大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及影響因素

李國(guó)良 王永平

摘? 要：戶外運(yùn)動(dòng)作為一種當(dāng)前熱門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，越來(lái)越得到廣大人民群眾的喜愛和歡迎，特別是其擁抱自然、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)觀念得到年輕人特別是大學(xué)生的喜愛。本文對(duì)大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的開展情況及影響因素進(jìn)行了調(diào)查，旨在對(duì)大學(xué)生的戶外運(yùn)動(dòng)的開展和普及有所裨益。戶外運(yùn)動(dòng)因其帶有探險(xiǎn)性，屬于極限和亞極限運(yùn)動(dòng)，有很大的挑戰(zhàn)性和刺激性，同時(shí)又是一種擁抱自然、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)，隨著城市化加快，越來(lái)越多的城市人群喜愛并開始接觸，而且這種運(yùn)動(dòng)在年輕人中也越來(lái)越受到歡迎和普及。大學(xué)生作為年輕人的主力軍，他們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的喜愛直接影響到成年后，基于戶外運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，有必要將戶外運(yùn)動(dòng)普及到校園中，讓更多的大學(xué)生參與其中。本文對(duì)大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的開展情況及影響因素進(jìn)行了調(diào)查，旨在使這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得到更好的推廣和參與。

關(guān)鍵詞：戶外運(yùn)動(dòng)? 影響因素? 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（b）-0068-02

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象，以大同大學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，了解大同大學(xué)戶外運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)實(shí)際需要，通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)、大同大學(xué)圖書館查閱相關(guān)資料，閱覽相關(guān)文章和書籍，收集有關(guān)高校大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料，為本研究提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

選取大同大學(xué)300名學(xué)生發(fā)放問卷。根據(jù)設(shè)計(jì)問卷，隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收274份，回收率為91.33%，其中有效問卷269份，有效回收率為89%。

1.2.3 訪談法

根據(jù)需要，在論文撰寫期間走訪大同大學(xué)的資深戶外運(yùn)動(dòng)愛好者，通過(guò)對(duì)話的形式了解大同市及大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和戶外運(yùn)動(dòng)方面的相關(guān)情況，與訪談?wù)哌M(jìn)行探討，收集、采納相關(guān)意見。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，做成表格，統(tǒng)計(jì)分析。

2? 結(jié)果與分析

2.1 大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)基本情況

參加戶外運(yùn)動(dòng)者的年級(jí)人數(shù)分布（如表1所示）。

從表1中可以看出，在接受調(diào)查的這269名學(xué)生當(dāng)中，參加戶外運(yùn)動(dòng)的學(xué)生以大二學(xué)生人數(shù)最多，占到參與調(diào)查的人數(shù)一半以上，可以看出戶外運(yùn)動(dòng)和學(xué)生空余時(shí)間的多少成正比，大三、大四學(xué)生由于考研、培訓(xùn)等事情，空閑時(shí)間有限，不能參加戶外運(yùn)動(dòng)。

2.2 大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

2.2.1 學(xué)生獲取戶外運(yùn)動(dòng)的信息來(lái)源

表2所顯示的調(diào)查結(jié)果，學(xué)生獲取戶外運(yùn)動(dòng)的信息來(lái)源77.32%是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)60.96%的學(xué)生是通過(guò)課堂;70.26%的學(xué)生是通過(guò)俱樂部;31.60%的學(xué)生是通過(guò)觀看比賽;43.87%是通過(guò)學(xué)生之間相互交流;9.6%是通過(guò)其他方式。學(xué)生的信息主要來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)和戶外俱樂部。

2.2.2 學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

從表3可以看出，參加戶外運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中83.26%的學(xué)生是為了增進(jìn)健康，增強(qiáng)身體素質(zhì);66.59%的學(xué)生是為了休閑娛樂;0.06%的學(xué)生是為了塑造體形;56.32%是為了人際交往;2.36%的學(xué)生是受別人影響;21.73%的學(xué)生是因?yàn)槠渌蛩亍６鄶?shù)學(xué)生是為了增進(jìn)健康、開心和交往

2.2.3 學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目

通過(guò)表4可知，學(xué)生選擇戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是多元化的，選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要在集中在戶外郊游、戶外騎行和野外生存等方面。有52.78%的學(xué)生喜歡爬山、攀巖等項(xiàng)目，這是因?yàn)槠浯碳ば詮?qiáng)、對(duì)身心考驗(yàn)大。此外滑雪、漂流等也是學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，但是因?yàn)榛⑵鞯冗\(yùn)動(dòng)受場(chǎng)地的限制較大，所以學(xué)生選擇的人數(shù)較少。

2.3 影響大同大學(xué)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的因素

2.3.1 自我因素

學(xué)生的喜愛是影響這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能否開展的要素之一。對(duì)待戶外運(yùn)動(dòng)抱有重視態(tài)度的學(xué)生只占少數(shù)，絕大多數(shù)還抱有無(wú)所謂的態(tài)度，因此學(xué)生只有重視體育運(yùn)動(dòng)才能使戶外運(yùn)動(dòng)在高效快速發(fā)展。

2.3.2 宣傳因素

互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播與便捷，使學(xué)生可以更多地去了解戶外運(yùn)動(dòng)，明白戶外運(yùn)動(dòng)的好與壞，好的宣傳可以提高學(xué)生對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.3.3 風(fēng)險(xiǎn)因素

因?yàn)閼敉膺\(yùn)動(dòng)的特殊性，存在了一定的危險(xiǎn)。再加上一些媒體的夸大宣傳和報(bào)道，使一部分人誤解了戶外運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為戶外運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)系數(shù)較高。這就給學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了非常大的阻力，其實(shí)正確合理的進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)方案、通過(guò)專人指導(dǎo)，參加適合自己的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就能避免危險(xiǎn)。

2.3.4 經(jīng)濟(jì)因素

有些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要前期資金的投入較大。如漂流、攀巖、野營(yíng)等一些項(xiàng)目;還有社團(tuán)組織集體戶外集體活動(dòng)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力、路費(fèi)開銷和吃住都是問題。大學(xué)生因沒有固定的經(jīng)濟(jì)收入，太多的開銷導(dǎo)致難以負(fù)擔(dān)。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

戶外運(yùn)動(dòng)的開展，受到多方面因素的影響，學(xué)校支持是保證其順利開展的主要方面，其次對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的宣傳不夠，沒有讓學(xué)生從專業(yè)的角度去了解戶外，沒有專業(yè)方面的指導(dǎo)。目前戶外運(yùn)動(dòng)深受喜愛，但是此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開設(shè)率不高，場(chǎng)地沒有充分利用起來(lái)，應(yīng)該以深厚的戶外運(yùn)動(dòng)人數(shù)為基礎(chǔ)，廣泛推廣戶外運(yùn)動(dòng)，學(xué)生普遍接受戶外運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園，大部分的教學(xué)形式出現(xiàn)的有學(xué)校協(xié)會(huì)、全校性公體選修課、自由組合或者是個(gè)人組織、學(xué)校教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐組合等多種形式，大家參與性較高，內(nèi)容豐富多彩，有很強(qiáng)的趣味性，但受信息渠道、自我態(tài)度、經(jīng)濟(jì)能力、風(fēng)險(xiǎn)因素的影響，學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)的整體水平并不高。

3.2 建議

3.2.1 加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)的宣傳力度

從調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)雖然有一定的了解，但是存在一知半解。因此應(yīng)加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)的宣傳和報(bào)道，特別是對(duì)危險(xiǎn)系數(shù)較低和已經(jīng)成熟的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宣傳，提升學(xué)生的關(guān)注度。

3.2.2 培養(yǎng)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)興趣

發(fā)揮戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的作用，開展各社團(tuán)之間的比賽。把各社團(tuán)喜愛的體育項(xiàng)目作為優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)展自己的特色體育項(xiàng)目并且相互之間進(jìn)行交流，使體育真正融入到學(xué)生的生活中。

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