閱讀融入小學數學課堂的教學探究

?張 建

很多數學教師會簡單認為，數學課程的學習并不需要培養與鍛煉學生的閱讀能力，課堂上這部分訓練也相對缺位。這其實是一種很滯后的教學觀念，是需要教師相應作出反思的一個問題。結合小學時期的數學課教學特點和知識內容的設計情況來看，無論是學生在吸收新的知識內容，還是在自主進行各種習題及數學問題的探究解答時，通常都是從閱讀以獲取具體信息這個環節展開。學生如果不具備較好的閱讀能力，不僅會難以完成教師在課堂上提出的一些學習要求和學習任務，在自主解答問題時也會遇到各種阻礙。閱讀能力的培養要成為數學課堂上的一種基本功訓練。學生只有具備更好的數學閱讀技能，這樣才能夠在解答問題時準確度和效率都更高，學生課程學習的能力也會更強，這些都是我們要充分將閱讀訓練融入數學課教學的原因。現在，本人結合自己的教學實踐進行反思。

一、讓閱讀與思考相互結合

在將閱讀融入小學數學課堂時，教師可以有多樣化的實施方法和路徑，可以找尋不同的教學切入點。首先，可以在思考的過程中融入閱讀訓練，這有很好的操作基礎。通常情況下，教師可以在知識教學時以問題思考作為引導，讓學生透過基于特定情境和背景下的問題的思考，在解答中一點點獲取答案，并且完成知識理解吸收。這個過程往往首先需要學生認真閱讀教師提供的題干或者問題背景，學生只有真正讀懂了問題，明確了問題的考察內容，這樣思考的過程才會方向清晰，思路的方式也會更加準確。這種將閱讀和思考進行充分結合的方法是一種非常直觀的鍛煉學生的閱讀技能，訓練學生閱讀方法的教學過程。這可以讓學生更高效的解答具體問題，并且在這樣的訓練中積累一些特定的解題經驗。

在進行“10以內的加減法”的教學時，我給學生出示了這一情景：小軍和小鵬是兩兄弟，星期天，爸爸帶著兩兄弟去河里捉魚，最后查看魚缸，小軍捉了8條，小鵬捉了5條。于是，我先設問：誰捉的魚少？誰捉的魚多？小軍比小鵬多捉幾條魚？這個問題的解決需要完全建立在學生真正讀懂問題的基礎上，是對于學生閱讀能力素養的一種非常直觀的考察與鍛煉。不少學生粗讀一遍后找到了題設中的重點“小軍捉了8條，小鵬捉了5條”這句話。但這時還不足以解決問題。教師可以鼓勵學生進一步細致閱讀題干，再讀一遍后學生便能夠明確要抓住“8條”和“5條”這兩個條件，這時就可以很輕松的解決問題了。這個訓練中非常好的將閱讀能力的鍛煉融入到了解題中。從實際教學中我們看到，那些平時數學閱讀能力很強的學生，在看到問題后能夠非常準確的從題干閱讀中找出核心條件，并且基于閱讀迅速形成正確的解題思路，問題解答效率很高。而那些閱讀技能一般，平時不注重數學閱讀的學生閱讀時往往無法立刻抓住核心，要反復閱讀和推敲才能慢慢形成思路。由此可見，閱讀能力的形成與具備在解答很多特定問題時可以發揮的效果是非常明顯的，這也是我們強調基于數學課的教學有效培養學生閱讀能力的原因。

小學時期考察的很多問題都可以成為學生閱讀能力培養的依托。比如，大量應用題的解題通常是建立在學生有效閱讀題干，從題設中提煉信息的基礎之上的。這就需要學生形成較好的閱讀方法與技能，能夠在閱讀的同時形成思路，找到核心解題條件，并且基于閱讀理清這些條件的關系。這些都是閱讀中需要學生具備的能力素養，也是閱讀教學的作用體現。

二、讓閱讀與動手相互結合

小學數學課堂上會有各種動手操作的趣味環節，這樣的教學環節和活動同樣可以和閱讀訓練相結合，同樣能夠起到很好的訓練效果。在數學課程的學習中有很多需要學生自己動手展開的操作，比如畫圖或者做一些圖形拼接活動等。這樣的活動過程并不是僅僅動手就能夠有效完成的，需要在操作前仔細聽清楚教師的要求，在動手操作時也要閱讀相應的方法技巧。同時，當學生遇到困難和障礙時，還可以鼓勵大家自己透過閱讀課本中的知識點找尋解答方案。在動手操作的過程中融入閱讀訓練，這其實是一種非常好的學生自學能力和探究能力的培養。這可以讓學生操作的方向性更強，準確度更高，借助有效閱讀來獲取相關信息，能夠給學生的問題解答及時提供幫助與指引，是閱讀過程效用的一種發揮。

在教學“垂線畫法”時教師就可以充分將閱讀訓練融入其中。先讓學生閱讀書上的畫法步驟，使學生對垂線的定義和形狀整體感知，再照著書上的步驟畫，分析一下自己所畫的垂線與書上的垂線有什么不同，多畫幾次，教師結合全體學生的情況進行講解，畫龍點睛，使學生真正學會了閱讀，并且基于有效閱讀掌握正確的垂線畫法。在具體的操作過程中，學生可能剛剛畫時找不到要領，一直無法畫對，這時教師不要忙著糾錯，而是鼓勵大家認真閱讀書中的描繪，領會正確的垂線畫法。學生經過逐漸嘗試與探究后慢慢畫的越來越準確，大家也感受到了從閱讀中獲取信息，輔助實踐任務完成的操作方法。這對于學生來說是一種很有價值的學科能力的收獲。

將閱讀過程和學生的動手操作進行結合，這讓學生的動手探究有很好的參照。學生也會在不斷深入的探索與嘗試中掌握吸收閱讀方法，自身的閱讀能力會得到更直觀的鍛煉，大家也領會到了基于閱讀來輔助問題解答的便利性。