砥礪奮進創悅美校園　內涵發展育靈性幼兒

在祁連雪域內，絲綢古道旁，坐落著一座美麗的小城——山丹，這里山川秀美，人杰地靈;這里經濟在騰飛、教育在發展！龍首山下，銀海花園西側，近年來崛起了一個兒童樂園。這里環境悅人，愛心播散;掩映成趣，童真洋溢，這里是夢想起飛的舞臺，這里是“悅美”教育的樂園！這就是張掖市山丹縣清泉幼兒園。

2012年，為解決幼兒入園緊張的難題，山丹縣委縣政府和教育主管部門開始積極籌建一所公辦幼兒園，并計劃于2013年8月投入使用。2013年7月，山丹縣教體局成立新園籌備小組，園長朱小虹面對家徒四壁的新園，帶領籌備組成員用借來的三張簡陋的辦公桌開始了艱苦的創業。堅持高標準建園，廢寢忘食，勤而忘返，通過多方努力，最終完成了清泉幼兒園的美麗嬗變。教學活動室均配備了電子白板、投影、電腦、鋼琴、電子琴等先進的教學設備，使得清泉幼兒園擁有了現代化的校園教育網絡，做到了“硬件”達標，“軟件”超前。室外配置大型玩具，開辟了沙地、種植園和動物飼養角，讓孩子們更好地感受大自然，讓“每一面墻都表情達意”“每一個角落都啟迪智慧”，使幼兒園環境設施站在了引領幼兒優先發展的起點上。

建園以來，在縣委、縣政府和上級主管部門的大力支持下，在各級領導的關心和廣大教職工的共同努力下，幼兒園工作碩果累累。2018年，清泉幼兒園成功晉級為甘肅省示范性幼兒園，在社會上樹立了良好的形象，現已成為家長們爭相選擇的優質園，是山丹縣學前教育事業發展的一道亮麗的風景線。

創新管理? 優化環境? 爭創和諧立園

清泉幼兒園以新時代教育發展理念為引領，認真貫徹落實《綱要》《規程》《指南》，立足本園發展實際，凝聚團隊智慧、創新辦園理念、拓展教育視野，通過優化育人環境、構建管理模式、豐富活動載體、提升保教質量，使幼兒園在創新發展中逐漸形成了具有園本特色的文化體系。

過春風十里，盡薺麥青青。如今，邁步清泉幼兒園，環境優美，空氣清新。碧綠如茵的草坪、掩映成趣的運動長廊、寬敞明亮的活動室，保教樓以它新穎別致的外觀設計、生動活潑的風格造型、絢麗多姿的典雅色彩，構成了山丹縣新城區一道亮麗的風景線。

園所著力培養“善于悅納、和悅工作、幸福教育”的教師團隊，領導班子實行園務公開，注重營造優美、寬松、積極、公平、和諧的工作氛圍，定期開展黨風廉政學習，積極塑造班子良好形象，對工作高標準，待遇低要求，評優評先首先考慮一線教師;大力實施教師健康幸福工程，通過給教職工免費健康體檢、拍全家福，舉行每周例會幸福感言分享、看望生病和有困難的教職工等，以人性化的管理方式，增強教師的歸屬感和幸福感，讓全園教職工都能感受到關愛、溫暖、認可和贊賞，推動園所和諧發展;努力營造溫馨的園所文化氛圍，堅持傳承優良傳統與彰顯時代特征相融合的育人文化，在園所大廳內創設辦園文化墻，在走廊內開設水墨坊、剪紙坊、刺繡坊、茶藝坊、插花坊等具有“中國風”元素的傳統文化體驗區，達到了環境育人的效果。

在清泉幼兒園，記者發現：每天早上7：30全體教師就已經入園，進行鋼琴、舞蹈等基本功的練習。保育老師則每天照例開窗通風，擦拭桌面、窗臺，并排查是否有安全隱患。8：00孩子們陸續入園，兩位老師做好晨檢，一位老師帶領孩子們做簡單的熱身，他們一天忙而不亂的工作就此開始了……

安全無小事，責任重于山。清泉幼兒園園長朱小虹在談到安全管理時這樣說道：“幼兒園面臨著安全管理、幼兒午睡用餐、保教質量等多重壓力，為了讓每個幼兒吃得放心、玩得開心，我們要比別人付出雙倍的努力，甚至更多。為了保障幼兒在園的安全，我們奉行‘精細、嚴抓、做實六字管理目標，在每周一例會上值周領導匯報、中層領導工作匯報是常態;每天的常規通報制、家長憑卡接送制、安全隱患排查制是常態。工作瑣碎繁雜，關鍵在于精神理念的指引，充分發揚老師們的奉獻精神。”

標準化的教學設施、富有內涵的環境創設、舒適的工作環境、幼兒豐富的帶量食譜、精細化的園所管理文化……短短六年，山丹縣清泉幼兒園已成為具有鮮明辦園特色的高品質幼兒園。在這里，“責任、擔當和愛”是全園教師的信念，雖然分工不同，但都在為每個孩子的健康成長奉獻著自己的一切。教師愛園如家的具體行動，讓幼兒深受感染;幼兒園的每一個角落，都富有教育的價值。幼兒園是溫暖的大家庭，是幼兒游戲的樂園，孩子們的臉上個個都童真洋溢。幾年來，清泉幼兒園先后被評為“市示范食堂”、“市語言文字規范化示范校”、“市巾幗文明崗”、“安全工作先進集體”、“督導工作先進集體”、“目標管理責任分區域考核先進集體”、“縣十佳五四紅旗團組織”、“縣藝術節優秀組織獎”、“教育宣傳工作先進集體”以及“縣文明校園”、“縣創新班組”，更贏得了家長和社會的一致好評，家長們都樂意送孩子來這兒上幼兒園。

豐富課程? 錘煉特色? 凝練文化雅園

清泉幼兒園結合教師特長和幼兒身心發展特點，充分挖掘本土與中國傳統文化，開設以陶藝、家鄉面食、剪紙、刺繡為主的民俗文化體驗系列活動。各班級組織開展創意美術、打擊樂、拉丁舞、幼兒陶工、剪紙、花式籃球、武術、手拍鼓等豐富多彩的園本特色活動，進一步豐富了幼兒課程內容，拓寬幼兒學習空間。同時，立足園本課程實際，著力打造園本特色課程，先后編印《民間游戲》《陶藝玩玩樂》《家鄉面食》《折疊童夢》《繽紛剪藝》《小手畫世界》《舞彩童夢》《主題教育生成課程實驗教材》《享受繪本品味幸福》《幼兒入園家長輔導手冊》等園本教材，形成了具有園本特色的多元化課程體系。

幼兒園陶藝課程的開展，深受孩子們的喜愛。而四壩文化又是中國陶藝文化的重要組成部分，因最早發現于山丹縣四壩灘，故被考古界命名為“四壩文化”。清泉幼兒園結合本土“四壩文化”，積極開展陶藝課程，在活動中發現陶藝活動能促進幼兒造型、想象、察看、記憶、審美等多種才能的發展，有利于樹立幼兒的自信心。在活動中，充分應用游戲的方式，將陶藝制造的技藝貫串“玩”的進程中，讓幼兒“玩”得開心、“玩”出水平、“玩”出個性，通過陶藝的表現形式可以體現民族精神生活和精神面貌，有利于發揚中華名族的傳統美德，讓幼兒從小樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

此外，幼兒園的戶外活動也形成了獨有的特色，除了戶外區域運動形式外，每周還開展兩次具有園本特色戶外級組運動，即大班組的“快樂籃球”活動，中班組的“中國功夫”活動，這樣的變化使得孩子們的戶外活動一下子又變活了，老師和幼兒對這些游戲活動樂此不疲。為了使活動更具專業性，園所還外請了這兩方面的專業教練，對老師和孩子進行實地培訓、指導。全體教師通過不斷的嘗試和調整，建立了屬于自己的園本戶外活動課程及活動安排，使得幼兒園戶外體育運動內容變得全面而豐富。

在開展以上活動的同時，清泉幼兒園還充分利用民間資源，豐富戶外體育活動的內容，充分挖掘民間體育游戲素材，組織幼兒開展各類民間體育游戲。如，丟沙包、跳皮筋、跳房子、跳長繩、丟手絹、老鷹抓小雞等。在選擇游戲內容的時候會充分考慮不同年齡段幼兒的特征，靈活地進行引導。在小班，選擇比較簡單的“拉大鋸”、“丟手絹”、“切西瓜”等大動作、情節性更強的游戲;中班時選擇“跳房子”、“老鷹捉小雞”、“炒黃豆”、“擠囡囡”等相對有些難度的游戲活動;大班可以開展“抬轎子”、“斗雞”、“貼大餅”、“獵人抓野兔”等動作難度更高、合作性更強的游戲。

戶外親子活動對于幼兒的健康成長非常必要，意義深遠。它是園內教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實。清泉幼兒園會利用 “六一”、 “十一”、家長開放日等時間，進行趣味親子運動會和親子游戲活動。讓幼兒在呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美的同時，增強集體情懷與友誼、學會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受到老師之愛。

六年來，山丹縣清泉幼兒園的特色發展之路在不斷地豐富與提升，并多次在藝術展演中獲獎，在今年的學前教育宣傳月啟動儀式上，清泉幼兒園的師幼舞蹈《師情化春泥? 童心賦群芳》、幼兒舞蹈《放飛夢想》、幼兒花樣拍球《籃球寶貝》大放光彩，得到了縣域外專家的一致好評。“六一”的藝術畫展暨文藝展演、大班畢業典禮為家長們帶來了一場藝術盛宴。大班家長代表說：“這里讓我們遇到了愛幼如子、和藹可親、寬嚴有度、多才多藝、傾情奉獻的老師，是老師們一天又一天，用自己無私的愛溫暖孩子、照顧孩子、呵護孩子。祝愿老師們一生平安，也祝愿清泉幼兒園越辦越好！”大班的孩子們也紛紛訴說了自己對幼兒園的不舍，其中大二班的馬晨碩說道：“在這三年里，老師教會了我們唱歌、跳舞、畫畫，我們想對幼兒園的每位老師說，‘老師，您辛苦了！”

強化師能? 修煉師德? 立足科研潤園

“求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源”。清幼人深刻地認識到，推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。

幼兒園將教師德育工作納入教師隊伍建設的首要工作，以黨支部為龍頭、工會為橋梁、團支部為陣地，開展各類師德建設活動，始終把《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》作為為師處事的準則，并樹立牢固的服務意識。規范教師的言行舉止，加強教師師德建設，打造出了一批有思想、有追求的教師隊伍，樹立了清泉幼兒園良好的社會形象。

同時，充分利用校內外資源，以幼兒教育現實問題和疑難困惑為切入點，開展園本特色教研，激發教師成長內驅力，促進縣域內公辦民辦幼兒園一體化均衡發展。建立“自我反思、同伴互助、專業引領”三位一體園本教研機制，將教師的“自我反思”、團隊的“同伴互助”、專家的“專業引領”作為園本教研的三步曲，推動園本教研活動深入實效開展，促進教師個人專業成長和幼兒園穩步創新發展。

此外，引導教師立足教育實踐，以“問題即課題”為研究思路，通過邀請市縣級專家、名師進行專項培訓、研修交流等方式，使教師明晰課題研究思路和方法。通過實踐研究、經驗交流和推廣應用，幼兒園課題研究成果豐碩，使得教師真正體驗到了成長的幸福！六年來，清泉幼兒園立項省市級課題共21項，通過省級鑒定課題6項，市級獲獎課題3項。教師發表論文省級89篇，市級2篇，78篇論文在省市縣論文競賽中獲獎，13件課例課件獲國家級獎項，41件獲省級獎項，34件獲市縣級獎項。其中省級課題《幼兒園區域活動與領域活動優化整合的實踐研究》在2018年11月份亮相第四屆中國教育創新成果公益博覽會。

通過積極開展引領督導、聯盟教研、“金鑰匙”導師團送培進校、結對幫扶農村薄弱幼兒園教師培訓等活動，將優質教育資源輸送到了縣域內5所鄉村幼兒園，加強了城鄉幼兒園合作交流，激發了農村幼兒園教研活力。在幼兒園軟硬件的幫扶下，有兩所幼兒園于2017年成功晉級為省級一類幼兒園;定期對城區七所民辦園進行引領督導，規范了辦園行為，提高了教師專業水平，保教水平進一步提升，實現了公辦民辦、城鄉園均衡發展的良好局面。

深化改革? 拓展平臺? 厚植內涵強園

清泉幼兒園堅持深化課程改革，創新園本特色課程，將“課程游戲化”融入幼兒一日生活，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，激發幼兒興趣和情感，豐富幼兒教育內涵。

在開展五大領域課程的基礎上，依托《甘肅省幼兒園快樂與發展課程資源包》，出臺《清泉幼兒園課程實施方案》，吸納瑞吉歐教育思想，嘗試開展具有季節性的園本與班本自主生成的主題實驗課程，現在全園推廣實施，并將師幼共同參與的主題課程環創精華展示在樓梯兩側，有效提升了教師的課程創新意識。

同時，將“課程游戲化”作為課程改革目標，向游戲要效果，向活動要質量。將課程細化為生活課程、運動課程、游戲課程、學習課程四大體系，在每一環節中滲透“自由、自主、創造、愉悅”的游戲精神，著力提升園所課程文化建設，形成了“一日生活皆課程”的內涵發展特色。通過創設各類室內外游戲功能區，讓環境與課程互動，課程與游戲相融，在游戲中達成教育目標，實現了“環境、課程、游戲”的有效融合。

家庭、社會是幼兒園的合作伙伴，只有三方形成教育合力，幼兒才能健康成長。幼兒園著力構建幼兒園、家庭、社會“三位一體”的教育發展新格局，通過家園宣傳專欄、家園QQ群、校訊通、“清幼之光”微信平臺，強化與家長交流，幫助家長樹立科學育兒觀念，掌握正確育兒方法。

幼兒園充分發揮家長學校職能作用，廣泛聽取多方意見，修訂和完善家長學校工作制度，通過定期召開家長委員和家長膳食委員座談會，加強與家長學校成員及家委成員的密切溝通，積極采納家委會合理化意見與建議，推進了幼兒園的發展。

一是開展科學育兒論壇活動。針對部分家長育兒觀念陳舊，有小學化傾向的現狀，在大班組開展了“如何科學做好入學準備”的活動，在中班組開展了“如何培養孩子的學習品質”的活動，在小班組開展了“幼兒早期教育的重要性”的活動，幫助家長樹立了正確的育兒觀，豐富了育兒經驗，解決了育兒困惑。

二是創新家長助教活動。通過開展親子運動會、家長開放日、家長學校大講堂，家長職業體驗、經驗分享、活動陪伴等助教形式，讓家長了解幼兒園老師工作的辛苦，了解到孩子在園各方面情況，感受被認同、被需要的心理體驗，了解自己在教育孩子方面存在的問題，并獲得有效的教育方法或技巧，自覺地融入幼兒的教育之中，做孩子教育的支持者、參與者和合作者，真正達到家園共育的目的。

三是著力打造“清幼之光”微信平臺。幼兒園有效利用網絡平臺，創建“清幼之光”微信平臺，通過該平臺分享幼兒活動的精彩瞬間、育兒知識，與家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園課程開設與實施情況，了解幼兒園的教育理念，幫助家長樹立科學的、現代的育兒觀念，掌握正確的育兒方法，合力促進幼兒全面、健康、快樂地發展。

四是拓展社區教育資源。加強與社區的合作，拓展幼兒生活學習空間，充分利用小區廣場、超市、診所等社區教育資源，組織開展豐富多彩的社會實踐活動和社區早教宣傳等主題教育活動，大力宣傳科學育兒知識，使教育資源利用最大化。幼兒園合理利用家長、社區資源，創新家園攜手平臺，共同收獲，共同成長！

“行到半山休道遠，尚需健步登高峰。” 清泉幼兒園經歷了六年的風風雨雨，已春華秋實;清幼的教職員工經歷了六年的辛勤耕耘，已能厚積薄發。六年的奮斗，六年的發展，收獲累累，但對于永恒的教育事業而言，六年僅僅只是她青春的開始，清幼人有追求，有豪情，更有思考！清泉幼兒園站在教育的前沿，內強素質，外塑形象，勇立潮頭，砥礪前行，創特色、鑄品味、強內涵、育幸福，相信這顆山丹教育大地上學前教育的“新星”會在明天譜寫更為華麗的篇章！

編輯：郭裕嘉