淺談如何提升我國小學(xué)拼音教學(xué)的有效性

孫小梅

（四川省達(dá)州市宣漢縣芭蕉鎮(zhèn)中心校，四川 達(dá)州 636150）

漢語拼音是比較具有抽象性的符號(hào)，對(duì)于我國小學(xué)生來說短時(shí)間想要掌握拼音并且會(huì)朗讀是比較困難的。所以需要我國小學(xué)語文教師使用正確的教學(xué)方法來解決這一問題，提升我國小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性。

一、游戲教學(xué)

游戲是可以激發(fā)起小學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的一種方式，對(duì)于我國小學(xué)們學(xué)習(xí)拼音有著很大的幫助。我國小學(xué)語文教師可以通過使用游戲教學(xué)的方法提升小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而達(dá)到提升我國小學(xué)拼音教學(xué)的有效性。例如我國小學(xué)語文教師可以組織拼音認(rèn)知比賽，在黑板上寫出漢字的拼音由學(xué)生們進(jìn)行搶答，答對(duì)最多的學(xué)生有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以有效地激起學(xué)生們的好勝心，促進(jìn)其進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)，達(dá)到提升我國小學(xué)拼音教學(xué)有效性的教學(xué)目的。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境

一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境也是幫助我國小學(xué)語文教師提升拼音教學(xué)有效性的途徑。我國小學(xué)語文教師應(yīng)該以同伴和朋友的身份來幫助學(xué)生們進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)與教師的互動(dòng)，在課堂上形成一個(gè)歡快、融洽的教學(xué)氛圍。對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)拼音的積極性是一種提升，教師還可以通過引導(dǎo)的方式來提出一些拼音知識(shí)問題，讓學(xué)生們進(jìn)行探討解決，這樣不僅僅可以幫助小學(xué)生更好的掌握拼音知識(shí)，還能夠培養(yǎng)小學(xué)生們解決問題的能力，有效的提升了小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性。

三、加強(qiáng)學(xué)生們的拼音書寫

僅僅依靠學(xué)習(xí)知識(shí)不能夠有效的幫助學(xué)生們掌握拼音，我國小學(xué)語文教師還應(yīng)該讓小學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)于拼音的書寫來掌握拼音書寫的規(guī)則，從而熟練地讓學(xué)生們知道每一個(gè)音節(jié)怎么發(fā)音、怎么書寫。為了能夠更好地讓學(xué)生們理解書寫規(guī)則和發(fā)音技巧，我國小學(xué)語文教師還應(yīng)該利用兒歌的形式來幫助學(xué)生們更好地理解，兒歌朗朗上口容易記憶是輔助教師進(jìn)行拼音教學(xué)的有效途徑。

總而言之，小學(xué)語文拼音教學(xué)是進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，影響著小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以我國小學(xué)語文教師應(yīng)該重視起來。通過游戲教學(xué)、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境以及加強(qiáng)學(xué)生們的拼音書寫來有效的提升小學(xué)拼音教學(xué)的有效性，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。