黨建教育融合并進 深化學校內涵發展

于潔

學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰斗力的基礎，那么，如何才能把黨建工作和學校教育教學各項工作有機結合？

第一，將廣大教師的爭先創優活動與發揮黨員的先鋒模范作用結合起來。黨總支要求黨員要充分發揮模范帶頭作用，積極主動投身于教育教學改革中，在師德規范、課堂教學、教書育人等日常工作中要勇挑重擔。在教師個人層面，我們要求，黨員教師要帶頭參加“做課”等活動，提升自我。比如，學校的青藍工程“示范課”活動，黨員教師要全員參加，并帶頭“做課”，充分發揮黨員骨干教師的先鋒模范作用，激勵黨員教師引領教學改革，提升業務素質。同時，以黨員的先進事跡來影響群眾、感染群眾、帶動群眾。在學校層面，在評選優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員、教改能手等活動中，不只強調專業能力，還要充分考慮黨員的先鋒模范作用的發揮情況，設立黨員先鋒崗，讓黨員教師真正感覺到自己的使命和責任，也讓黨員教師享受到成功的喜悅。

第二，將黨員活動與教研活動相融合。黨員教師要在集體備課、課題研究中帶頭承擔主要任務，成為教研工作的主力軍。每位黨員教師每一學期承擔一個校本課題;組織黨員教師積極參與經驗交流、賽教、評課議課等多種形式的教學研討活動，踐行黨員示范引領作用;每位黨員帶頭學習課標、鉆研業務，學習掌握先進的教育理念、方法、手段，創新教育理念，提高專業素質。

第三，將師德修養與業務能力的培訓結合起來。學校非常重視黨員教師的培訓工作，采取“走出去”和“請進來”相結合的方式。學校有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的專業培訓，以豐富多彩的活動為載體，開展教學經驗交流和理論研討活動。學校把教師的業務培訓和黨務培訓相結合，切實加強黨員教師的師德修養和教學業務能力培訓，不斷提升他們的思想素質和業務水平，力求達到思想性、知識性和趣味性的和諧統一，使黨員教師成為教學業務骨干和學科帶頭人。

第四，將教育協同與黨建活動結合起來。探索學區制、名校辦分校等背景下加強黨組織建設、協同推進黨建工作的新途徑和新模式，統籌區內外教育資源，開展黨組織結對共建活動，進一步拓寬黨組織相互學習、相互交流的渠道，加強與總校黨組織互聯互幫機制。此外，積極運用現代信息技術手段開展黨組織活動，增強活動的影響力和吸引力。

第五，將教師發展與政治標準結合起來。嚴格黨員標準，必須把政治標準放在首位，重視發展優秀青年教師、學科帶頭人入黨。完善發展黨員制度，健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成骨干的“雙培養”機制。建立黨組織班子成員和黨員聯系服務師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結對子;實施黨員名師工程，組織黨員參加承諾踐諾、崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動，引導黨員在深化基礎教育綜合改革中建功立業。

編輯 _ 李剛剛