試論幼兒園體育游戲活動課程的實施

蔡映紅

摘 要：幼兒園體育活動課程的開展方式豐富多彩，而游戲是最受幼兒園小朋友喜愛的一種活動方式，它符合幼兒的身心發展特點，能讓幼兒在快樂游戲活動當中體驗到樂趣。幼兒園體育課程通過采用游戲活動課程，不僅可以鍛煉幼兒的身體，還有助于幼兒肢體協調能力的發展。同時還能夠刺激幼兒的身心協調發展，它是符合幼兒認知方式的教學模式。本文主要論述當前環境下幼兒園體育游戲活動課程實施的現狀，并且對幼兒園體育游戲活動課程的實施提出了具體的建議。

關鍵詞：幼兒園體育游戲活動課程;措施

1 引言

幼兒園的小朋友對新鮮事物具有非常強的好奇心，他們上課注意力的持續時間較短，而且很容易被轉移，在體育活動課程中很容易受到外界的干擾，對課堂的教學內容失去興趣。如果在體育活動課程中引入游戲的內容或者環節，可以有效的緩解這些問題。游戲不僅能夠提高幼兒參與體育活動課程的熱情，還能夠讓幼兒的注意力得到穩定的保持，對幼兒身體機能各方面的鍛煉有著非常大的作用。當前幼兒園體育活動課程的目標是以游戲化的方式開展，實施豐富多彩的體育游戲活動、制定目標和方向，組織課程合理的開展。然而，幼兒體育活動課程制定的教學目標跟實際的教學有一定的差距，這是由于幼兒園班級、課程組織形式，以及幼兒年齡段的不同等因素造成。再加上教師體育游戲活動課程的開展教學方式、教學經驗不足，使得當前幼兒園體育活動課程的開展效果堪憂。

2 幼兒園體育游戲活動課程的開展現狀

第一，從當前的幼兒園體育活動課程的開展效果來看，離教學目標還有很大的距離，。再加上很多幼兒園自身的問題：教育理念和教學模式，對游戲課程的開展有一定的阻礙，幼兒園教師的教學水平也存在參差不齊的問題，所以幼兒園體育活動課程的開展難以穩定持續的發展。除此之外，一些幼兒園由于硬件設備的不足，比如，校園場地和體育活動設施簡陋，使得孩子的體育活動潛能得不到開發鍛煉，難以達到預期的目標。

第二，幼兒園教師對體育游戲活動課程缺乏全面深入的理解。體育教師甚至不知道體育活動課程教學的重點和難點，而只是在課堂中給予孩子充分的自由鍛煉的時間，給予孩子玩具讓孩子自娛自樂，教師僅僅負責孩子之間的糾紛以及孩子的安全，對于孩子是否能夠通過體育課程達到相應的教學目標則沒有把握。與此同時，體育教師除了對學生很少給予身體上的指導之外，對學生的心理也很少關心，讓孩子只是在沉浸在幼兒園毫無目的消磨時間和玩耍的過程中。

第三，部分幼兒園的教學設施，尤其是體育活動的設施非常簡陋，幼兒的體力以及精力不能得到釋放和發揮。由于體育活動設備的使用周期較長，因此，當幼兒在長期面對這些活動器材的時候，難免會失去興趣和激情。所以，教師不僅要對相同的器材開發出不同的使用方法來提高孩子的參與程度，幼兒園也應該投入相應的成本，增加新的體育活動的設施，而不能讓這些體育設備成為沒有任何意義和價值的擺設。

3 幼兒園體育游戲活動課程的開展措施

首先，幼兒園應該加強對體育教師的培訓。一是要加強對體育教師進行體育活動課程的理論培訓，理論是活動課程的基礎，良好的理論可以進行更好的實踐教學，因此，體育教師只有具備了先進和科學的教學理念、課程管理方式和游戲教學的理念，才能在游戲教學之中更好的指導課程，也才能夠充分認識到游戲課程對于幼兒成長的意義。所以，幼兒園要加強對體育教師理論的培訓，讓體育教師具備較高的理論素養，這樣才能設計出更好的幼兒體育活動課程的方案。二是要通過對體育教師的培訓，讓體育教師充分認識到游戲與體育課程之間的關系，對于幼兒階段的孩子來說，游戲是他們認識世界的主要方式，也是他們提高認知能力的主要途徑，通過游戲可以達到增強幼兒體質、提高幼兒認知水平的目的。所以，體育教師必須對二者之間的關系有明確的認識，要通過體育課程來達到促進幼兒身心全面發展的目標。

其次，體育教師需要營造有趣的游戲氛圍，并且設計出符合幼兒的游戲內容。單調的體育活動課程會讓幼兒感到枯燥，所以體育教師需要通過創設游戲的教學氛圍，來激發幼兒參與其中，比如，最常見的體育游戲活動就是跳障礙，機械的讓幼兒練習跳障礙，很多幼兒都不愿意參加，而通過游戲的方式很多幼兒都會增加興趣。與此同時，游戲的內容應該更加符合幼兒的生活，要有可操作性，要有具體明確的目標。幼兒園體育課程的主要內容是讓學生掌握相應的鍛煉動作，所以體育教師需要根據實際情況以及幼兒鍛煉的側重點，制定相應的游戲活動內容。

再次，體育教師應該挖掘游戲設備的不同使用方法。面對相同的體育設備，幼兒在長期使用之后會感到枯燥，容易失去興趣，他們更喜歡新鮮的事物，所以同一設備以及同一活動形式不宜反復使用。這就要求體育教師就要對這些體育設備進行使用方法的創新，用相同的器材挖掘出新鮮的玩法。比如，丟沙包游戲，沙包不僅可以用來丟，它還可以當作投籃游戲中的籃球。除此之外，還有很多其他的玩法，體育教師可以對這些玩具加強挖掘研究，來提高幼兒體育活動課程的趣味性。

最后，體育教師需要開展豐富多彩的體育游戲活動，讓課程形式變得具有趣味性。一是需要根據幼兒的身心發展特點和規律，選擇相應的體育活動的材料，以安全環保的材料為主，比如，跳繩是一個非常有趣的方式，幼兒可以單獨跳，也可以分成小組跳。二是游戲的環節和方式要不斷的創新，這樣才能滿足幼兒喜歡新鮮事物的需要。比如，可以定期開展親子體育活動課程，這樣可以豐富幼兒體育活動課程的組織形式與教學內容。

參考文獻

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