岳颯 延邊大學體育學院
隨著2022年北京冬奧會冬奧會倒計時1000天開始,距離實現“三億人參與冰雪運動”的目標也越來越近,我國政府和相關部門制定了與冬奧會相關的政策和規劃,其中有“備戰北京冬奧會”和“北冰南展”兩個指導性戰略[1]。我國整體性的冬季運動發展中,東北地區有著地理位置的傳統優勢,冬季項目發展最好;京津冀地區相對于中原和南方地區也有相對較大的發展優勢,并有較好的經濟基礎;所以,對如何更好的在我國冬季運動欠缺、經濟欠發達和“北冰南展”關鍵區位的中原地區進行冬季運動推廣發展進行研究,對“備戰北京冬奧會”有至關重要的作用,具有時代意義和實踐意義。
近幾年來,在北京冬奧會申辦成功的帶動下,中原地區的冰場雪場數量呈“井噴式”增長,參與冰雪人數同樣也呈“井噴式”增長,但目前冰雪運動的供需存在著尖銳的矛盾,主要體現在體育冰雪人才短缺上;中原地區因為地理環境因素與東北和北方地區相比,東北三中原地區冰雪期比較短,競技體育后背人才極少,群眾基礎較差,幾乎沒有高校開始冰雪運動課程,因此,當前中原冰雪運動的發展處于競技體育缺少后背人才、大眾體育缺少冰雪運動指導人員、高校缺少教練員和教師的大環境中。
冰雪運動發展處于一個“朝陽體育項目”的起步階段,政府沒有相關的經驗,環境和冰雪文化氛圍淡薄。因此,發展基礎比較薄弱是當前中原地區冰雪運動不能科學、健康持續發展的主要因素之一。中原地區滑雪場相對北方地區較少,參與冰雪運動的人數較少,難以形成獨具中原特色的人文歷史。在舉國體制的戰略引領下,中原地區在新時期依舊依靠舉國體制來發展冰雪運動,將會使新時期的社會主義主矛盾(人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展)更加尖銳[2],應把冰雪運動的發展與文化、全民健身、健康中國相結合,創建特色的中原冰雪文化。
中原地區在冰雪運動資源配置上,雖然與北方地區存在相對較大的差距,但在北京冬奧會的背景下,冰雪運動資源配置通過科技的手段飛速增長;滑雪場冰場數量增長較多,處于脫離事物發展規律的狀態之下,在體育人才短缺的狀態下,發展過于迅速,使當前較多滑雪場處于閑置停業狀態,導致資源利用率較低、體育器材閑置等問題的出現。因此,出現資源配置與利用率不協調問題。
當前,我國冰雪人才處于緊缺狀態,但全球發展屬于命運共同體,中原地區可以在引進北方地區人才的同時引進國外人才,例芬蘭、俄羅斯等冰雪運動較為發達地區的人才[3]?!笆谌艘贼~不如授人以漁”,因此中原地區在引進人才的同時,應加快培養冰雪運動人才,培養社會冰雪人才;但主體培養應該放在校園,《冰雪運動發展規劃(2016—2025年)》中提出[4],建設中小學校園冰雪運動特色學校以及“百萬青少年上冰雪”和“校園冰雪計劃”,促進青少年冰雪運動的普及發展。高校也應加快開設冰雪運動課程,培養冰雪運動體育人才,在中小學培養后備人才的同時,培養管理人才、媒體人才、教練員人才,從而共同推動大眾滑雪的發展。
中原地區發揮區位優勢,學習借鑒北方地區適合本地區發展的先進經驗,與本地區自有優勢相結合,形成科學、健康、可持續的冰雪運動發展體系。競技體育人才可以與東北地區、以及國外地區合作,以達到競技體育最佳發展狀態。群眾冰雪與學校冰雪課采用當前科技的力量,建設室內滑冰場與室外仿真滑雪場,形成“四季冰雪場地”,使更多的群眾參與冰雪運動;高??膳c東北地區高校合作,聯合培養人才,促進中原地區的冰雪運動發展。文化是民族的精神糧食,因此應加大中原地區的冰雪文化的宣傳力度,同時在建設場地場館中,加入冰雪項目和冬奧會文化歷史內容,使參與者進一步了解冰雪運動和冬奧文化。推進中原地區冰雪文化與黃河流域文化相結合,形成獨具特色的冰雪人文環境。
2022年北京冬奧會為我國冰雪運動發展提供了機遇,但同樣也是挑戰,中原地區冰雪運動的發展應該結合本地區[5],對資源進行合理的規劃與配置,改善資源利用率低的問題。首先,政府作為冰雪運動發展的引領者,應突破傳統的主導局面,應整合資源,改變思路與企業進項合作、鼓勵校企合作、企企聯合,解決冰雪運動場利用率低、閑置問題。政府、企業和學校各盡其職,使冰雪運動場地運營合理化、專業化,從而推動中原地區冰雪運動的發展。
冬奧會背景下,在保持和發展北方冰雪運動的同時,能發展好中原地區和南方地區的冰雪運動將是新的突破。中原地區的冰雪運動發展不能完全借鑒北方地區的經驗,應結合本地區發展借鑒世界和國內北方地區冰雪運動發展的成熟經驗,在培育人才的同時帶動體育旅游及附屬產業鏈的發展,讓中原地區冰雪運動的發展處于科學、健康、可持續的狀態中,發揮在“北冰南展”戰略中的優勢作用,為“備戰北京冬奧會”和“三億人參與冰雪運動”目標助力。