民族傳統體育文化傳承與高校校園文化建設融合發展分析

李榮熙 武漢體育學院武當山國際武術學院 汪瑩 武漢體育學院

高校體育教育長期以來被國家所重視，人們對體育的認知也在奧運會中中國的強力表現所大大改觀。體育已經成為了高校文化中不可缺少的一部分，在進行體育文化建設的過程中，中華民族傳統體育文化是作為我國體育文化的發展歷程中最重要的部分。通過對中華民族傳統體育文化的宣傳和普及，在世界范圍內造成劇烈反響，在中華民族傳統體育文化發展過程中穩步向前，但是當前社會發展競爭激烈，很多“硬實力”競爭開始轉戰為“軟實力競爭，”說白了，就是在社會發展中對文化的碰撞，中國擁有悠久的歷史，深厚的文化底蘊已經牢牢地因在每一個人心里，充足的資源和悠久的文化，在世界綜合國力都是名列前茅。但是我們中國在文化方面上卻還稱不上強國，在國際上，我們中華民族文化為何沒有成為文化強國，沒有占到我們認為的位置上。盡管我們擁有悠久的歷史，可是在漫長的中華民族發展中，對于我們國土的資源利用以及科技的發展，改革創新并沒有達到我們總數的萬分之一。一個實力雄厚的國家，之所以稱得上大國，并不僅僅是看他的經濟，還要看文化底蘊，文化的競爭。如何在高校體育文化中加強中華民族傳統體育的發展融合度，促進在宣揚中華民族傳統文化中的作用，本文就此觀點進行探討分析。

一、民族傳統體育促進文化認同，增加文化自信

民族傳統體育代表了中文民族的一種文化形象，在長久的發展中，逐步形成了已漢族文化為主，其余民族文化為輔的形式，融合創造了具有豐富民族特色、體現地域特點的民族傳統體育。它體現了以人為本，和諧統一的思想。他的豐富多樣性的形勢，充分代表了中華民族文化特色。民族傳統體育文化的誕生本身就代表了文化融合的獨特方式，獨具特色的傳統體育也進而形成了能夠代表各民族的傳統體育文化。在他的身上可以到處看見中華民族的特色，這不僅加強了民族之間的焦爐，還能夠維持民族之間的社會穩定，一起共同發展，帶動經濟繁榮，在民族體育的文化促進下，民則之間的隔閡不斷被消除，民族有與民族之間互相學習，促進文化的發展，刺激人們梳理文化自信，加強了對民族的歸屬感、自豪感。

二、民族傳統體育文化在高校中具備的傳承價值

民族傳統體育是人們長期積累摸索最后沉淀出的智慧結晶，在民族傳統體育文化誕生的時候，漢民族文化融合少數民族文化逐漸形成以養生健身和娛樂為目的的活動，在長期的社會發展下，隨著科技的不斷進步，人們的娛樂項目越來越多，傳統民族體育文化已經漸漸的不能夠滿足人民的生活娛樂需要，在與現代文化的碰撞中節節敗退，逐漸的被人們遺忘，不能夠有效地適應現在的社會。在當前這個信息時代，全球信息共享，在西方文化的不斷沖擊下，人們漸漸地開始更為接受現代社會新型娛樂活動，很多充滿新鮮感的娛樂體育項目占據了市場，盲目的追求西方體育競技，但是很多層次的體育已經變質，更像是成為了身份的表現。學校作為具有傳承文化的重要使命的地方，確使傳統文化長期被擱置，使得民族傳統體育文化逐漸被邊緣化。面對生活方式的改變，民族傳統體育文化受到前所未有的沖擊，缺乏競技性、娛樂性的運動已經不能夠在被社會所接受，滿足不了廣大人民群眾的身心需要。只能作為具有觀賞娛樂性的項目作為保留，成為中國民族傳統特色。不能夠適應社會新時代發展，體育文化落后，導致其現在文化發展停滯。民族傳統體育文化進校園，對中華民族的傳統文化發展有著重要意義，使學生們感受到各民族不同的體育文化特色，不同的體育形式，感受中華民族傳統文化的魅力，現在培養出大學生對傳統體育文化的認識，在未來促進民族體育文化的發展有著重要的作用。

三、結語

總之，民族傳統體育文化在當前時代背景下，民族傳統體育文化傳承與高校校園文化建設相融合，為未來民族傳統體育文化發展提供了更為廣闊的天地，也為學校注入了新的更為多姿多彩的文化和發展方向，高校作為文化的傳播之地，在民族傳統體育文化發展中，將發揮不可估量的作用。