高中語文作文的實用性和創新性

羅芳

摘 要語文學科在高中課程中占有著重要的地位，對于學生的發展有著直接的影響，作文又是語文課程中主要的教學內容，可見，寫作對于學生的整體水平的提升有著重要的影響。所以，在高中寫作教學中，語文教師要注重作文的實用性和創新性，使學生寫出來的作文的內容能夠更加飽滿并且有新意，從而使學生能夠在作文上取得一個良好的成績。

關鍵詞實用性;創新性;作文;高中語文

中圖分類號：G356.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）24-0017-01

受教學模式的影響，高中生寫出來的作文的形式比較類似，沒有自己獨特的見解，而且比較空洞，沒有實質性的內容，很難在考試中取得一個好的成績。因此，為了提高學生的寫作水平，語文教師要對自己的教學方式進行調整，注重學生作文的實用性和創新性。

一、高中學生的寫作現狀

（一）寫出來的作文的形式比較固定

在我國教育領域中，采用的是應試教育模式，考試成績對于學生未來的發展有著至關重要的作用，而且，寫作占有的分值比例相對來說是很高的。很多語文教師為了使學生能夠在考試中取得一個良好的成績，就會在寫作上選擇比較保守的教學方式，讓學生背誦一些寫作的模板和優秀的文章，然后讓學生將自己的內容套入到模板中，這就導致學生寫出來的文章在形式上的相似度很高，不具有創新性。

（二）作文的內容比較空洞

在平時的學習中，高中生為了使自己的作文能夠吸引讀者的眼球，在考試中取得一個高的分數，就會進入到一個寫作的誤區，過于的追求華麗的句子，導致自己寫出來的文章就是將一些優美的句子堆砌到一塊，缺乏實質的內容，讓人讀起來感覺并沒有獲取到什么有用的信息，比較空洞，不具有實用性。

（三）作文中缺乏自己獨特的見解和想法

在高中語文作文的教學中，很多教師仍然采用傳統的教學模式，通過灌輸的方式向學生講解寫作的方式方法或者是對一些范文進行分析，教學的方式比較單一，教學的內容枯燥無聊，課堂的氛圍比較沉悶，很容易使學生對寫作教學產生厭倦的心理，久而久之，就會使學生失去寫作的興趣。在這種情況下，學生就會對寫作產生反感的心理，總是在教師的逼迫下進行寫作，不會積極的對寫作的內容進行思考，這樣學生寫出來的作文就會缺乏自己獨特的見解和想法。

二、使高中生寫出來的作文更加具有實用性的教學措施

在平時的作文教學中，語文教師要對自己的教學方式進行調整，通過有效的教學方法對學生的寫作能力進行培養，使學生能夠清楚的知道作文的得分點和失分點，使學生寫出來的作文的內容更加的具有實用性，能夠符合考試的要求，從而在考試中盡可能的取得一個高的分數。通常來說，作文的開端和結尾是得分的關鍵段落，對于整體的寫作效果來說是很重要的。作文只有具有了精彩的開頭才能夠讓閱卷教師愿意讀下去，給閱卷教師留下一個好的印象。然后，文章的結尾也要有出彩的地方，對題目進行呼應，從而使寫出來的作文更加的嚴謹、完美，這樣就會避免學生在寫作上丟失一些分數。因此，在平時的教學中，語文教師要提高對學生作文開端和結尾的重視程度，將寫作教學的重點放在文章開端和結尾的分析上。除此之外，在寫作訓練中，還要讓學生多多練習文章的開端和收尾，從而促進學生寫作水平的提升。

此外，高中語文作文的種類有很多，所以，高中語文教師在寫作的課堂上，要根據不同種類的作文進行不同的分析，從而使學生能夠明白作文的得分點，使學生在考試的過程中有明確的寫作方向。我們比較常見的象征性作文的寫作，通過敘述的寫作方式，表達出作文的中心思想。例如：在高中作文課堂上，教師要求學生們寫篇關于“父親的肩膀”的作文，這種作文題材在寫作的過程中難度比較小，具有很大的寫作空間。但是這種作文屬于象征性的題材，所以，在作文中只是簡單地描寫爸爸的肩膀就會使作文失去實際的意義，在寫作的過程中，學生們要通過爸爸的肩膀引發出爸爸對于這個家庭的擔當與責任。

三、使高中生寫出來的文章更加具有創新性的教學措施

在高考中取得高分的作文在內容上和立意上都是新穎的，所以，在平時的教學中，教師要對學生的創新能力進行培養，讓學生能夠接觸到多種多樣的文章類型，豐富學生的視野，打開學生的思路，提高學生對自己周邊事物的感悟能力，從而使學生能夠寫出別具一格的作文。但是，在鼓勵學生對作文進行創新的時候，要保證學生的作文內容不跑題，否則就會背道而馳。例如：有一年的高考中，有一名學生大膽的進行了創新，使用古漢字的形式進行寫作，但是，作文的內容跑題了，最終取得了很少的分數。

四、結論

作文在高中語文的教學中有著重要的地位，對于學生的成績有著重要的影響。所以，高中語文教師在教學的過程中，要結合學生的發展現狀改進自己的教學方式，提高作文教學的實用性和創新性，從而提高學生的寫作水平。

參考文獻：

[1]王瑞霞.淺析高中語文作文教學的實用性和創新性[J].教育教學論壇，2013（10）：234-235.

[2]趙春香.針對高中語文作文教學實用性和創新性的思考[J].課外語文（教研版），2014（03）：127.