中等職業(yè)學(xué)院新生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)

施娟娟

摘 要 新生心理健康調(diào)查及干預(yù)是學(xué)生教育教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。文章以中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生戀愛心理調(diào)查及干預(yù)措施為例，根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果，分析學(xué)生戀愛心理影響因素，并提出幾點(diǎn)具體的干預(yù)措施，以期幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀，處理好戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

關(guān)鍵詞 中等職業(yè)學(xué)院 新生心理健康 學(xué)生戀愛心理

中圖分類號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

近些年的中等職業(yè)學(xué)校新生心理健康調(diào)查結(jié)果顯示，許多新生存在不同程度的心理健康問題，包括抑郁、焦慮和人際關(guān)系敏感問題等。通過開展新生心理健康調(diào)查，并根據(jù)新生實(shí)際情況制定有效的干預(yù)措施，可以引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)走出心理誤區(qū)，從而避免因心理問題影響學(xué)業(yè)及學(xué)生成長。

1中等職業(yè)學(xué)校新生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查

為了解中等職業(yè)學(xué)校新生的心理健康狀況，本次調(diào)查以我啟東中等專業(yè)學(xué)校2017級(jí)全體新生為研究對(duì)象，隨機(jī)發(fā)放200份調(diào)查問卷，回收有效問卷182份，通過對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)價(jià)2017級(jí)新生心理健康水平。調(diào)查問卷主要根據(jù)《癥狀自評(píng)量表SCL90》編制，該量表是目前世界上使用最廣泛的心理健康量表之一。每個(gè)項(xiàng)目按照1～5分進(jìn)行評(píng)分，分別計(jì)算個(gè)體綜合評(píng)分以及單項(xiàng)問題平均得分。從本次調(diào)查問卷的回收統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，心理健康水平良好（總分低于160分）的學(xué)生占73.2%，存在一定心理問題（總分大于等于160分）的學(xué)生占26.8%。從單項(xiàng)問題統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，學(xué)生抑郁、焦慮、偏執(zhí)、敵對(duì)、強(qiáng)迫癥狀等項(xiàng)目的評(píng)分要高于國內(nèi)青年平均水平，人際關(guān)系敏感項(xiàng)目評(píng)分則低于國內(nèi)青年平均水平，其他項(xiàng)目無顯著差異性。

本次調(diào)查研究重點(diǎn)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生戀愛心理問題進(jìn)行研究，在開展上述心理健康測評(píng)的同時(shí)，附帶一份戀愛心理調(diào)查表。主要從學(xué)生對(duì)戀愛關(guān)系的理解、對(duì)學(xué)生時(shí)期戀愛行為的看法、是否有過戀愛經(jīng)歷、是否渴望擁有戀愛關(guān)系、在戀愛關(guān)系中的人格評(píng)價(jià)、對(duì)戀愛與學(xué)業(yè)關(guān)系的理解等進(jìn)行調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，82.7%的學(xué)生擁有過戀愛關(guān)系，90.3%的學(xué)生渴望擁有戀愛關(guān)系。這一結(jié)果與上述測評(píng)的“人際關(guān)系敏感”評(píng)分低具有對(duì)應(yīng)性，反映出中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生戀愛觀較為開放，符合這個(gè)年齡段青年的正常表現(xiàn)。但在具體的戀愛觀理解上，則存在不同程度的個(gè)體偏差。

2中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生戀愛心理干預(yù)措施

2.1引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀

從本次對(duì)我校學(xué)生戀愛心理調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生的戀愛觀可以分為以下幾種情況。一是純真型戀愛心理，即出于本能的異性吸引，產(chǎn)生戀愛傾向，并以此為基礎(chǔ)建立戀愛關(guān)系。二是經(jīng)濟(jì)型戀愛心理，即出于經(jīng)濟(jì)需求或受經(jīng)濟(jì)因素主導(dǎo)產(chǎn)生的戀愛行為。三是攀比型戀愛心理，即通過建立戀愛關(guān)系，證明自己的人格魅力或社交能力等。四是游戲型戀愛心理，將戀愛視為一種游戲，從戀愛中尋找樂趣。這幾種具有代表性的戀愛觀都具有一定的問題，比如純真型戀愛心理的學(xué)生當(dāng)感情上出現(xiàn)問題時(shí)，往往會(huì)一蹶不振，甚至產(chǎn)生一些過激行為。游戲型戀愛心理則容易引發(fā)違反道德甚至違反法律的戀愛行為，對(duì)雙方造成傷害。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，根據(jù)個(gè)體的戀愛心理表現(xiàn)，制定差異化的干預(yù)措施。

2.2幫助學(xué)生理解戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系

在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的戀愛心理干預(yù)過程中，應(yīng)通過開展專業(yè)化的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生正確理解戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的想法及行為。對(duì)于正處于青春期的中職學(xué)生而言，具有戀愛傾向是一種正常表現(xiàn)。但在某種程度而言，戀愛與學(xué)業(yè)存在一定的沖突關(guān)系，畢竟通過戀愛相互促進(jìn)學(xué)業(yè)的案例僅占少數(shù)。這主要是由于學(xué)生一旦建立戀愛關(guān)系，或確定戀愛對(duì)象，會(huì)投入過多的時(shí)間和精力，難免對(duì)學(xué)業(yè)造成影響。學(xué)生應(yīng)在樹立正確戀愛觀的基礎(chǔ)上，明確自身發(fā)展是維持戀愛關(guān)系乃至建立婚姻關(guān)系的前提。應(yīng)將戀愛心理轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過以優(yōu)質(zhì)的成績完成學(xué)業(yè)，做好職業(yè)規(guī)劃，為戀愛關(guān)系發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.3營造良好的校園文化氛圍

在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的戀愛心理干預(yù)過程中，應(yīng)注重營造良好的校園文化氛圍。比如上述提到的游戲型戀愛觀、攀比型戀愛觀，就是由于受不正當(dāng)社會(huì)風(fēng)氣影響而形成的。應(yīng)通過營造良好校園文化氛圍，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，能夠獲得潛移默化的影響，糾正錯(cuò)誤的戀愛心理，產(chǎn)生對(duì)戀愛的積極追求。同時(shí)應(yīng)在校園內(nèi)倡導(dǎo)文明戀愛，在行為上保持克制，為自己的行為后果負(fù)責(zé)。通過有效開展學(xué)生戀愛心理干預(yù)工作，可以幫助學(xué)生在學(xué)生時(shí)期擁有一段更美好的戀愛經(jīng)歷，同時(shí)避免因受到戀愛的挫折，對(duì)自身價(jià)值觀、人生觀發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

3結(jié)束語

綜上所述，學(xué)生戀愛問題是中等職業(yè)學(xué)校教師必須正視的一個(gè)問題，通過采取有效的戀愛心理干預(yù)措施，可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的戀愛觀，走出自身心理誤區(qū)，避免對(duì)戀愛中的雙方造成傷害。同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生更理性的認(rèn)識(shí)戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，避免對(duì)學(xué)業(yè)造成影響。

參考文獻(xiàn)

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