☉江蘇省宜興市第二高級(jí)中學(xué) 吳勇珍
平面向量問(wèn)題一直是江蘇高考、模擬考填空題后四個(gè)小題中的常客,難度中等,方式新穎,背景創(chuàng)新,一直備受關(guān)注.破解平面向量的一些常用方法與常見(jiàn)技巧一定要深入理解與熟練掌握,其中基底法是破解的重點(diǎn),需要通過(guò)平面向量的線性關(guān)系的轉(zhuǎn)化來(lái)厘清;而涉及直角或相關(guān)問(wèn)題時(shí)考慮通過(guò)建系法,利用平面直角坐標(biāo)系中的坐標(biāo)運(yùn)算來(lái)處理;而在一般問(wèn)題中,經(jīng)常借助特殊圖形加以一般性來(lái)解決,又極化恒等式法是一個(gè)出現(xiàn)頻率較高的基本方法,采用這兩種方法,往往可以達(dá)到省時(shí)省力、提高解題效益的目的.
【高考真題】(2019 年江蘇卷12)如圖1,在△ABC中,D 是BC 的中點(diǎn),E 在邊AB 上,BE=2EA,AD與CE交于點(diǎn)O.若,則的值是______.

圖1
本題以三角形為問(wèn)題背景,利用中點(diǎn)、定比分點(diǎn)來(lái)設(shè)置條件,結(jié)合平面向量的數(shù)量積的關(guān)系式來(lái)確定位置關(guān)系,進(jìn)而求解在此條件下三角形的兩邊長(zhǎng)之比.破解此類(lèi)問(wèn)題,基底法、建系法、幾何法是最常見(jiàn)的“三招”,具體破解與切入方式又有不同的形式.
基底法是平面向量的本質(zhì)所在,是平面向量“幾何”化的重要特征.通過(guò)選用合適的基底,借助平面向量的線性運(yùn)算把相關(guān)的平面向量用這組基底加以表示,進(jìn)一步結(jié)合平面向量的線性運(yùn)算、數(shù)量積等方式加以轉(zhuǎn)化與應(yīng)用,從而達(dá)到求解的目的.
方法1:(基底法1)如圖2,過(guò)點(diǎn)D 作DF∥CE 交AB于點(diǎn)F,由于D 是BC 的中點(diǎn),所以F 為BE 的中點(diǎn).


圖2

圖3
方法2:(基底法2)如圖3,過(guò)點(diǎn)E 作EF∥BC 交AD于點(diǎn)F,根據(jù)平面幾何知識(shí)可知,則知AD=3AF,OD=3FO.

方法3:(梅涅勞斯定理法)由條件可知直線EC 分別交△ABD三邊所在的直線AB、BD、DA于點(diǎn)E、C、O.

建系法是將平面向量進(jìn)行“代數(shù)”化的一大特征,是基于可以建系的前提下來(lái)進(jìn)行的代數(shù)化處理幾何問(wèn)題.通過(guò)建系,把平面向量問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算問(wèn)題、平面解析幾何問(wèn)題等來(lái)處理,往往可以簡(jiǎn)化推理步驟、優(yōu)化運(yùn)算過(guò)程、提高解題效益.同時(shí)注意,不同的建系法會(huì)導(dǎo)致不同的效果,經(jīng)常可以采用不同的方式來(lái)處理.
方法4:(坐標(biāo)法)以點(diǎn)D 為坐標(biāo)原點(diǎn),BC 所在的直線為x 軸建立平面直角坐標(biāo)系,如圖4 所示.

圖4
不失一般性,設(shè)B(-1,0),C(1,0),A(m,km)(k≠0),由于BE=2EA,結(jié)合定比分點(diǎn)公式可得
而AB2=(m+1)2+(km)2=k2m2+m2+2m+1=4m-1+2m+1=6m,AC2=(m-1)2+(km)2=k2m2+m2-2m+1=4m-1-2m+1=2m,可得AB2=3AC2,即
在一些具有定值結(jié)論的平面向量問(wèn)題,特殊圖形法是解決問(wèn)題比較常見(jiàn)的一種技巧方法.其往往在題目一般性平面幾何圖形的基礎(chǔ)上加以特殊化(如一般的三角形進(jìn)行特殊化為直角三角形、等腰三角形等,一般的四邊形進(jìn)行特殊化為平行四邊形、矩形等),這樣處理可以使得問(wèn)題更加特殊、簡(jiǎn)單,使解題更直觀、更簡(jiǎn)捷,便于判斷與操作.
方法5:(相似三角形法)不失一般性,取△ABC 為以角A 為直角的直角三角形,則有=0.
由于D 是BC 的中點(diǎn),根據(jù)直角三角形的性質(zhì)知∠B=∠BAD.
解決平面向量問(wèn)題,首先就是建立問(wèn)題中相關(guān)幾何元素與平面向量之間的聯(lián)系,通過(guò)平面向量的運(yùn)算,研究幾何元素之間的關(guān)系.而采用平面向量的線性運(yùn)算或坐標(biāo)運(yùn)算,就是從“形”的思維角度與“數(shù)”的思維角度切入,這也是平面向量獨(dú)具一格的特征.因而,破解平面向量問(wèn)題時(shí),可以從“形”的角度出發(fā),通過(guò)基底法或特殊圖形法以“形”的形式來(lái)破解;也可以從“數(shù)”的角度出發(fā),通過(guò)建系法或三角函數(shù)法以“數(shù)”的形式來(lái)破解.不同破解角度,各有各的好,各有各的妙.