中小學氣排球開展現狀與推廣策略研究

程鄭濤 山東省日照市獻唐學校

1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，其就實施對象重點表明：“全民健身以全國為對象，以青少年兒童為重點，青少年兒童是國家的未來與希望，他們的健康問題關系到國家的富強與民族的昌盛”。氣排球是我國自主發明的一項集運動、休閑、娛樂于一身的群眾性體育健身運動，它的運動負荷適中，球體輕而柔軟，技術難度低，規則簡單，而且對場地沒有較高的要求，器材經濟實惠，具有較強的趣味性與觀賞性，又能鍛煉身體，是一項十分適合中小學運動的健身項目。但是由于我國對氣排球運動的起步研究比較晚，它的價值和推廣程度還沒有完全廣泛深入到中小學體育活動中，所以還需要我們共同努力，一起推動這項運動。

一、中小學氣排球開展現狀

近幾年來，隨著人們對氣排球不斷地了解與深入，氣排球運動得到了迅速發展，不少地方紛紛因地制宜地舉辦各種氣排球賽事，運動氣氛相當火爆、活躍。而據相關資料分析，絕大多數中小學都設有籃球場，足球場，網球場，羽毛球場，乒乓球場等一些體育場所，而設有氣排球器材或者氣排球場所的中小學就相對較少了。對那些接觸過氣排球的學生來說，他們覺得氣排球運動強度適中，上手快，容易些，規則簡單，是一個不錯的體育項目。那些只是了解，沒怎么玩的學生表示，對氣排球運動也很好奇，想要體驗一下，因為相對排球，氣排球更輕，更柔軟，運動負荷更低，不容易傷身體。而且氣排球運動場所要求不高，投資小，只需要一塊平地就能開展活動，氣排球器材價格經濟實惠，更適合學校體育場所小，經費用限的學校。當然，氣排球運動更好的開展離不開中小學領導、體育老師的支持與肯定，很多中小學領導與老師也表示，學校與時俱進，跟上時代潮流，增加和推廣氣排球課程，豐富學生的體育課程和校園生活，讓他們能選擇自己喜歡的體育運動，在學習的課余時間，放松自我，鍛煉身體，提高自身綜合素質，同時確保中小學學校體育教育健康、多元化、有序、規范化的發展。

二、中小學氣排球推廣策略研究

(一)充分挖掘氣排球運動蘊藏的文化特點與魅力，吸引中小學生的興趣，讓學生愛上氣排球運動

隨著國際交流日益密切，外國的一些先進的健身項目與娛樂方式漸漸傳入我國，改變了我國人民以往的健身娛樂模式。隨著經濟的飛速發展，人們的生活水平也提高了，越來越多的人注重健康，崇尚娛樂，崇尚體育。氣排球運動剛好滿足了大家的需求與喜好，在排球運動的基礎上，降低了技術難度與運動強度，規則相對簡單，球來回運動多，在空中飛的時候更長，增添了不少趣味性和觀賞性。中小學在運動中，不僅能提高自身的彈跳力、靈活性、反應能力、團隊合作力，還能讓學生身體各個系統、器官的運轉得到改善，從而實現增強體質，提高健康水平的體育宗旨。由此可見，氣排球運動滿足中小學生身心健康發展的需要。

(二)加強中小學體育老師氣排球理論知識與技能的培訓，讓他們更好的傳授氣排球文化與運動技能

為了更好的推廣氣排球運動，中小學體育老師更應該具備專業的氣排球運動理論知識與運動技能，使這項運動更有技術，更規范化。目前很多學校雖然開展了氣排球運動，但是不管是場地、器材還是活動規則都按照室內排球的方式進行的，雖然氣排球是排球運動的一種，但是如果只是按照排球運動的方式進行，束縛了氣排球自身特有的性質，趣味性就大大減少了，長此以往，學生們對氣排球的興趣也會大大降低。所以，學校應多加強中小學體育老師的專業知識與技能培訓，盡可能為他們提供良好的學習和交流的機會，再讓他們用自己所學的知識授業解惑，讓中小學生早日了解氣排球運動，并參與運動，感受氣排球運動的樂趣，達到早日推廣普及氣排球運動的目的。老師還可以讓學生先進行娛樂性的氣排球運動，讓他們掌握一定的基礎技能后，再慢慢由娛樂性、游戲性轉化為競技性，促進氣排球健身項目的發展。

三、總結

雖然目前氣排球開展現狀不容客觀，但是不少中小學領導與體育老師還是對該健身運動給予了支持與肯定，而且很多中小學生對該運動很感興趣。再從挖掘氣排球文化魅力與提高中小學體育老師專業知識與技能，這兩個方面，開展與推廣氣排球運動。相信總有一天，氣排球能像籃球、足球、乒乓球一樣普及，并走向國際。