“立德樹人”視域下高校學生黨建工作創新研究

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萍鄉學院

習近平在全國高校黨建工作會議上強調：“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程”。當前中國國情在不斷變化，共產黨也處于加速發展時期，高校學生黨員、黨支部的建設也面臨著前所未有的機遇與挑戰。如何堅持立德樹人，促進大學生成長成才，是目前高校必須重視的問題，也是社會主義教育事業發展的基本要求。

一、立德樹人的內涵及高校學生黨建工作的意義

(一)立德樹人的內涵

黨的十八大明確了當前教育的根本任務，即“立德樹人”，為高校教育應該培養什么人明確了道路。其次闡述了高校樹人的基本途徑是“立德”，要堅持德育為先。高等教育不僅要注重培養學生的理論與實踐能力，更要在思想上引領學生品德高尚、志存高遠。“立德樹人”作為現階段我國教育的根本任務與目標，不僅規定了立德樹人的本質屬性，也規范了教育實踐的未來走向。

(二)高校學生黨建工作的重要意義

高校學生黨建工作是指在高校大學生中有目的、有計劃、有組織地對入黨積極分子和學生黨員進行教育、培養、管理的實踐活動。

學生黨建工作對當前高校發展占據著不可或缺的位置。一是有利于推動高校人才培養。推進學生黨建工作，發揮大學生黨員的先鋒模范作用，是高校實現人才培養目標的途徑之一。加強學生思想引領、學習奉獻，培養大學生艱苦奮斗的精神，培養高素質社會主義接班人。二是高校學生黨建工作有利于促進大學生成長成才。青年學生思維敏捷、接受能力強、銳意進取，但同時也存在固有的缺點，比如，尚未形成健全的世界觀、人生觀，還不具備完整的鑒別能力，對一些復雜事件不能做出準確的判斷與分析。引導學生融入到黨組織來，強化政治認同，有利于提升個人素質，促進全面發展。

二、當前高校學生黨建工作面臨的問題

(一)部分學生入黨動機不端正，黨組織缺乏吸引力

錢理群曾言，我們的大學正在培養一批“精致的利己主義者”。受到社會、網絡多元化價值的沖擊，有部分學生崇拜權力，入黨動機不端正。認為入黨對自己以后保研、工作、考公務員等會有幫助，缺乏政治素養，功利化傾向比較普遍。因此，部分學生入黨后在思想、行動、實踐上存在“走過場”現象，沒有真正接受黨的洗禮，黨性覺悟也未能提升，更談不上發揮模范帶頭作用。

(二)理論學習流于形式，黨建工作缺乏創新

思想建設與理論學習是黨的建設的基礎。當前高校黨的理論學習授課內容枯燥，方式單一，對學生無吸引力，多是“教材式”、“灌輸式”的方式，學習效果較差。另外，“兩課”教師、輔導員自身理論水平有待提高，學生總體上缺乏學習興趣。另一方面，高校學生黨組織通常進行義務支教、敬老院、紅色參觀、社區志愿活動等進行服務，但往往缺乏持續性和長效機制，缺乏創新，未能形成系統化的思想提升與實踐活動，不能對大學生黨員形成持久的黨性教育，總體效果不理想。

(三)學生黨員再教育薄弱，缺乏實際效果

一是黨員再教育內容缺乏長期規劃。教育內容缺乏針對性和指導性，沒有形成體系。二是黨建師資隊伍薄弱。大多數高校“重科研”，對黨建工作存在應付心理，重視不夠，黨建工作師資隊伍建設薄弱。三是再教育平臺、方式陳舊。依然采用學習文件政策、報告會、聽講座等陳舊形式，缺乏創新性，沒有充分運用現代傳媒工具，如網絡、微信、QQ、微博等。四是再教育形式單一。黨員活動形式老套，參與度不高，實用性也不強，難以提升凝聚力和感染力，黨建工作的實際效果不佳。

(四)立德樹人理念未能貫穿到高校學生黨員發展全過程中

一是立德樹人理念未能真正融入到黨課課程體系中。目前大部分高校的黨課都著眼于黨章、黨史的理論講授，缺乏實踐教學環節，沒有將“立德樹人”理念融入到授課過程中來。二是學生對“立德樹人”理念的認可度較低。在網絡背景下，學生輕易就能接收到各種社會思潮與價值觀念，導致學習生活與立德樹人理念缺乏協調性，習慣以自我為中心，過于強調個人價值，缺乏艱苦奮斗精神和社會責任感。

三、“立德樹人”視域下高校學生黨建工作創新路徑研究分析

我國高等教育事業必須堅持黨的領導，堅定馬克思主義的政治立場，將高校立德樹人工作滲透到大學生黨建工作。

(一)注重黨性教育，做好大學生黨員的思想建設

加強思想建設，保持思想統一、隊伍純潔性和先進性。一是要加強理論學習，敢于回應現實生活中學生關心的熱點、難點問題，對他們進行正確的政治思想引導，堅定理想信念，培養有理想、有作為的人才。二是要加強實踐教育，落實黨的理論政策。持續深入開展各種志愿活動，讓學生接觸實際生活，聯系群眾，充分發揮黨員的先鋒模范作用。三是要打造學生黨支部的品牌項目建設，將實踐活動做大、做好，做到有影響力。四是要注重培養學生參與政治生活的能力，提高政治素養，做合格的共產黨員。

(二)創新交流載體，增強大學生黨組織的吸引力

高校可以嘗試為學生黨支部提供支持與保障。一是可以提供固定的活動室，由老師指導，聚集各年級學生，學習交流，互通有無，相互幫助學習，有助于提升對組織的認同感。二是學生支部可以利用微信、微博、貼吧、公眾號等新媒體平臺來加強黨建工作的宣傳，引導正確的輿論風向，也可提高學生的參與能力，增強黨組織的吸引力。

(三)創新支部設置，建設學習型大學生黨組織

在當前學生黨支部的建設基礎上，可以創新學生支部的設置。在學生宿舍、協會組織、實驗室、研究興趣組等各種平臺中建立黨組織。這種方式不僅有助于激發內在創新潛力，也擴大了與普通學生的聯系，真正發揮學習型黨組織的作用，做到用理論指導實踐，幫助大學生快速成長成才。

(四)與時俱進，加強高校學生黨員再教育

一是要加強黨建教師隊伍建設。高校應重視黨建師資隊伍建設，加強黨建工作培訓，提升黨務工作水平。擴充培訓力量，培養一部分骨干學生黨員來輔助再教育培訓，為立德樹人的任務提供隊伍保障。二是創新再教育平臺。高校要抓好課堂主陣地，堅持正確的政治立場，同時要加強網絡輿論陣地建設，掌握輿論主導權，推動高校網絡文化建設，確保校園網絡能夠發揮正面積極的作用。

(五)注重多項結合，發揮大學生黨員先進模范作用

所謂實踐出真知，要實現立德樹人根本任務，首先要注重與社會實踐活動相結合。一是大學生黨建工作需要開展形式多樣的勤工儉學、志愿互動、社會服務等，引導學生在實踐中鍛煉自己。二是要發揮學生主人翁作用，積極開展與專業特色緊密結合的實踐活動，開辟第二課堂，將專業實踐和黨組織結合起來，不斷提升大學生服務意識、實踐能力。三是通過“黨員帶動普通學生”，關注學生思想動態，充分發揮先鋒模范帶頭作用，切實提升學生黨建工作的滲透力與實效性。