足球進小學體育教學課堂的幾點構想

西安交通大學蘇州附屬初級中學 楊凡慶

足球作為一項熱門的體育活動，不僅可以培養學生良好的興趣愛好，同時也可以幫助學生進行身體鍛煉，保持一個健康的身體，因此在小學體育教學中加入該項活動教學是非常有意義的。但是由于一些內在及外在因素的影響，這項活動的開展并沒有達到人們所期望的效果，出現了一些困難，如在這方面的認識不足等。這些問題的存在嚴重阻礙了足球的良好教學，所以對這方面展開探究是非常必要的。

一、在小學體育教學中開展足球教學的意義

在小學體育教學中引入足球這一個項目具有很強的意義，具體有以下幾個方面：首先，開展這項活動對于學生身體素質的提升具有積極的意義。根據其他調查研究，相對其他體育項目，足球在鍛煉人的身體素質方面將具有更好的效果，可以提高學生身體免疫力。因為在參加足球訓練時，需要學生的各個身體部位進行相應的協調和配合，這樣就能夠較好地進行身體鍛煉。其次，對學生的意志培養具有很大的幫助。足球是一項對抗性很強的體育活動，學生參與其中，能夠鍛煉出學生堅韌不拔、吃苦耐勞的良好品質。最后，足球教學可以提高學生在團結合作方面的意識。作為一項團體合作的體育運動，足球需要每個小隊成員進行良好的配合和合作，這樣才能取得體育競技的勝利。

二、當下小學足球課堂教學現狀分析

1.教學理念滯后

受傳統教育的影響，教師在足球教學方面會出現認知不足的情況，沒有意識到足球教學在學生發展過程中的重要意義。這樣在教學活動開展時，就會出現不重視的現象，只是單純地進行教學，沒有進行相應的教學深化。同時，教師是以自身的角度對學生展開教學，沒有遵循以學生為學習主體的原則進行教學。在這個過程中，學生就會失去相應興趣，導致教學無法良好地開展。

2.教學方法缺乏多樣性

對于學生進行足球教學時，沒有采用多樣化的方法，也是當下足球在小學體育教學開展過程中經常遇到的問題。很多教師對于學生的教學都是采用知識灌輸的方式，只根據自身的教學經驗進行教學，沒有充分考慮學生的實際情況。這種單一的教學方式使得課堂變得枯燥，無法吸引學生的注意力，從而降低學生在這方面的興趣。

3.缺少雄厚的教學師資力量

師資力量作為教學的保障，可以讓學生擁有更好的學習體驗，幫助學生更快地進行綜合能力提升。但是現在因為一些客觀因素存在，很多學校都存在著一個教師負責多個班級的情況。在這種情況下，教師沒有過多的精力進行教學研究，無法更好地對每個學生進行有計劃的教學。這樣對于學生綜合能力的提升是非常不利的。

三、促進足球進小學體育教學課堂的措施

1.加強針對性教學

為了保證兩者有機融合，充分發揮足球教學的作用，教師在進行這方面活動時，應該改變自身原先的認識，即只重視學生的文化理論知識教學。在這個過程中，教師要充分利用自己平時的空閑時間，了解開展這方面的意義，知道進行足球訓練不僅對于學生的身體素質有幫助，還可培養學生堅韌的意志力。同時，教師要認識到足球教學也是一個不斷深化的過程，需要根據學生的情況進行教學。隨著學生年級升高，教學的內容也要逐漸加深，為學生制訂合理的教學計劃。

2.采用多樣化教學方式

對學生采用多種方式的教學可以為學生帶來不同的體驗，提高學生對于這方面的興趣，因此教師在實際操作中，可以多進行這方面活動。比如，教師可以利用多媒體技術，將足球引入課堂中，通過這種方式來加深學生在足球方面的認識。教師可以為學生播放足球比賽視頻，讓學生了解足球比賽的規則，知道足球是由多個隊員組成的團隊活動。激烈精彩的比賽也能夠更好地吸引學生的注意力，提高學生在這方面的興趣，從而促進足球教學的良好開展。

3.建立專業的師資團隊

在實際中，要建立這方面的專業團隊，學校應該根據新課改的內容進行建設。因為新課改要求教學要從學生的實際出發，根據學生的特點進行針對性的教育，所以根據新課改進行團隊創建是非常必要的。在具體操作中，學校應該加大培訓力度，對教師進行定期培訓，或者組織教師去其他學校進行知識學習。通過這些方式來提高教師在足球方面的教學能力，促進一個良好教學團隊的建立。

綜上所述，足球對于學生的發展具有積極的作用，在教學實際中教師要充分認識這一點，改變之前的一些片面的認識。教師要多利用空余的時間進行自我的提升，同時學校也要進行相應的訓練，提高教師的專業能力，實現自身師資力量的提升。另外，為了提高足球教學的效果，教師需要采用不同的教學方法對學生進行引導教學，如采用多媒體教學。最后，教師應該從學生的實際情況出發，制訂切合實際的教學計劃，從而有針對性地提高學生的綜合素質。