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大學生創業初期法律風險及防范

2019-11-13 10:51:17王宏月重慶電子工程職業學院
新生代 2019年19期
關鍵詞:法律大學生企業

王宏月 重慶電子工程職業學院

當前,大學生創業意識不斷覺醒,大學生創業已蔚然成風。然而,經濟活動總是伴隨著風險的。目前我國大學生創業問題多、困難大、存活率較低,大學生因相關專業法律知識的缺失引起創業失敗的案例屢見不鮮由此可見。因此,有必要對大學生創業過程中面臨的風險給與足夠的重視,采取相應的措施加以認真解決。

2019年6月發布的《就業藍皮書:2019年中國大學生就業報告》顯示,2018屆大學畢業生自主創業比例為2.7%,高職高專畢業生自主創業比例則達到3.6%。不過,跟蹤調查顯示,選擇創業的大學畢業生中,三年后仍堅持創業的僅有44.8%。報告解釋,這意味著創業存活率為44.8%,與2014屆畢業生創業存活率的46.2%相比,低了1.4個百分點。從法律視角分析,現階段我國大學生創業存活率低的原因主要有以下兩個。從客觀方面來看,當前法律體系中對于幫助和支持大學生創新創業的具體制度還有待完善;從主觀方面來看,大學生創業者處于從學校邁入社會的“半職業化”、“半社會化”狀態,在校期間對于創新創業實踐中存在的各種法律問題準備不充分,從而難以處理,嚴重時可直接導致創業失敗。

一、大學生創業初期可能面臨的法律風險

總的來說,大學生在創業初期可能面臨的法律問題主要有幾個方面:

1.創業者對創業法律風險認識不足

大學生在創業過程中,普遍認為創業應著重考慮 資本及市場,而法律只是一種輔助性手段,并不能幫助 創業者得到更多的經濟效益。這表明,大學生創業者 對法律知識的認識和關注有所欠缺。此外,大學生創 業者往往沒有充分認識到主觀與客觀狀況,對行業缺 乏深度審視,無視國家的宏觀調控行為及市場規制行 為。因此,在實踐中創業者一般將精力投入到產品生 產以及市場開拓方面,很少關注企業發展過程中的法 律問題,如組織形式、勞務合同、知識產權等,造成嚴重 的法律后果。

2.融資風險

企業的創立離不開資金的支持。大學生初創企業往往規模小,收益低,因而無法提供融資所需的抵押和擔保,資金壓力常常成為壓在大學生創業者身上最大的壓力。此外,繁瑣的貸款申辦手續也為增添了大學生初創企業的融資成本,由于知識和資金的限制,大學生也很難將自己擁有的專業知識與技能通過合理方式轉為知識產權等無形資產作為抵押取得貸款。

3.企業組織形式的法律風險

任何企業都必須依法成立,大學生創業初期必須面對的問題就是選擇合適的企業組織形式。不同的企業組織形式在經濟活動中存在著不同的風險。根據我國現行法律,大學生創業者可以選擇的企業組織形式包括個人獨資企業、合伙企業、公司制企業等。無論是合伙企業、獨資企業或是選擇其他的企業類型,都存在不同的投資選擇風險,在債務承擔和法律責任承擔方面亦有不同的規定,在具體法律問題的對待上,賠償結果也往往不盡相同。創業者往往因為對創業的法律認知錯誤,導致產生法律風險和法律糾紛。此外,在企業具體運營過程中,組織形式也關系到最終的利益分配。因此,在初創階段,大學生創業者根據自身需要和企業情況選擇適當的企業組織形式就顯得尤為重要。

二、大學生創業法律風險的防范路徑

創業法律風險事關創業者的成功運營,必須有效的控制和規避。幫助大學生創業者防范前文提到的法律風險,需要政府、社會、高校共同努力。

1.政府層面:完善法律法規 加大政策扶持

我國現有的針對大學生創業活動出臺的層級最高的規范性文件為2015年國務院辦公廳印發的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》。但這一《意見》為指導性、綱領性的文件,需要各地根據自身情況花大力氣細化落實,才能使國家制定的創業優惠政策得到良好的落實。各級政府應借鑒國外發達國家在大學生創業方面的規章制度,制定具有中國特色,具有地方特色的創業法律法規,完善和規范大學生在創業各個環節的法律體系,推動大學生創業邁入法治行列。

2.社會層面:扶持初創企業 助推創業浪潮

大學生創業實體組織在經營運營過程中相對脆弱,需要社會各機構的監督和指導。社會可以創辦大學生創業相關的法律服務機構,為大學生創業提供法律咨詢和維權服務。如律師協會、律師事務所可與各 高校建立合作關系,通過設立免費的法律咨詢熱線或 以法律知識講座等方式為大學生創業提供法律援助。專利代理機構要嚴格遵守《專利代理機構服務規范》, 為大學生創業在委托專利代理方面提供更好的服務質量。

3.高校層面:提升師資力量 加強法律教育

目前,除政法類高校和法律專業外,大部門高等教育中的法律教育僅以法制意識教育的形式存在,對于有創業需求的學生來說這顯然是缺乏針對性的。而法制教育課程的任課老師多由思政教師或輔導員兼任,難以起到良好的實際效果。各大高校應重視法律教育在創業教育中的作用,鼓勵有專業背景的教師積極參與到創業教育活動中來,大力開展創業教育師資培訓活動,組建一支高素質師資隊伍。另外,也可以從企業界,司法界,財稅界等相關領域邀請有豐富實踐經驗的專業人士作為創業導師,以彌補師資不足的問題。

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