魯迅文學的圖像表達與傳播功能探究

摘 要 魯迅文化的圖像表達與傳播功能的探究重點，一則是體現在圖像的演繹模式上，魯迅文學作品的圖像演繹有反抗式、溫情式以及頹廢式三種，不同封面圖像演繹，展現出了魯迅文學的不同呈現方式。二則是魯迅對圖像價值的肯定與信任，魯迅借助圖像符號特征實現了文學敘事的圖像化表達，展現圖像符號的優勢，進而能體現了圖像與文學之間的關系。三則是新時代背景下文學傳播的傳承與傳播，是否能像魯迅文學一樣，實現完整的呈現與傳承。本文針對這三大主題，從圖像在魯迅文學作品中的價值入手，探究在圖像符號大量充斥的信息時代中，如何實現圖像與文學的共存與融合。

關鍵詞 魯迅文學 圖像表達 傳播功能

中圖分類號：I206文獻標識碼：A

0引言

魯迅是我國的文學巨匠，在他的文學作品中蘊含著各種圖像，魯迅本人也對圖像有著很深的造詣。所以，多數魯迅文學的文章封面都與主題相互呼應，其文學作品也展現出語言與圖像之間的互文規律。無論是早期發表的《彷徨》還是后來的《野草》等，都是魯迅先生親自捉刀設計，借助圖像符號的特征與優勢，展現出了優良的圖像表達功能，有效帶動了語言的傳播。因此圖像也是魯迅文學的另一種闡述方式，封面圖像不僅有裝飾功能，還與文學主題遙相呼應，實現了文學敘事的圖像化展現，達到了文學創作的外化與延伸。

1魯迅文學作品圖像表達的價值

讀魯迅的文學作品，總能發現語言與圖像的呼應。無論是少年閏土，還是百草書屋中，其插圖都能將文章內容很好地反應出來，所以魯迅文學作品總是能讓人影響深刻。魯迅文學中圖像表達，是最為常見的表達方式之一，無論是封面還是插圖等，能實現與主題的互文，封面圖像不僅具備外在的裝飾功能，還與魯迅的精神世界相連，形象化地呈現了魯迅內心想法。

魯迅的圖像觀影響著魯迅文學的圖像敘述。其實，從魯迅自身的性格角度來看，其有著較為強烈的圖像情節，從小就比較喜歡描繪圖像，且圖像內容與文學內容緊密相連，也充分地肯定了圖像的價值與藝術。對魯迅本人來講，圖像與文字一樣，都是敘事的一種表達方式。因此，在魯迅及其文學作品中可發現，語言的漫畫筆調以及色彩語言的多樣化應用。魯迅本人在圖像方面有著較強的造詣，文學作品中的插圖以及封面等，都將圖像符號運用到恰到好處，實現語言與圖像完美結合的同時，實現兩者的相生相長。

所以，與魯迅同時代以及后時代的畫家都傳承了魯迅的美術思想，就像豐子愷以及版畫家趙延年等一樣，他們都在繪畫中運用了圖像符號的特征與優勢，且實現了文學與圖像的相互滲透。畢竟，在魯迅文學中平面圖像與影視圖像是最為常見的，平面圖像包含了插圖藝術、木刻版畫以及作品封面裝幀與設計等，最能展現魯迅文學中圖像表達與功能傳播的關系。研究魯迅文學的圖像表達與傳播功能，既是為了更好地揭示圖像與文學之間的關系，也嘗試著實現魯迅文學圖像的延伸，并引導人們更好地去解讀魯迅文化，讓魯迅文化在現代中展現出自身的文學價值。

2魯迅文學中圖像的傳播功能

圖像表達與文學傳播之間并不是相互對立的，這一點在魯迅的文學作品等體現的十分透徹。新時代中下圖像表達與文學作品之間的競爭十分激烈，這是因為圖像獨立于文學作品之外，但魯迅文學中圖像與文學相互滲透。圖像能更好地引導人們閱讀和理解魯迅文學作品，魯迅文化作品具有強烈的愛國意識和反封建意識，也為現代文學發展奠定了基礎。

魯迅文學具有自身獨特的風格與特色，其文學傳播經離不開圖像的協助，封面以及插圖都能給人深刻的影響，能讓人將語言轉變為圖像，進而更好地閱讀文學作品。即使是從新時期的發展環境來看，魯迅及其文學作品、圖像等，都具有強烈的視覺沖擊性，圖像突破了語言與文字的限制，圖像符號的應用也符合現階段的大眾審美需求。這也給新時代文學創作者帶來了啟示——將圖像作為文學創作與文學傳播的新途徑。圖像在傳媒時代下能為文學作品傳播與傳承提供新的途徑，實現圖像與文學作品的融合，能想魯迅文學一樣，在獨特的藝術審美中為文學作品找準定位，適應大眾在傳媒時代下閱讀方式以及閱讀習慣的轉變，用圖像吸引大眾對文學作品的注意，并在圖像中蘊含文學主題，實現當代文學作品的優質、快速傳播，使得文學創作與文學傳播能尋求新的出路。

魯迅文學中圖像的傳播功能，并不局限于對文學主題詮釋和外在裝飾，還有其他傳播形式無法替代個體價值。其實圖像本身也是文學的一種表達形式，能更加形象地闡述事物，在各種圖像符號的協助下給人們帶來較為享受的視覺感受。比對文學作品，圖像的優勢在于其直觀性以及生動性，沒有原因闡述的繁瑣與精巧，但卻能直觀地呈現其表達內容，魯迅文學中圖像的傳播功能正是利用了圖像原有的優勢，達到了優質化的文學傳播與圖像創作。

3圖像與文學傳播的聯系

圖像符號也是文學符號的一種，但圖像本身超越了語言的內涵，應用圖像符號，能有利于展現精神家園以及內心世界。對圖像以及圖像符號的解讀，加強對圖像傳播速度的研究，能掌握圖像符號的傳播規律，認識到圖像的社會文化性特征。圖像所蘊含的信息較多，通過對圖像內容以及元素的探析，能深入發現圖像的文化內涵。就像是清明上河圖一樣，借助圖像中所描述的風俗人情能反應但是經濟、政治以及文化等等情況，以便于人們分析宋代的實際歷史環境。所以，在文化傳播中圖像的歷史悠久，既屬于技術層面也含有特定的文化內容，圖像串聯起的知識，也成為社會文明建設的重要媒介。在我們日常所接觸的環境中，圖像與語言之間的密切可分，語言和文字為人們架構其對世界的認知與想象。

圖像是一種建立在線條以及色彩之上的藝術，具有視覺與動態性，圖畫為文化傳播提供了途徑，特別是在文化公共領域中，圖像的傳播功能以及其應用價值不容小覷。一方面在達·芬奇的《論繪畫》和萊辛的《拉奧孔》，就反應出圖像的視覺特點，另一方面依據米歇爾對圖像的認識，圖畫也會表現出與敘事的不相容性以及異質性，這也是“圖像轉向”的核心理論。依據“圖像轉向”的理論，圖像與文化之間并不是單一的輔助關系，兩者之間相互獨立又相互影響，影響則是由繪畫者或者是設計者的耳之勢結構決定。圖像為人類信息交流奠定基礎的同時，也影響著知識與社會的發展。在圖像學研究中發現，圖像傳播是現代傳播中最為直觀以及有效的一種方法，也是社會不可或缺的一種生產力。

隨著時代的發展，圖像比文化也進入了新的時代，20世紀中借助電子信息與影視技術，文學呈現出了特殊的“圖說”趨勢，越來越多的文學作品以視覺形式呈現，讀圖文化也成為后現代社會發展中最為突出的文化表現形式之一。但這種讀圖文化不同于魯迅作品中的圖像價值，讀圖文化更加簡單，圖像成為人們視覺享受的工具，圖像也成為視覺文化的附屬品。雖然，圖像具有自身的認識功能與藝術魅力，但失去文學的加持，其內涵以及意境就失去了底蘊，縱使讀圖文化發展趨勢十分明顯，但是質量參差不齊，無法與展現出自身積極、正向的傳播效果。

魯迅作品的圖像，實現了文學作品的突出審美功能，給予人普遍性的審美享受。文學是一種語言藝術，其審美應得到相應認知與接收能力的支持，圖像的傳播功能是錦上添花。而圖像直接與人的視覺系統相關，具有較強的可視性以及解碼特征，圖像催化的魯迅文學的傳承與傳播，所以魯迅文化至今依舊經久不衰。

4現代文學作品如何利用圖像表達功能與傳播價值

新時代背景下文學發展越來越大眾化，比起文學作品，圖像更能在最大程度上滿足人們的審美需求，文學作品與圖像之間的隱隱呈現對立勢態。不同于魯迅文化的傳播時期，我國現階段民族實力強盛，政治局面穩定，文學的發展趨勢發生了變化。不同于魯迅文學的語言表達方式，新時代的文學作品其語言本身就通俗易懂，圖像和語象之間的差異并不大。借助“文本細讀”以及“圖像凝視”的角度，圖像對現代文學作品依舊具有較強的影響力和傳播價值，但問題在于如何利用圖像實現文學的傳播。文學的大眾化發展中，圖像藝術推動了中國文學現代的轉型，魯迅文學的成功在于其語象具有較強的視覺刺激，語象構成為圖像藝術的應用奠定了基礎，使得魯迅文學中圖文結合的恰到好處。

從魯迅的圖像情節以及文學事業發展來看，新時代下文學作品的創作，應該學王維的“詩中有畫、畫中有詩”，從而將圖像與語象結合，推動現代文學的藝術化發展。現代文學作品在創作中，要將文字構建成一幅幅畫，讓人的閱讀中不由地浮現相應的畫面，就像魯迅在文學作品中“人、獸、鬼”的圖像呈現一樣，將文學場景轉變變成畫面的切換，才能實現文學與藝術的互文。文學作品創作中要立足于“文學圖像論”的文學觀念，基于圖像與語象之間的內在聯系，挖掘出魯迅語象的構圖方式以及色彩筆調類型，實現圖像與語象的協調共生。現階段大眾癡迷于“在場”，文學創作要讓閱讀者身臨其境，實現在場敘事，才能滿足人們對文學作品的基本閱讀要求。所以，現代文學創作的原則是“耳聽為虛、眼見為實”，圖像文本成為文學創作的發展趨勢。

魯迅是用文學的眼光作藝術的事業，實現文字與圖像的功能融合，形成了一種合成藝術。現代文學作品也要實現文字與圖像的結合，文字要與圖像符號相互呼應，以跨越學科的界限，創造出語圖世界。文字的表達要與圖像表達一樣，更加的直觀與簡潔，細致但不精確，留給大眾一定的想象空間，但大體框架一定要明確條文。所以，文學作品中文字要具優勢色彩性，正如魯迅對人物形象的描述一樣——魏連適“濃黑的須眉，兩眼在黑氣里發光”，過客“黒須，黑色短衣褲”，這種黑色系語象的表達，一下子就將人物與孤獨、復仇、落寞、抑郁、罪惡等復雜體驗聯系在一起。此外，還要有漫畫筆調，漫畫筆調是要夸張、廓大的筆調進行寫作，為人作畫，讓讀者能直觀地場景的特征，漫畫筆調的顯現的、具體化的形態，能讓人感受到力量感、閑適感和戲譴感等，這也是圖像吸引人的地方。

因此，在新時代背景下，現代文學作品要借助圖像的表現優勢，用漫畫筆調以及不同色系的語言，精準地表達意圖，實現文學作品的優質傳播。

5結語

綜上所述，魯迅作品追求圖文結合，圖像不僅具有基本的裝飾功能，還有與文學主題相互呼應。新時代文學作品的創作，要借鑒魯迅作品中的圖文結合與視聽效果，積極實現圖像與語象的融合，借助漫畫筆調以及不同色彩語言，使得圖像具有較強的敘事功能，便于讀者“在場”閱讀。

基金項目：湖南廣播電視大學科研處課 題“魯迅文學的圖像表達及傳播”（編號：XDK2014-C-26）。

作者簡介：何志宏，（1989.10-），女，漢族，湖南益陽人，碩士，岳陽廣播電視大學，講師，研究方向：傳播學、文藝學、現當代文學。

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