高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革與創(chuàng)新的理論研究

王吉全 遼寧輕工職業(yè)學(xué)院

網(wǎng)球運(yùn)動在我國開展時間不長，但隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，以及李娜在法網(wǎng)奪冠，張帥和鄭賽賽等優(yōu)秀運(yùn)動員的突出表現(xiàn)，網(wǎng)球運(yùn)動備受大眾歡迎，成為最為時尚的運(yùn)動之一。此外，網(wǎng)球運(yùn)動還具有強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄，提高人們的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)人們誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神等突出的作用，對大學(xué)生的教育也具有重要的教育意義。然而，高職院校如何更好的進(jìn)行高教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷適應(yīng)當(dāng)前高等職業(yè)教育對培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求，不斷促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體魄，提升他們的綜合素質(zhì)能力、培養(yǎng)其誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神等，都具有重要的意義，這值得我們每一個一線體育教師思考。

一、高職院校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析

(一)教學(xué)場地等硬件設(shè)施欠缺

體育運(yùn)動的有序開展離不開場地、器材等硬件條件，硬件條件是否完善決定了網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的速度和質(zhì)量。當(dāng)前高職院校網(wǎng)球課屬于公共課，較體育專業(yè)教學(xué)，上課人數(shù)比較多，每節(jié)課40人左右，且學(xué)校場地數(shù)量有限，每片場地都會有10幾名同學(xué)同時在場，這嚴(yán)重制約了老師教學(xué)和學(xué)生上課的積極性，學(xué)生無場地可練，只能三五成群的對著墻做練習(xí)。目前，多數(shù)高校室內(nèi)網(wǎng)球場地有限，室外場地經(jīng)風(fēng)吹日曬、維護(hù)不及時等原因，使用條件每況愈下。

(二)教育理念陳舊

素質(zhì)教育對體育教師提出了新的角色要求，任課教師的責(zé)任越來越大，這就需要體育教師具備最新的教育理念，廣博的體育基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，以及較強(qiáng)的能力素質(zhì)和良好的人格素養(yǎng)。然而，高職院校的網(wǎng)球教學(xué)主要采用大班授課，主要采取傳統(tǒng)的“三基”授課方式。由于參加網(wǎng)球教學(xué)的同學(xué)大多基礎(chǔ)較差，枯燥的教和學(xué)，往往會讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的信心減輕，對網(wǎng)球教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不到位。教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，教學(xué)過程中，過多的重視技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，忽略了學(xué)生職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革與創(chuàng)新的意義

(一)有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才主陣地，肩負(fù)著提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重任，除掌握基本專業(yè)技術(shù)之外，還應(yīng)該具備吃苦耐勞、敬業(yè)、誠信、團(tuán)結(jié)協(xié)作等綜合素質(zhì)能力，然而，網(wǎng)球運(yùn)動對于提升學(xué)生各項綜合素質(zhì)能力起著至關(guān)重要的作用，所以對網(wǎng)球運(yùn)動教學(xué)改革和創(chuàng)新具有重要意義。體育教學(xué)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)是全方位的系統(tǒng)工程。其主要內(nèi)容包括：自我鍛煉能力的培養(yǎng)、主動性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、組織能力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)、觀察和思維能力的培養(yǎng)、體育觀賞能力的培養(yǎng)、社會競爭中生存能力的培養(yǎng)等。學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到提升，對他們走出大學(xué)校園，以最快的速度適應(yīng)社會，滿足工作崗位對他們的職業(yè)需求，都有不可估計的重要作用。

(二)有助于提高課堂教學(xué)效果

現(xiàn)代教育理念注重“素質(zhì)教育”“終身教育”，促進(jìn)人身心和諧發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高。網(wǎng)球課程作為高校教育的一個部分，發(fā)揮著其重要的作用，不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能增加其陶冶情操的能力，在各個方面有利于學(xué)生的全面發(fā)展。高校網(wǎng)球的改革與創(chuàng)新在教學(xué)方面要與現(xiàn)代網(wǎng)球流行趨勢相結(jié)合，把網(wǎng)球的趣味性，娛樂性，游戲性加入課堂，使課堂充滿樂趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，這樣才能提高課堂的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革與創(chuàng)新策略

(一)改善硬件設(shè)施

硬件設(shè)施的改善刻不容緩，學(xué)校應(yīng)加大對網(wǎng)球教學(xué)場地的建設(shè)和改善，為學(xué)生提供必要的網(wǎng)球拍、網(wǎng)球，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)無后顧之憂。也可鼓勵社會力量對高職院校進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入，形成良性的循環(huán)；通過多元化資金的匯入，補(bǔ)充開展網(wǎng)球運(yùn)動的經(jīng)費(fèi)來源，從而能有效地改善網(wǎng)球場地設(shè)施等硬件條件。

(二)更新教學(xué)理念，處理好教學(xué)和育人的關(guān)系

網(wǎng)球教學(xué)最基本的目標(biāo)是讓更多的學(xué)生掌握基本的網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，然而，高職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)社會所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。因此，網(wǎng)球教師在完成基本教學(xué)目標(biāo)的同時，還需要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，在網(wǎng)球教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，將網(wǎng)球教學(xué)作為一個系統(tǒng)，學(xué)生的基本技術(shù)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)精神養(yǎng)成等都是系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，把每個子系統(tǒng)作為目標(biāo)來科學(xué)、合理化的完成，為學(xué)生將來更好的適應(yīng)職場打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

網(wǎng)球運(yùn)動在高職院校越來越普及，項目本身對高職學(xué)生身體素質(zhì)的提升有很大的幫助，長期參加網(wǎng)球鍛煉，還有益于心理健康和人際關(guān)系的交往。高職院校網(wǎng)球教師應(yīng)該新時代背景下，結(jié)合立德樹人的教育根本任務(wù)，不斷地對網(wǎng)球課教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，深挖高職院校體育教學(xué)的功能和教學(xué)效益，著力培養(yǎng)社會所需要高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。