關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中德育的融合研究

鐘藹榮

(廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué)，廣西 南寧 530001）

如今新課程改革和素質(zhì)教育，依舊是教育指導(dǎo)中的主旋律。德育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透是切實可行，也是非常必要的。但至于具體的操作方法，還需要我們同仁同仁分析和探討。

一、在英語教學(xué)中滲透德育的可行性分析

在教學(xué)指導(dǎo)英語學(xué)科的過程中，筆者所集中面對的主要是四年級的小學(xué)生，他們接觸英語已經(jīng)不是處于淺層階段了，而是就有了一定薄弱的基礎(chǔ)，所以，在理解和接受方面，只要我們循循善誘，巧妙設(shè)計德育滲透問題，則問題應(yīng)當(dāng)不大。其次，從結(jié)合對四年級的英語教材來看，我們也確實可以找到一些德育融合的端倪。比如，《She is reading a book》、《Merry Christmas》等，這些章節(jié)的英語教學(xué)內(nèi)容，只要我們利用得當(dāng)，就可以發(fā)揮出它潛藏的德育價值，從而讓四年級的小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，具備健康、積極、向上的人生態(tài)度，實現(xiàn)精神的洗禮和靈魂的升華。著名的蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)良的品質(zhì)。”所以，在筆者看來，實施德育于四年級英語學(xué)科中的滲透分析，是尤為迫切。

二、在英語教學(xué)中滲透德育的具體方法

（一）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，加強(qiáng)養(yǎng)成教育

所謂“養(yǎng)成教育”指的就是行為、習(xí)慣、能力、性格、品質(zhì)等方面的教育，比如，制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，這樣可以保證按時完成計劃的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。……