輕輕敲醒沉睡的心靈

劉亞歐 河南省鄭州市47中 河南鄭州 450052

蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能受

到了高三了，眼看著畢業終點線的日子一天天來臨，在激動的期待中，同學們的壓力也與日俱增，已經18，9歲的他她們早已經明白了2018年的畢業季對他她的人生意味著什么，他她更知道自己與夢想中的那所童話般的大學錄取的分數相差多遠，所以，心里那根緊繃的弦一直在拉緊，心情也慢慢地由淡定轉為不安，內心漸漸開始由驛動轉成躁動，尤其到了隆冬時節，刺骨的西風把同學們的渴望變成了焦慮，甚至是莫名恐懼，整天煩躁不安郁郁寡歡，甚至感覺日子黯淡無光，精神恍惚，發呆等等，在他們心里有這樣一個畸形的公式：考試=痛苦。甚至是，生活=痛苦。

這樣的話，同學們內心就不自由了，給自己上了厚厚一層枷鎖，慢慢就變得封閉，變得不再陽光，也少了同學之間應該具有的溫情，情緒壓抑到極致就抑郁了，情緒任何人都會有，負面情緒如果不宣泄出來，他的內心就會躲避和找其他東西替代，比如：手機游戲、早戀或一心撲在課外活動等。

面對這種情況，我從班會入手，想辦法讓同學們把情緒及時釋放，不斷創造場景，讓學生自己參與，排解負面情緒，重新回歸到心靈自由，生命的綻放狀態……

在12月4日的班會上——

今天我們的班會主題叫做《我們一起走……》——任何人的成長，都需要別人的協助和幫助，你的夢想和期待的實現，更需要很多人參與，需要很多人的配合，在上一節班會上，大家理解了你要想獲得良好的人際關系，事業發展的機會，財務自由的機會、個人成長的機會，必須自己做一個發光發熱、主動負責、積極樂觀的小太陽，今天我們就有這樣一個機會，讓你踐行自己的諾言，成為那個小太陽------給大家每人發一張白紙，請同學們在白紙上寫著自己的名字，愛好，以及在未來一個月里，你的期待，你的夢想，比如說，你在下個月的考試中，你要提高多少分？

放在講臺桌上的幸福寶盒里，每一張紙上的名字他她叫小主人，下面有請，同學們按順序，走上講臺來，

每個人從幸福寶盒里抽一張紙飛機，不要說話，然后默默的看一眼，你的小主人是誰？他的夢想和愛好是什么，同時不要跟別人分享，然后再把它疊成飛機狀，每一個人都拿著這個飛機，走在講臺前，把它放在自己的心口，發誓：“從今天這一刻開始，你是我的小主人，我是你的小天使，天使是來送幸福和愛的，在未來的一個月里，我會幫助你，達成你的愿望”-----同時，每天你都要關注你的小主人，不要讓他知道你是誰，你一定要默默關注他，

我會給大家每人發一個留言本，每一天你都要去關注你的小主人，在每天晚上的時候，你可以在留言本上分享他今天的進步，比如說，你可以寫：“我的小主人某某某，你好。今天在英語課上，你回答問題非常的踴躍，你的狀態真好，繼續加油啊！”或者“我的小主人某某某，你好。你今天下午比平時早來了2分鐘，嘉許你”下面署名是：“小天使。”一定不要寫名字不要讓他知道你是誰，你在寫留言時你要故意改變字體去寫，不要讓他知道你是誰，然后把留言薄寫了，就放在這個幸福盒子里，我會把留言貼在我們教室的墻上，墻上設計一個幸福欄，我們持續一個星期——插入圖片（幸福爛）

這個班會的目的就是想讓大家誠心誠意默默地去幫助別人，教大家學會付出你的愛和真誠。用積極的眼光去尋找生活的細微的閃光點，學會欣賞周遭的美好。同時，讓大家知道——無論你在何時何地，無論發生什么，請不要絕望，因為在你的身邊，一直都有人在默默地關注著你，看到你的閃光點，欣賞你的優點，所以，你并不孤獨，也沒有資格傷感，因為，你本優秀！

你是愛的給予者，同時也是愛的獲得者，今天你明白了：“愛出者，愛返；福往者，福來。”

12月11日的班會

教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲

今天的班會主題叫做《感恩我的小天使》接著上周班會的內容，背景音樂起……我們連續了6天，作為小主人，你每一天都得到了你的小天使的關注和留言，看著幸福欄里你的天使給你的寄語和嘉許，你有什么樣的感想呢？是否心里暖暖的？

我們這期的班會，接著上一期，讓大家彼此成為彼此的小主人，彼此成為彼此的小天使，每天他都在關注著它的小主人的點點滴滴的成長，每天都給她寫嘉許進步的留言條，今天就把所有的留言條，放在幸福欄中

第一個環節，先讓同學們，慢慢地靜下來，按照最舒服的姿勢坐著……

閉上眼睛，回想----（背景音樂起……神秘花園）：我們連續了一星期，作為小主人，你每一天都得到了你的小天使的關注和留言，看著幸福欄里你的天使給你的寄語和嘉許，你有什么樣的感想呢？是否心里暖暖的？你的小天使可能是誰，你自己作為小天使對你的小主人真的付出了嗎？還是在敷衍？此刻閉上眼睛，隨著背景音樂，去聆聽自己的心聲------作為小主人，你每天，都受到別人的關注，每天你的進步都被小主人看在眼里，反映在文字上，所以你并不孤獨。如果你站在你的小天使面前，你會跟他講什么話呢？然后同學們輪流去幸福欄里看，愛的留言，去看天使給他留的字條……

下來之后坐成馬蹄形，請同學們輪流，走在自己的小主人面前，對他講一句，把你內心里最想說的，那一句：謝謝你，表達給你的小天使，（背景音樂起：假如愛有天意）

第二環節，我們要評出最佳小天使，民主表決。每天關注得最多，寫得最認真，最付出的那個小天使，今天要受到所有人的嘉獎，所有人請高高地把最佳天使，舉起——背景音樂，（謝謝你），這是我們對你的付出做出的最高回報，是同學們對你的最高禮遇！同學們抬著最付出的天使，來感恩他一周以來每時每刻的付出。是的，你把你的愛給了別人，別人要回饋你的愛——

有同學在表達感恩的時候，眼圈紅了，自己深深地為天使鞠躬，握手……是的，只要你愿意付出，人間即是天堂，此刻你愿意付出，當下即是極樂……尋找生命中的柔軟，讓生命去感動生命，讓溫暖去點燃溫暖，讓愛去喚醒愛……

所以，教室是一個創造愛的環境，是同學們成長的伊甸園——班會可以是一個點亮生命的樂園，——夸美紐斯說：“可以少些喧囂，厭惡和無益的勞動，多具閑暇、快樂和堅實的進步。”德育課堂，有快樂，更有進步，你覺得呢？