“兩學(xué)一做”下強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)工作的建議分析

莫海莉

摘 要：隨著時代進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會整體意識形態(tài)在持續(xù)轉(zhuǎn)變，部分企業(yè)現(xiàn)有黨務(wù)工作開展模式與理念過于僵化、傳統(tǒng)，仍舊以“集中性教育”為核心工作理念，體系缺乏層次性、問題解決缺乏針對性，與時代發(fā)展脫節(jié)。針對于此，16年中共中央辦公廳就這一問題發(fā)出開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作通知，以推動企業(yè)黨務(wù)教育工作從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。而本文也對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)工作開展力度的有效建議開展以下分析。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”;企業(yè)黨務(wù);工作強(qiáng)化;建議分析

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步高速發(fā)展，諸多行業(yè)領(lǐng)域皆迎來時代發(fā)展浪潮，行業(yè)整體規(guī)模體量呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升態(tài)勢。但與此同時，部分企業(yè)在黨務(wù)層面上存在諸多弊病尚待解決，也沒有對企業(yè)職工隊伍中在思想、組織、作風(fēng)等方面中所出現(xiàn)問題加以妥善解決。針對于此，企業(yè)需進(jìn)一步提高對黨務(wù)工作的重視與開展力度、落實黨員與職工教育管理要求、推動轉(zhuǎn)變黨務(wù)工作理念，牢記“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”八字工作方針。

1 明確黨務(wù)工作目標(biāo)與基本標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)理論武裝

首先，“兩學(xué)一做”企業(yè)黨務(wù)工作的核心內(nèi)容為對黨章黨規(guī)、思想理論的學(xué)習(xí)，企業(yè)全體職工、黨員需要在黨務(wù)工作人員的引導(dǎo)、規(guī)范與管理下，對黨的主要行動綱領(lǐng)、思想理論體系與黨章黨規(guī)具體條款加以逐條認(rèn)真解讀、深入理解，不但需要做到多角度、多層面的理解黨規(guī)黨章與黨的核心思想，也需要將其與自身實際生活加以相互映照。在黨務(wù)工作層面上，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育理念的結(jié)合，實現(xiàn)了對部分黨員、企業(yè)職工思想觀念遭受其他思潮主義沖擊、出現(xiàn)動搖問題的解決，以及對企業(yè)內(nèi)部正確風(fēng)氣的樹立。在企業(yè)層面上而言，則通過對黨員與企業(yè)全體職工思想政治意識的加強(qiáng)、個人品德素養(yǎng)的提升，涌現(xiàn)出諸多企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)習(xí)標(biāo)桿、既提升了企業(yè)的核心凝聚力，也從多角度、多層次的提高企業(yè)生產(chǎn)效率、核心競爭力。

其次，隨著時代的發(fā)展與變遷，以及社會總體形態(tài)的不斷轉(zhuǎn)變，習(xí)近平總書記就我國、我黨實際發(fā)展情況、發(fā)展階段，不斷提出新的、適合實際的經(jīng)濟(jì)改革、治黨治國與國家建設(shè)的重要思想、理論與治國政策。而“兩學(xué)一做”的主要教育內(nèi)容也是對系列講話、我黨新思想新戰(zhàn)略的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深層次理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代思想在不同時代背景、發(fā)展階段中的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，企業(yè)職工通過對黨的重要思想的自我深入探索，提高自身黨性、理論自信與思想自信。

簡而言之，在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)工作模式需要變被動為主動，既實現(xiàn)了對企業(yè)職工自主學(xué)習(xí)、自我提升的引導(dǎo)，也將企業(yè)黨務(wù)工作開展方向、主要內(nèi)容與時代緊緊結(jié)合，并重點解決部分黨員與職工黨員宗旨淡薄、精神不振、自身品行不端等問題。

2 對黨務(wù)工作地位的強(qiáng)化

首先在中共中央辦公廳所發(fā)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作通知中，明確強(qiáng)調(diào)要將集中性教育加以常態(tài)化、全面化，將原有的集中性黨務(wù)教育工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性教育，既要擴(kuò)大企業(yè)黨務(wù)工作的輻射范圍、影響群體，也要提升企業(yè)黨務(wù)工作開展力度，從政治意識、核心意識、理想意識等多角度、多層面的開展黨務(wù)教育工作。

而這一工作模式的貫徹落實，則需要黨務(wù)人員以自身為道德模范、學(xué)習(xí)標(biāo)桿，堅持“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”八字方針，引導(dǎo)黨員與企業(yè)職工自覺遵守黨員言行標(biāo)準(zhǔn)，勇于承擔(dān)工作責(zé)任，嚴(yán)守工作紀(jì)律與各項條例。其核心在于，將黨的思想建設(shè)工作放在首要位置，并將主要工作內(nèi)容與開展方向側(cè)重于實際行為。

3 強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)教育工作開展力度，提升有效性

上述提及，“兩學(xué)一做”的核心點在于開展重點黨務(wù)教育工作，針對常見黨務(wù)工作問題制定教學(xué)內(nèi)容。例如當(dāng)前我國部分企業(yè)黨務(wù)工作主要面臨的問題為：傳統(tǒng)的工作模式與教育內(nèi)容過于理想化、專業(yè)化;沒有從實際層面著手，對各類問題加以實際解決，從而導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部彌漫著利己主義、組織意識淡化等不良風(fēng)氣。而在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)教育工作的基本原則轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎A(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”。黨務(wù)人員將舊有工作開展模式與實際問題加以結(jié)合，實現(xiàn)對整體黨務(wù)工作有效性的提升，以及對工作模式的合理創(chuàng)新。

例如部分企業(yè)基層黨組織、黨務(wù)部門定期舉辦專題生活會，對基層黨員、企業(yè)職工在一定時間階段內(nèi)的生活情況、學(xué)習(xí)情況與工作情況進(jìn)行分析，明確指出在思想、紀(jì)律等方面中存在的問題，并對自身黨務(wù)工作的不足進(jìn)行自我批評、檢討，并分析問題的出現(xiàn)因素。此外，也對黨員與職工在工作、學(xué)習(xí)與生活中所遇到的文體進(jìn)行慰問，以團(tuán)隊、集體的形式加以合理幫助，從實際層面上解決企業(yè)黨務(wù)工作的外部消極影響因素。

此外，部分企業(yè)黨務(wù)人員也對黨課教育模式進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，靈活運用唯物辯證法，結(jié)合黨員與企業(yè)職工身邊實際情況，分析黨的各項思想的本質(zhì)、原因與結(jié)果，多元化角度答疑釋惑，以此提高黨課教育水平、效率。

4 對企業(yè)黨務(wù)責(zé)任、組織體系的強(qiáng)化

首先，在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)工作的具體職責(zé)范圍得到了明確落實，根據(jù)實際情況對各部分、階層與黨務(wù)人員的職責(zé)范圍、工作任務(wù)進(jìn)行合理部署，避免受多方面因素影響，避免降低企業(yè)黨務(wù)工作開展力度與學(xué)習(xí)教育力度。

其次，在組織體系強(qiáng)化層面上。在我國部分企業(yè)傳統(tǒng)黨務(wù)工作模式中，普遍存在基層組織結(jié)構(gòu)渙散、管理組織力度過低問題，很難做到對全面化黨務(wù)工作的開展。而在“兩學(xué)一做”背景下，通過對企業(yè)基層黨組織與職工工作關(guān)系的排查，將全體黨員、企業(yè)職工完全納入企業(yè)黨務(wù)部門的組織管理體系中，定期針對性開展黨務(wù)宣傳、學(xué)習(xí)教育等各項工作。此外，也實現(xiàn)了針對不同黨員、企業(yè)職工實際情況開展分層經(jīng)常性教育工作。例如：絕大部分企業(yè)青年職工、黨員的工作能力較強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)較高，但受限于年齡因素，在黨性、個人品德素養(yǎng)等層面上均存在一定的問題、不足，因此對這一群體需要重點性開展黨章黨規(guī)與系列講話教育工作。

5 對企業(yè)黨務(wù)工作開展途徑的強(qiáng)化

隨著信息化電子技術(shù)的不斷發(fā)展，及互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，當(dāng)前黨員與企業(yè)職工的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展態(tài)勢，而新的生活社交與信息接觸方式的信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，也為企業(yè)黨務(wù)工作的有序開展產(chǎn)生新的難題。

而在“兩學(xué)一做”背景下，企業(yè)黨務(wù)工作理念出現(xiàn)了根本性轉(zhuǎn)變，不拘泥于工作開展形式，而是側(cè)重于強(qiáng)化黨務(wù)工作水平、效率，充分滿足了企業(yè)職工與黨員的多元化學(xué)習(xí)需求。因此，企業(yè)要充分利用、結(jié)合多媒體技術(shù)，以信息化形式開展企業(yè)黨務(wù)工作，構(gòu)建在線黨務(wù)教育系統(tǒng)、開發(fā)制作形象生動、豐富多樣的教學(xué)資源，引導(dǎo)黨員與企業(yè)職工自發(fā)進(jìn)行黨務(wù)學(xué)習(xí)、提高自身黨性與綜合素質(zhì)。

此外，對企業(yè)黨務(wù)工作開展途徑的創(chuàng)新與強(qiáng)化，也突破了空間與實體的限制，將企業(yè)黨務(wù)工作學(xué)習(xí)教育覆蓋面從企業(yè)內(nèi)容擴(kuò)大至整體網(wǎng)絡(luò)體系中，并充分將積極的企業(yè)內(nèi)部文化與黨務(wù)教育內(nèi)容相結(jié)合，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。

6 總結(jié)

“兩學(xué)一做”的主要開展意義為，提高企業(yè)職工與黨員的政治、核心意識，確保其在實際行動與思想方向上與黨保持統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一高度，嚴(yán)格按照黨規(guī)黨紀(jì)約束自身行為。而本文則結(jié)合實際情況，對“兩學(xué)一做”背景下，強(qiáng)化企業(yè)黨務(wù)工作水平、效率與開展力度的主要途徑、措施建議進(jìn)行分析。

參考文獻(xiàn)

[1]錢丹.新時代進(jìn)一步優(yōu)化黨務(wù)工作的必要性和新思路[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018（18）.

[2]蔡微.以“主題黨日”為載體推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2019（05）.

[3]王旭龍.堅持“兩學(xué)一做”政治導(dǎo)向，促進(jìn)項目黨建工作健康發(fā)展[J].中國科技投資，2017.