初中語文生活化作文教學(xué)策略

張云霞

作文教學(xué)是當(dāng)前初中語文教學(xué)的難點，生活化作文教學(xué)是提高學(xué)生作文能力的有效方法。對學(xué)生進(jìn)行生活化作文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之樂于感受生活和表達(dá)。學(xué)生在生活化作文的寫作時要注意體驗和感受生活，將生活感受融入到寫作中，在寫作中體現(xiàn)生活。

1.初中語文生活化作文教學(xué)的方式

1.1激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師，教師在生活化作文教學(xué)時要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師總是要求學(xué)生寫規(guī)定主題、字?jǐn)?shù)、體裁的作文，甚至明令禁止一些寫作內(nèi)容，限制了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣寫出來的文章怎能不呆板、枯燥？教師在生活化作文教學(xué)的過程中，要保證學(xué)生的寫作自由，促使其發(fā)揮想象力，寫充滿趣味和有自我思想的作文。

1.2貼近生活，豐富學(xué)生寫作時的情感

生活化作文的寫作重點就是要積累素材，傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，學(xué)生素材積累少，面對很多文題不知如何下手，因此對作文提不起興趣。教師在生活化作文教學(xué)時要緊扣生活元素，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材，將自己對生活的看法和情感融入到作文中，這樣能讓作文充滿真情實感，內(nèi)容充實飽滿。

1.3讓學(xué)生在實踐活動中寫作

教師在講授完生活化作文寫作的具體方法和技巧后，也要讓學(xué)生大量練習(xí)和實踐。比如，教師可以組織一些集體活動，統(tǒng)一寫作主題，讓學(xué)生寫作;然后，對具有特色的學(xué)生作文進(jìn)行總結(jié)和展示，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，在集體創(chuàng)作中了解自己文章的長處和短處，提升寫作技巧和寫作能力。

2.生活化作文教學(xué)策略

2.1結(jié)合實際生活寫作

生活是作文的富礦，生活中蘊藏著豐富的作文素材，是寫作的不竭源泉。教師在作文教學(xué)過程中，要多與生活實際相結(jié)合。比如，教師可以組織學(xué)生去鄉(xiāng)村體驗生活，近距離接觸大自然;學(xué)生們留心觀察就可以感受到大自然的風(fēng)光，了解農(nóng)村的生活特色，感受不同于自己平時的生活，為寫作積累素材。教師還可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，在節(jié)日組織學(xué)生搞一些慶祝活動，比如，端午節(jié)觀看賽龍舟、包粽子，元旦包餃子，植樹節(jié)植樹等。讓學(xué)生在活動中感受當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，體驗生活，并將這些真切的體驗寫進(jìn)作文。如此，學(xué)生寫出來的文章才是接地氣的有生活味的生活化作文。

2.2創(chuàng)設(shè)具體情境讓學(xué)生創(chuàng)作

情境教學(xué)法一直是比較有效的教學(xué)方法，也是學(xué)生比較喜歡的教學(xué)方法。因為情境教學(xué)法適合學(xué)生好奇、好動、好問的心理特征，使他們樂于學(xué)習(xí)。同樣，生活化的作文教學(xué)，也可以創(chuàng)設(shè)情境。比如，教學(xué)“母愛”這一主題時，教師就可以利用多媒體，播放《燭光里的媽媽》這首歌，歌聲蘊涵的那種深沉的愛，那種深情深深地感染著學(xué)生，讓他們內(nèi)心激動不已。然后教師再讓學(xué)生回憶與媽媽生活的點滴瞬間，用具體事例展示媽媽對自己的愛。

2.3觸動學(xué)生心靈

寫作需要靈感，而靈感往往一閃即逝，教師要鼓勵學(xué)生觀察生活，捕捉和記錄心靈觸動的時刻。這些觸動可能來自大自然，也可能來自學(xué)生們看的動畫片，還可以是情感上的轉(zhuǎn)化和思考。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和記錄這些生活中出現(xiàn)的心靈觸動的瞬間，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，隨身攜帶，只要有感觸，隨手就寫下來，哪怕只是一個想法或者念頭，都要記錄下來。長此以往，學(xué)生積累的生活感悟必定很多，也會對生活越來越敏感，觀察力和感悟力也會有所提升，能夠從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，并用于自己的作文中，達(dá)到生活化作文的目的。

3.總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活和進(jìn)行實踐活動都是寫好生活化作文的基礎(chǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，將對生活的感情融入到寫作中。教師要鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，豐富自己的認(rèn)知。生活化作文的寫作要注意傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的創(chuàng)新，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教師要注意在日常教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行生活感悟的引導(dǎo)。