融媒體時代播音員主持人語言藝術探析

周海燕

摘要：在融媒體時代背景下，公眾對于播音員主持人的語言表現提出了更高的要求。播音員和主持人的工作是以語言藝術為特色的，因此，播音員主持人要對自己的語言藝術提出更高的要求，不斷追求新意和發(fā)展。基于此，文章針對融媒體時代下播音員主持人的語言藝術的基本要求、發(fā)展趨勢及具體策略等方面進行綜合探析。

關鍵詞：融媒體時代 主持人 語言藝術

融媒體將各種媒介載體充分結合并進行科學合理的應用，這有利于實現媒體資源的有效整合。隨著互聯網信息技術的迅猛發(fā)展，新媒體在新聞采訪中所占的比重逐漸加大，對于播音員及主持人的專業(yè)技能和綜合素質要求也越來越高。因此，播音員主持人必須順應時代的發(fā)展，更新工作理念，創(chuàng)新工作模式，不斷提高自身的專業(yè)素質和語言藝術能力水平。

融媒體時代播音員主持人的語言藝術現狀

近年來，由于融媒體的蓬勃發(fā)展，加上播音員主持人職業(yè)人數不斷增加，一定程度上導致工作人員工作質量和專業(yè)素養(yǎng)的下降，不利于播音主持事業(yè)的發(fā)展。其中突出的問題體現在兩個方面：一是地方性語言的不合理應用。雖然當前很多播音員主持人的工作性質會涉及到一些地方語言，但并不是任何一個節(jié)目都可以應用地方性語言，地方性語言的不合理應用會降低播音主持的效果，降低觀賞性和收聽收視率。二是播音員主持人話語權的喪失。融媒體背景下播音主持的內容往往是復雜多樣的，播音員主持人整體的語言藝術水平并不是很高，專業(yè)技術不強，導致播音主持專業(yè)水平下降。

融媒體時代對播音員主持人語言藝術的要求

首先，融媒體時代對于播音員主持人的語言藝術基本要求之一是擁有良好的普通話基本功。標準的普通話發(fā)音是播音員主持人必備的技能，不僅要對普通話有一個清晰的認知和理解，而且要在播音及主持過程中字正腔圓、吐字清晰、氣息勻稱。

其次，播音員主持人要具備流暢的語言表達能力。播音主持和念稿件不一樣，在節(jié)目主持過程中一定要抑揚頓挫，恰當停連和重音通過播音員主持人的語言表達，給受眾傳遞出稿件所要表達的正確的思想意圖。播音員主持人在播音主持的過程中還要配合肢體動作和面部表情，通過聲音、表情、動作多方面的控制為播音主持賦予新的活力。

第三，播音員主持人在工作過程中要有良好的語言情感控制能力。要掌握好在何處應該加入什么樣的語言情感，要能夠正確控制自己的情感和呼吸，在播音主持的過程中保持語言的律動感，時刻注意語言表達的質感和彈性。

最后，播音員主持人要具備自主準備稿件的能力。優(yōu)秀流暢的播音主持離不開良好的備稿能力，播音員主持人對于自己準備的稿件具備更強的熟悉度，更容易抓住稿件中的重點語句，在播音主持的過程中也能夠更加容易且準確地抓住重點內容，提高播音員主持人的語言藝術，進而提升播音主持的質量，這也是融媒體時代對于播音員主持人的基本要求。

融媒體時代加強播音員主持人語言藝術的必要性

符合當今時代發(fā)展的必然趨勢。隨著當今時代的發(fā)展和社會的進步，社會各界對于播音員主持人的要求也越發(fā)提高，播音員主持人的個人形象、專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)以及語言藝術都能夠直接影響到新聞事業(yè)的發(fā)展。如今，人們的物質生活水平不斷提升，幸福指數不斷增加，人們越來越追求精神生活的滿足，在此環(huán)境下廣播電視節(jié)目就成為了人們日常生活中必不可少的娛樂活動，同時也是人們了解國家大事、獲取社會信息的重要途徑，播音員主持人是影響廣播電視節(jié)目質量的關鍵因素。因此，必須增強播音員主持人的語言藝術，并且對播音員主持人的語言藝術進行嚴格把關，增加播音主持的質量。要想提高播音員主持人的綜合能力，就必須先提高其工作的基礎能力，也就是語言藝術的能力。

有利于吸引受眾的注意，激發(fā)受眾的收聽收看欲望。播音員主持人的工作流程離不開語言，因此，提高播音員主持人的語言藝術對于提高播音主持的質量、增加廣播電視節(jié)目對于受眾的吸引力來說是至關重要且非常必要的環(huán)節(jié)。只有提高播音員主持人的語言藝術水平，才能夠為節(jié)目增加藝術效果，吸引受眾的收聽收看欲望。可以說語言藝術是播音員及主持人必須具備的能力，也是基本條件。一個播音員或主持人是否具備良好的語言藝術水平，直接影響到節(jié)目的質量。具備良好語言藝術能力水平的播音員及主持人可以增加與受眾之間的互動，在受眾心中留下深刻的印象，并且極容易獲得受眾的認同和喜愛，不僅可以推動播音主持行業(yè)的良性發(fā)展，也可以為自己的播音主持生涯奠定堅實的基礎。

有利于推動電視廣播行業(yè)的發(fā)展，傳播積極的社會信息。社會在快速發(fā)展，人們在接受信息的過程中難免受到不良信息的影響。傳播正能量的新聞節(jié)目，是人民群眾接收積極向上的信息的主要渠道。播音員主持人作為廣播電視新聞傳播的重要人員，其良好的語言藝術能力可以在一定程度上促進社會良好風氣的形成，引導受眾樹立正確的價值觀念。

加強播音員主持人語言藝術的具體策略

創(chuàng)新節(jié)目形式，引領正確的社會價值觀念。在融媒體時代，播音員主持人想要提升自身的語言藝術水平和能力，不僅要提高語言播報的技巧，還要不斷創(chuàng)新播音主持的節(jié)目形式。如果播音員主持人只是停留在過去的節(jié)目形式中，就會將自己的思維禁錮在一個空間內，形成思維定式，很難走出自己設定的工作舒適圈。不愿意接受新鮮的語言風格，就難以提高自身的語言藝術。因此，播音員主持人必須樹立學習意識，不能滿足于現狀，要通過不斷學習來了解新鮮的事物，提高自身的專業(yè)素質和綜合能力。在播音主持的過程中給語言藝術和語言風格注入新鮮的因素，用獨特的語言藝術提高播音主持的質量，增加播音主持內容的可聽可看性。與此同時，播音員主持人還要利用語言藝術給播音主持的內容賦予積極向上的理念和精神，提高播音主持的語言藝術層次。

正確應用語言藝術，避免使用不恰當的語言。播音員主持人的工作本身就具備莊重、規(guī)范性，因此播音員主持人在工作過程中一定要注意語言藝術的規(guī)范化，不能為了追求藝術而忽視語言的本質要求，違背播音主持的初衷。因此，播音員主持人在工作的過程中一定要規(guī)范自己的工作語言，提升語言藝術能力的同時，也要注重語言素養(yǎng)的提升，要將語言藝術和語言素養(yǎng)同步提升。這就要求播音員主持人在工作之前，要做好準備工作，對語言的規(guī)范性進行檢查，并且按照播音主持的流程仔細校稿，保證播音主持的過程能夠順利開展。在播音主持的過程中，想要提高語言藝術，就要在保證語言規(guī)范性的基礎上進行科學的創(chuàng)新，一味追求語言的創(chuàng)新只會讓語言藝術產生適得其反的效果。另外，為了符合受眾的需求，滿足受眾的心理，播音員主持人要使用受眾能夠接受的語言，明確語言藝術來源生活并高于生活的本質，規(guī)避不恰當、消極的語言，避免對受眾產生不利的影響。

將情感和語言技巧相結合，提高語言藝術的魅力。播音主持工作并不是簡單地念字出聲，一定要將情感與技巧相結合，要用自己的語言技巧和語言情感來影響受眾的心情，讓受眾在播音員主持人的播報過程中，感受到播音主持內容正能量的情感方向。如果播音員主持人只是照本宣科地進行播音主持，那么就會讓受眾感覺枯燥乏味，激發(fā)不了受眾收聽收看的興趣和熱情。因此，播音員主持人要深刻理解播報的稿件內容，在播報的過程中將自己的情感進行融入，做一個有感情的播音員和主持人。例如，在播音主持的過程中要加強與受眾之間的互動交流和情感溝通，不能一味地進行播報，要加強與受眾之間的溝通，調動受眾收聽收看的積極性。

結語

總而言之，播音員主持人的工作流程并不是簡單的語音播報，在此工作過程中，要求播音員主持人具備高質量的語言藝術，播音員主持人播報過程中的語言感染力對節(jié)目的質量至關重要。因此，播音員及主持人只有切實提高自身的專業(yè)技術和綜合素養(yǎng)，加強自身語言藝術功底的訓練，形成自己獨特的主持風格，才能適應融媒體時代發(fā)展步伐，成為一名優(yōu)秀的播音員主持人。

（作者單位：哈密廣播電視臺）

參考文獻：

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