中國成語故事兒童繪本中的藝術表現風格分類研究

摘 要：本文通過闡述成語故事兒童繪本創造出的價值，分析繪本中不同的藝術表現風格，主要從藝術風格流派和藝術表現技法兩個方面進行剖析，進而總結出不同的藝術表現風格豐富了兒童內心世界，激發了兒童學習傳統文化的熱情。

關鍵詞：成語故事;兒童繪本;藝術表現

1 成語故事兒童繪本的概念

繪本是圖文結合的圖書，兒童繪本是孩子啟蒙時期接觸到的最早的讀物。兒童是新一代的希望，要想加強國人的文化自信，實現文化復興，就必須從娃娃抓起。而中國成語故事屬于中國優秀傳統文化的一類，中國先輩的智慧孕育其中。近年來，中國繪本市場上出現了很多成語故事類的兒童繪本。

2 藝術表現風格形式分類

繪本是繪畫視覺的藝術，它的藝術風格流派基本相同于繪畫中藝術風格或流派的分類。[1]繪本除了藝術風格流派分類之外，還有各自不同的藝術技法。嘗試用不同的藝術風格和藝術技法來進行成語故事的創作，使得成語故事更富有審美價值。

2.1 按照藝術風格流派劃分

第一，寫實藝術風格。廣義寫實藝術形式包含文學、繪畫、戲劇和電影等領域。寫實主義的繪畫風格又被稱為現實主義風格，于19世紀在歐洲興起，創作者根據真實存在的物體進行寫實描繪。比如由中國和平出版社出版、智趣文化編繪的《中華成語故事繪本》中的《負荊請罪》，繪畫者將主人公廉頗背著荊杖時的臉部表現出的愧疚，以及衣物和荊杖的紋路，都生動地刻畫出來，人物身材比例和周邊環境按照現實生活來進行表現，細膩的畫風啟示孩子們要及時知錯認錯。

第二，卡通藝術風格。卡通即通過變形夸張等手法，表現出鮮明獨特且幽默的藝術效果。與寫實手法相比，卡通設計需要將事物原型進行提取特色元素，再進行藝術創作。比如大家熟悉的卡通人物形象有貓和老鼠、唐老鴨等等。正是卡通風格在兒童群體中大受歡迎，中國成語故事兒童繪本中才有大量卡通風格繪本。比如海豚出版社出版的《中華成語小故事（有聲伴讀）繪本》中的表現風格非常可愛，畫面顏色豐富，人物造型比例為大頭小身，使用變形夸張手法將人物臉部驚訝、害怕、疑惑等表情淋漓盡致地展現在受眾眼前，使受眾沉浸在有趣的圖像畫面和故事情節中。

第三，民間藝術風格。民間藝術領域廣闊，種類有很多，比如染織繡、雕塑編畫等，是中華文化中璀璨的明珠。而民間藝術中的繪畫是一種獨特的藝術形式，采用民間藝術圖案，有著強烈的地域色彩，造型樸質。比如在吉林出版集團有限責任公司出版的《成語繪本之畫龍點睛》中，畫風古樸，色彩淡雅雋秀，構圖飽滿，也將民間建筑彩繪的形式生動地融入繪本畫面中。在主人公張僧繇用畫筆給墻上的龍點上眼睛后，頃刻間，龍從畫中飛出來的動作神情栩栩如生。龍騰云駕霧時，繪畫者則用的是民間傳統紋飾云紋來作裝飾。

2.2 按照藝術技法風格劃分

第一，中國傳統水墨風格。在我國傳統繪畫形式中，最有代表性的要數水墨藝術了。水墨創作布局講究虛實結合，色彩典雅樸實，力求線條表現出事物的神韻。將傳統水墨藝術與成語故事兒童繪本相結合，發揚中華民族特色文化的同時，又可以提高兒童的審美能力。在由中國人口出版社出版的水墨中國繪本系列之《成語故事》中，山水樹木、魚蟲鳥獸在繪畫者武林的畫筆下得到了另一種水墨風韻，畫面構圖講究留白。在故事《盲人摸象》中，繪畫作者以墨當色，用墨的濃淡程度來繪制出象的體積感。整體繪本線條流暢、色彩淡雅，讓受眾從中感悟到大自然的氣息，使其熱愛水墨元素，從而提高審美情趣。

第二，水彩風格。水彩畫即以水調和顏料來繪畫。相對于油畫來說，水彩表現手法有著比較高的靈活度，更加適合創作者用來描繪出即興的想法，進行自由創作。水彩水溶色的干濕濃淡與紙的滲透發生奇妙的反應，產生出色彩清新通透的效果，構成水彩畫的獨特特點。

比如在話小屋等人編著、江西高校出版社發行的《中華傳統故事繪本之成語寓言》中，多次使用了水彩表現技法。其中的人物造型富有童趣，色彩鮮艷明快，水彩顏料在紙張上自然擴散的肌理感也在繪本中凸顯出來。兒童活潑，內心情感十分豐富;優秀水彩繪本作品能讓兒童體會到其中的感情色彩，調動兒童在繪本中學習知識的積極性，從而喜歡上中國傳統成語故事。

第三，電腦繪畫風格。在當今的中國繪本市場上，成語故事兒童繪本表現技法除了水墨和水彩外，最受青睞的要數電腦繪畫了。隨著科技的發展，電腦繪畫成為藝術與科技的完美結合。電腦繪畫省去了傳統的煩瑣繪畫工具的準備工作，由于電腦繪畫的效率極高，從而得到大多數繪畫者的喜愛。在筆者搜索到的中華成語故事兒童繪本中，大部分都是電腦繪畫，創作者使用電腦繪畫不僅豐富了繪本表現形式，而且使孩子們能跟著奇妙的構圖方式來激發出自己的想象力。

3 結語

目前，中國原創繪本正在不斷發展，創作出優秀的成語故事繪本需要有較高的藝術性和連貫的敘事方式，并能符合兒童心理發展規律。要想實現中華優秀傳統文化的傳承，創作傳統文化的兒童繪本這一步必不可少。在成語故事兒童繪本中，孩子們不僅能夠積累深厚的文學功底，而且不同的表現形式能夠提高其美學修養，使其學習到許多生活智慧，從而樹立起正確的人生觀和價值觀。隨著時代的不斷發展，成語故事兒童繪本的表現形式也愈加豐富，前景也愈來愈廣闊。

參考文獻：

[1] 宗潔.中國民間童話故事繪本的視覺藝術表現研究[D].燕山大學，2017.

作者簡介：陳月玥（1995—），女，湖南常德人，湖南師范大學美術學院2017級設計學專業研究生在讀，研究方向：視覺傳達設計。