共計2789人，全都在60分以上，平均分73.66，優秀率為16.8%，其中男生優秀率高達17.8%。這表明即使考生成績下降，在得分上也無體現，體能測試標準評分在一定程度上喪失了設立的意義，即起不到篩選的作用。

四、研究過程與結果

(一)對四米往返跑項目相關文獻研究

特警工作主要是處置社會各類突發性事件，其防暴處突的特性決定了在選拔錄用特警隊員時除按照人事部、公安部規定的條件外，還要具備適合特警工作需要的體能條件。隨著社會治安形勢的發展，對特警需具備特殊專業能力的要求越來越高。除需具備較高的專業理論知識水平、精通高科技警用器械、熟練掌握運用各類警務技能及戰術外，還要能夠快速判斷、快速反應、快速處置突發事件。因此在特警預備人才的選拔中，要綜合考量考生的身體素質、生理機能以及自身素養是否符合特警專業的獨特性。根據查閱文獻資料，軍人、警察招募的體能測試項目與標準都不盡相同，但測試科目不外乎上下肢力量、靈敏度、爆發力、耐力等幾大類，其中考核靈敏度選擇往返跑項目的不少，但是將四米往返跑作為測試項目的并不多。通過篩選，對軍隊新兵入伍[2]、香港警察招募[3]往返跑項目評定標準和我國公安民警體育鍛煉達標標準[4]進行比較研究(見表1、表2、表3))，與特警高度相關的往返跑項目評審標準如下：

表1軍隊新兵入伍標準(10米*5往返跑)

表2中國香港警察招收警員百米來回跑最低可接受水平表(10米*10往返跑)

表3公安民警體育鍛煉達標標準(10米*4往返跑)

(二)確定新評分標準的淘汰率

研究四米往返跑項目新評分標準，需要借鑒其他相關項目的體能測試標準，同時應該結合考生實際情況，認真分析2014年至2018年考生體能狀況。新評分標準若要起到有效選拔人才的目的，首先應確定新標準的淘汰率。在統計學中淘汰率不超過10%的可稱作低淘汰率，在10～20%之間的可稱作中淘汰率，超過20%的就屬于高淘汰率。[5]淘汰率過高，人才流失的概率就大，而且體能測試標準只是特警專業招生的一部分，體能項目淘汰率高就與設置體能測試項目的初衷相背離，淘汰率過低則對選拔人才、培養特警預備警官、發展特警專業不利。結合浙江警察學院招生實際，報考特警專業需參加鉛球、1000m(女生800m)、100m、立定三級跳、引體向上(女生仰臥起坐)、四米往返跑共六項體能測試。如果將單項的淘汰率制定得過高，從總體上來看，不僅不會提高招錄特警學員的體能質量，反而會降低特警學員體能素質全面均衡發展所要求的篩選范圍，通過體能篩選的人員過少，同樣也會降低入學特警學員文化成績要求。同樣地，如果單項淘汰率過低，那么體能的選拔就會失去意義，從選定標準來看也會過于側重文化成績，一些體能成績較好而文化稍弱的考生就有可能無法被選中，而被選中的考生體能底子薄，無法滿足特警專業的特殊性需求，將來面對急、難、險、重的情況有可能無法應對，所以，將四米往返跑的淘汰率定位在5%較為適宜。

(三)根據分級累進計分模型建立新的評分標準

表4原始成績人數描述性統計

依據確定的滿分點男生10″3、女生11″8，基分點男生12″9、女生14″4。男子取其平均為=12.0455s，標準差S=0.4804s，建立方程可得：

解得y=0.6234D2+53.531。

解得y=0.814D2+50.95

根據公式建立男女多級累進計分模型，得出新的評分標準。新的評分標準中男生的60分標準為12.90秒，100分標準為10.3秒；而60分～64分之間的差值分別為0.15秒/分；64分～70分之間的差值分別為0.1秒/分；70分～75分之間的差值分別為0.08秒/分；75分～80分之間的差值分別為0.06秒/分；80分～85分之間的差值分別為0.05秒/分；85分～90分之間的差值分別為0.04秒/分；90分～95分之間的差值分別為0.03秒/分；95分～100分之間的差值分別為0.02秒/分。女生的60分標準為14.40秒，100分標準為11.8秒；而60分～64分之間的差值分別為0.12秒/分；65分～70分之間的差值分別為0.1秒/分；70分～79分之間的差值分別為0.08秒/分；80分～89分之間的差值分別為0.05秒/分；90分～94分之間的差值分別為0.03秒/分；95分～100分之間的差值分別為0.02秒/分。

(四)運用新標準對2014年至2018年成績進行評分統計分析

將2014年至2018年的特警招錄體能測試中四米往返跑成績代入新的評分標準得出新計分，使用SPSS25.0對特警招生體能測試成績的得分分布進行分析(見圖1)。新標準建立的得分數據統計基本上符合正態分布，也就是說新的評分標準是具有科學性的。

圖1浙江警察學院2014年至2018年特警招生體能測試四米往返跑成績得分分布

五、結論

(一)原評分標準時效性差

隨著人類的進化及時代的進步，青少年群體體質水平的不斷提高是科學規律，與體質高度相關的體能素質水平同樣也不會一成不變,因此測試體能素質的評分標準應做到每年監測。而現行《浙江警察學院體能測試評分標準與方法》是2004年制定施行的，在此期間沒有進行過任何數據統計維護與監測，研究通過對2014年至2018年考生入校成績和入校得分的統計分析，證明了現行評分標準在科學性上有誤差，表現為一定程度上篩選功能弱，喪失了評價的淘汰效用；評分不是分級累進，違背體能項目特有規律。

(二)新評分標準采用累進制評分符合統計學項目特點

根據新標準代入檢驗，得分分布呈正態分布(見圖1)，檢驗出通過對四米往返跑成績中所對應評分的圖像作業，圖1顯示f(xi、yi)圖形呈曲線，曲率呈逐漸加大趨勢，較好地呈現了隨著運動難度的增加，每一單位成績提升所增加的分值幅度也同步提高，表明新建立的評分標準是一條“理想曲線”，體現了運動評價激勵性和科學性原則。所以，新建立的四米往返跑評分標準具有可靠性，是科學合理的。

(三)新評分標準淘汰率合理

參加加試的考生成績運用原標準全都在60分以上，平均達到73.66分，一定程度上就喪失了考試的意義。而運用新標準不及格淘汰率為4.3%，平均成績為70.2分，基本上符合通用標準中提出的淘汰率一項，同時適當的降低了體能總得分，從而可在招生綜合分的劃線上有效避免重體能、輕文化情況的發生。

(四)新評分標準具有實踐意義

警察院校招生中評價方法是關鍵，而建立科學的體能測試評分標準是招生改革的重中之重。該研究方法較好地改進了四米往返跑評分標準中存在的諸多不合理現象，從而為公安院校招生體能測試評分標準的科學建模提供了借鑒與參考。該建模雖然是對浙江警察學院招生體能測試中四米往返跑評分標準的研究，但來自全省2789名的考生樣本數據具有一定的區域代表性，數據統計結論可供其他相關研究借鑒，相對應地建模方法對今后其它專業的招生體能測試評分標準制定提供了一定的理論依據。