論聲樂演唱中個人情緒對演唱的影響

董傳亮

摘要：從人們的生理角度來說，歌唱發聲是人體大腦皮層中的一項高級神經系統活動，是與生理學，心理學，音響學，社會學和藝術學、美學等等均有著密不可分的聯系。在此針對這一聲樂藝術現象進行了論述，來特別說明心理學中的情緒因素對歌唱藝術的直接影響。為加深對聲樂藝術的學習，而盡力寫下這篇論文。

關鍵詞：聲樂藝術;情緒因素;影響

聲樂演唱是一門藝術，它是人類的精神產品，不是單純的歌唱方法和各種技能、技巧的訓練，而是歌唱者全面素質的培養和訓練。在聲樂學習和實踐的過程中，有許多因素支配和影響歌唱者的聲音，如思想文化素質、生理素質、音樂素質、心理素質等。其中，心理素質的培養及建立，對于歌曲演唱具有極其重要的意義，具體到心理素質中個人情緒的調控，又是一個不容忽略的重要方面。

一、情緒因素的概義

心理學告訴我們，情緒因素是人類對于自然界的客觀事物感知之后的心理體驗和反映，也是人類作為高級感情動物所獨具的特殊心理感應過程。它具有客觀方面和主觀方面的實際體驗性和表現力。在人類的七情“喜、怒、哀、樂、憂、思、恐”和六欲“食欲、視欲、聽欲、情欲、爭勝欲和富貴欲”之中均能夠體現出來！

二、情緒因素與聲樂演唱的關系

（一）情緒的兩極性

古人云：“喜生于善，怒生于惡……善物樂也，惡物哀也”。在這里，情緒被分為對立的兩端，這就是情緒的兩極性。兩極性可以表現為積極和消極的兩個方面。前者可以提高增強人的活動能力，后者則會降低人的活動能力，我們每個人的一舉一動，皆為“心”之所使，內部的情緒是通過外部的表情來表現的。在聲樂學習中，歌唱者的情緒——喜、怒、哀、樂等，總是直接地影響著其發聲、演唱，雖然其發聲器官完全正常，但當其心理產生情緒異常時，也很難成功地演唱一首歌曲。

（二）情緒對演唱的影響

在現實生活中，情緒因素是一種體驗、一種反映、也是一種沖動，是演唱者的行為習慣以特殊方式表現出來的心理過程。它所表現的形式有時是和緩或激動地，有時又是細微或強烈地，更多的時候則是輕松或愉悅地等等。所以任何一種良好的或者不良的情緒因素，都會直接對演唱者的發聲功能產生著積極或消極的影響。

1、積極主動的情緒對聲樂演唱影響的表現

一個善于把自己整個身心都投入到歌唱狀態的歌唱者，當他以這種積極的、主動的情緒出現在舞臺上時，就可以獲得較好地、自始至終充滿激情地演唱效果，也就必然會贏得廣大觀眾熱烈的贊賞和熱情的藝術共鳴與青睞。

例如，我國著名聲樂教育家喻宜宣教授在《幾年來音樂院校聲樂教學中的幾個問題》一文中，曾這樣提到：“從這幾年的教學經驗中，我懂得了要在進行訓練以前就要注意學生的個人情緒。了解到如果學生的心理情緒不自然、不平靜、不充沛，那他就不可能發出好的聲音，就不會唱好歌曲。只有當他內心充滿歌唱的欲望時，當他具有堅定的學習信心時，才能完成課堂上的作業，才能發出悅耳動聽、情感真切的聲音。

世界最著名的意大利歌唱家卡魯索，在一次演出中他曾主動要求擔任一部歌劇男主角的B角演員。上半場由于A角情緒混亂唱破了幾處高音，觀眾給他喝了倒彩，并要求下半場更換A角，角色由B角來擔任。結果由于這種鼓勵，使卡魯索在演唱前就信心大增，情緒興奮不已。正式上場演唱時，發揮得異常精彩，所有的高音都唱得非常圓滿。

2、消極情緒對聲樂演唱影響的表現

如果一個歌唱演員帶著被動的、患得患失的消極情緒因素走上舞臺，往往表現為對歌唱缺乏欲望，歌唱狀態不夠積極，就勢必達不到預期的演唱效果，甚至會使整個演出“垮臺”。

例如世界著名的全能型花腔女高音歌唱家瑪麗亞.卡拉斯，在最初扮演歌劇<<蝴蝶夫人>>女主角巧巧桑時，剛剛走上舞臺，她就由于心情的過于緊張造成情緒波動，從而在唱腔中出現了好幾次發抖的高音，然而到底她是位有經驗的優秀演員，當自己感到了出現破音后就立刻意識到了錯誤，并在下場時聲音哽咽地對邊幕導演說：“你瞧！我如果照這樣唱下去的話，還能有什么資格再登上這么高貴的歌劇舞臺呢”。

世界一流的男高音歌唱家，被冠以“HIGH C之王”的帕瓦羅蒂，也在首次演唱唐尼采蒂的歌劇<<軍中女郎>>選曲快樂的一天時，在連續出現九個C3高音時，他竟然由于預先就恐懼會唱不下來而自然地緊張起來。當他匆忙地唱到那里時，面部肌肉竟然僵化了，結果在九個高音C3中，連續出現了六個破音，使得那場聽演出的觀眾為他狠狠地喝了幾次“倒彩”。

三、如何培養積極的情緒

演唱過程中的情緒控制與調節，也是體現歌唱者本身素質與基本功的過硬程度。所以在聲樂學習中，除了要重視歌唱技能技巧訓練，還應該認識到情緒因素在聲樂演唱中的重要性，適時地應用各種調整情緒的手段，激發演唱的激情，自覺地保持高漲的情緒來演唱。

（一）美好的事物可以激發情緒

歌唱藝術具備很強的欣賞性，我們可以通過美好的事物激發情緒。在學習聲樂的過程中，學生可通過老師的示范，音頻、視頻的欣賞，來感受美好音樂的呈現，調動歌唱學習的審美情緒和積極性。

（二）培養堅定的信心

積極情緒的培養在很大程度上還取決于自信心。自信心往往比演唱者優越的專業條件更重要。首先在歌唱前要正確客觀地認識和評價自己，只要我們充滿我能唱好的自信心和勇氣，到歌唱時自然就會有好的精神狀態，情緒就會積極向上。

（三）演唱時把角色放到歌曲規定或設計的環境中去。

無論唱什么歌曲，都應該認真分析作品、深刻理解作品，盡量把自己放在一個具體環境中，這樣會在表現上更加真實，讓自己有身臨其境之感，感動自己，感動聽眾，這時的情緒就已經成功的調動起來了。

綜上所述，我們了解了積極情緒與消極情緒在歌唱中的表現及影響，認識到歌唱的順利進行離不開積極的情緒。所以我們要正視積極情緒的重要作用，努力培養積極向上的情緒，主動克服歌唱中負面情緒的影響，從無意識的歌唱轉化為有意識的歌唱，我們的聲樂學習才能逐步得到改善和提高，我們的歌聲才能越唱越美。

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