對國際學生輔導員如何成為優秀“青馬教師”的思考

閆琪 趙娜娜

摘要：國際學生輔導員和“青馬教師”分別作為是來華留學生工作和“青馬工程”的重要參與者，做好兩種不同角色，對于做好大學生思想政治教育工作具有重要的意義。文章對國際學生輔導員如何成為優秀“青馬教師”進行思考，為做好來華留學生管理工作提供經驗。

關鍵詞：青馬;國際學生;輔導員

培養青年馬克思主義者工程，簡稱"青馬工程"，是當前廣大學生學習黨的理論、宣傳黨的理論、傳承黨的理論的有效載體和重要平臺[1]。“青馬教師”作為“青馬工程”的參與者和傳承者，既應該深知此項工作的創新性，又應該通過此項工作，在加強高校學生思想政治工作方面發揮起承上啟下的重要作用。隨著我國教育國際化的不斷發展，國際學生輔導員在來華留學生教育工作中發揮著越來越重要的作用。國際學生輔導員參與“青馬工程”的學習，能夠在日常工作中產生指引和幫助，以更好的用馬克思主義思想解決工作上遇到的問題，更快地適應和全面的思考來華留學生管理工作，增強工作效率，提高工作能力。因此，對國際學生輔導員如何成為優秀“青馬教師”，有以下四點思考：

一、國際學生輔導員要熟知規章，做到具體問題具體分析

馬克思主義唯物辯證法認為具體問題具體分析，這是國際學生輔導員在工作中必須嚴格遵守的基本方法。來華留學生管理工作復雜而多變，作為一名國際學生輔導員任重而道遠，一方面需要熟知國家和學校留學生管理的法律法規和規章制度，另一方面需要了解學生來源國家的文化、習俗等情況，并需要深入學生中間，時刻掌握學生動態，在處理留學生問題時，在堅持基本規章制度原則的前提下，具體問題具體分析，結合實際情況采取妥善的處理辦法，使國際學生能夠舒心學習和生活，真正做到制度化和人性化相結合的管理。

二、國際學生輔導員要踏實工作，做到理論聯系實際

實踐性是馬克思主義最顯著的特征，理論依賴并服務于實踐[2]。國際學生初來異國他鄉求學，輔導員是他們第一位直接接觸的老師。在工作中，很多學生會對輔導員產生依賴，輔導員會成為眾多國際學生暗學的對象，一言一行都會對國際學生有著潛移默化的作用，甚至連精神面貌也會影響到國際學生積極性的高低。因此，來華留學生的管理不是一件容易的事情，這就要求作為國際學生輔導員，要將馬克思主義理論運用到實際工作中，理論聯系實際，時時刻刻緊密聯系學生，了解他們的心理，真心實意地愛護和幫助學生，針對學生的思想實際情況，及時發現、處理問題，增強工作的實效性和針對性。同時，要密切關注和全面了解國際、國內時事政治，善于抓住國內外的熱點、焦點問題，用現實生活中的例子深入淺出地向國際學生講述深刻的道理，用正確堅定的思想去引導、教育學生。

三、國際學生輔導員要關注學生，讓學生全面發展

國際學生輔導員作為主要負責國際學生學習及日常生活的人員，由于學生生源來自不同的國家和地區，學生在性格、生活習慣方面均有不同，如何既尊重每一名學生的成長規律，又能使其全面發展，是國際學生輔導員應該思考和必須面對的問題。馬克思的“每個人自由而全面發展”的理論，也告訴國際學生輔導員在今后的工作中，既要關注學生的個體發展特性，也要注重培養學生全面的發展。國際學生的日常管理工作與中國學生大致相同，但又會存在不同，因此在工作中，國際學生輔導員要不斷看到每一名學生的個性問題，包括家庭情況、成長經歷、學習生活習慣等，同時又需要對不同國家、不同宗教信仰的學生進行分類了解，掌握國家、地區學生共性，使學生能夠在受尊重、受支持的環境下學習、生活并全面成長。

四、國際學生輔導員要與時俱進，做到不斷發展與創新

與時俱進是馬克思主義的理論品質[3]。隨著信息網絡技術的不斷發展，國際學生輔導員的工作也要跟上時代的腳步，充分依托互聯網開展工作[4]。“青馬工程”通過微信、抖音等方式拓展學生學習的渠道，既豐富了學生們的學習和生活，也使得學生在學校的每時每刻都能接觸到積極向上的知識。因此，國際學生輔導員應該不斷創新工作方式方法，積極地利用現代化渠道，使國際學生在校園中被豐富的校園文化和中國文化包圍，進而受到感染;也可以利用電視電影等媒介，想國際學生播放主旋律電影和影視片，向來華留學生宣傳中國、介紹中國，讓他們更加深刻的理解中國，進而了解中國、愛上中國。

馬克思主義是博大精深的理論體系，是人類優秀文化成果和工人運動相結合的產物[]。作為一名國際學生輔導員，要深刻認清肩膀上的責任重大，提高政治責任感和使命感;要不斷參與馬克思主義學習，用正確的思想指導實際工作;要正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛來華留學生管理工作，不怕吃苦，認真做好每一件事;要不斷地把馬克思主義思想貫穿工作的始終，學會用馬克思主義“辦學生事”，用馬克思主義“解決學生事”，使自身不斷成長為馬克思主義的傳揚者和堅定者，成為一名優秀的“青馬教師”。

參考文獻：

[1]杏林青馬工程結碩果[J].新長征，2018（01）：22-23.

[2]哈光磊.論馬克思主義實踐觀的現代價值[J].神州（下旬刊），2013，（10）：161-162.

[3]黃小軍.馬克思主義的理論品質是與時俱進——紀念馬克思誕辰200周年[J].社會主義論壇，2018，（5）：23-24，36.

[4]金曼.高校青年馬克思主義培養工程的實施與創新路徑[J].青春歲月，2018，（28）：104.

[5]張文樹.關于社會主義核心價值體系建設的哲學思考[D].福建師范大學，2008.

作者簡介：閆琪（1991-），女，籍貫山西，國際學生輔導員，長春中醫藥大學，主要從事留學生管理工作;趙娜娜，長春中醫藥大學。