新時代中國特色社會主義工運思想在高校工會工作中的實踐應(yīng)用研究

王鵬　張秀梅　劉海波　張敏

【摘 要】當前，高校工會在高校所處的教育環(huán)境和時代使命不斷變化的背景之下，尤其是在新時代習(xí)近平主席所提出的一系列立足于我國當前社會各方面發(fā)展實際而延伸出來的新的社會主義思想的影響下，如何在當前這個時代將新的工人運動思想進行有效的解讀，并將其有效地融合到當前的高校工會工作實踐歷程之中，已然成為了當前高校工會的一個重要工作主題。因此，本文就以此為出發(fā)點，探究高校工會如何在當前這個新時代中國特色社會主義工人運動思想的指引之下，不斷優(yōu)化自身的工會工作水平，希望能夠以此來為我國工會在各大高校的發(fā)展貢獻自身微弱的力量。

【關(guān)鍵詞】新時代;中國特色社會主義;工人運動思想;高等院校;工會工作

中圖分類號： D61 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）26-0211-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.26.103

1 新時代工人運動思想為高校工會工作指明了前進的方向

在黨的十九大當中，習(xí)近平總書記提出了在當前這個新時代背景之下，工人運動思想應(yīng)當進行與時俱進的改革，并且為我國各大工會系統(tǒng)以及各個行業(yè)的實踐活動提供更為深遠的指導(dǎo)。其中首當其沖的，就是這一事業(yè)在當代的發(fā)展，必須擁有一個正確的引領(lǐng)方向[2]。因為只有在航向不偏頗的前提之下，其朝向這個方向所做的一切努力才不會白費。而工人運動思想之所以在當代依然擁有著如此不容小覷的政治地位，與其長期以來在我國各個發(fā)展階段當中所扮演的重要角色有著密不可分的聯(lián)系。尤其是我國在以前革命的階段，工人這一階級的人群所扮演的是主導(dǎo)性的作用，而工會的作用在革命時代更是不容忽視。而隨著時代的變遷，我國的工人階級的面貌也有了全新的改變，而工會在互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的影響之下，其形式也有了較大的轉(zhuǎn)變，但是與此同時，其核心的精神不應(yīng)當改變。雖然這些精神在當代的體現(xiàn)形式，也應(yīng)當隨著新時代的到來，而獲得新的發(fā)展。

而在高校工會的實踐活動當中，其是否能夠借助這一不斷發(fā)展的新的工人運動，作為自身實踐活動的深刻指導(dǎo)，將會對其最終的發(fā)展水平產(chǎn)生不容小覷的深遠影響。尤其是高校的諸多具有較高水平的各方面教師、以及不同層級的管理人員以及其他職工等等，都是這一工人階級新時代背景下不容小覷的重要組成部分。這些人代表了社會上思想最為先進、接觸前沿科技最為頻繁的一份子，因而其思想動態(tài)是否能夠與當前的工人運動思想相互接軌，將會對其最終教育人才的水平以及我國高校在社會當中所產(chǎn)生的影響帶來不容小覷的作用[2]。而這一工人運動思想在高校工會當中的作用，也應(yīng)當體現(xiàn)為一種引領(lǐng)性的、主導(dǎo)性的作用。而這主要是因為，高校在當前所要面臨的教育環(huán)境不再像以往那般單純，因為教育改革時代的來臨，面對高校所需要在人才培養(yǎng)過程當中所需要扮演的角色及其所要承擔的責任也有了新的認識上的變化，因此，高校只有將這一工人運動思想的精髓與其當前的工會工作進行高度的結(jié)合，才能夠令其在這一些復(fù)雜事務(wù)的處理過程當中，始終能夠擁有一個不變的主心骨，而是被當前的各種短期利益牽著鼻子走，忽視了高校建設(shè)的長期使命[2]。

2 新時代的工人運動思想為高校工會賦予了全新的發(fā)展使命

在新的時代，工人階級雖然無需像上個世紀的工人那般，承擔起較為艱巨的革命任務(wù)和復(fù)興國家的使命，但是其依然擁有時代賦予其的必須履行的使命。而在當代，這一使命就體現(xiàn)為——工人階級必須不斷發(fā)揮自身的力量，使我國國富民強的目標能夠盡早實現(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)，為我國的國民提供不斷提升的幸福感，從而促進我國中國夢的真正實現(xiàn)[3]。與此同時，新時代的工人使命，也應(yīng)當是承上啟下的，而不應(yīng)該是斷章取義的。因此，高校工會在對自身的工會人員進行思想工作的時候，必須注重于“繼往開來”這一主題，也就是雖然要在新的時代形成面對新的教育局勢的新理念，但與此同時，也不能忘記了祖祖輩輩的工人階級辛苦耕耘的歷史。也只有將以往工人階級發(fā)展的血淚史爛熟于心，當前的高校工會人員，才能夠真正意識到自身使命的珍貴性，并以此為內(nèi)驅(qū)力量，在高等院校的工作當中發(fā)光發(fā)熱。

除此之外，習(xí)近平總書記也提倡了一點，那就是工人階級作為這個時代發(fā)展的先驅(qū)力量，其在工會當中發(fā)揮自身作用的同時，也必須將主動性和積極性這兩大特征貫徹到底，而不是被動的、消極的被當前的時代任務(wù)所推著走。這就要求高校在落實自身任務(wù)的時候，必須注重對于其成員的使命感的積極培養(yǎng)。落實于諸多高校教工等人員的身上，這一點可以體現(xiàn)為，高校工會可以借助于線上線下等多種途徑，以此來在高校當中形成一個積極的工人運動思想氛圍。例如，高校可以開辦屬于自身的線上微信社群，并在其中將各個不同院系的教師聚在一起，并通過分組活動，來讓他們能夠在線上實現(xiàn)共同討論工人運動思想、共同將其運用到現(xiàn)實教育過程當中的目標。因為在當前這一信息呈現(xiàn)爆炸式增長的時代當中，不僅僅是高校的諸多學(xué)生，就連高校教師也會受到不容小覷的影響，此時，高校工會如何發(fā)揮其應(yīng)有的指導(dǎo)性作用，令其教職工人員都能感受到工人運動思想給予自身的重要的時代使命感，將會對其最終的成長和在教學(xué)過程當中思想觀念的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生不可替代的深遠影響[3]。

3 新時代的工人運動思想為高校工會賦予了全新的發(fā)展任務(wù)

正如馬克思這位偉人所說的，任務(wù)的出現(xiàn)及其背后問題的產(chǎn)生其實是一件好事，因為它至少代表了，解決這些問題的條件已經(jīng)具備了。而習(xí)近平總書記以此為基礎(chǔ)，提出的一系列新時代工人運動的發(fā)展任務(wù)，也是圍繞著這一觀點為中心所提出來的能夠及時抓住主要矛盾的任務(wù)。也就是說，這一任務(wù)對于高校公會當前的發(fā)展而言，是具有與時俱進以及不可替代的指導(dǎo)性作用的[4]。

而高校作為一個與普通的企業(yè)有所差別的陣營，其工會及其成員的主要任務(wù)，是傾向于公益性而非營利性的[4]。而黨賦予工會的任務(wù)，始終和“橋梁”這一作用息息相關(guān)。也就是工人階級作為我國當前在社會當中影響力最為深刻的一個階級，其是否能夠通過工會的引領(lǐng)和組織，形成源源不絕的可用于反饋社會的重要力量，將會對我國目前新時代的發(fā)展任務(wù)是否能夠順利完成產(chǎn)生不可小視的影響。而高校作為一個具有較為龐大的高級知識分子工人階級、與此同時還承擔著為社會各界培養(yǎng)源源不斷的工人階級新成員的任務(wù)的巨大陣營，其在新時代將工人運動思想落實于自身實踐過程當中的水平高低，也將會對高校最終完成自身教育和發(fā)展目標的程度產(chǎn)生巨大的推動力抑或是不可忽視的抑制力[4]。

因而在此背景下，高校工會更應(yīng)當對自身的發(fā)展任務(wù)形成全新的定義和理解，其不僅應(yīng)當充分動員其現(xiàn)有的工會成員的力量，增加工人運動思想在高校當中的影響力水平，還應(yīng)當使得各個教職工人員，都能夠意識到自身在承擔著為時代技術(shù)發(fā)展培養(yǎng)人才的重要使命的同時，也需要將這一為社會奉獻、推動社會發(fā)展的重要責任一并承擔。只有高校教師真正地將這一工人運動思想烙印在自己的心里和腦海當中的時候，高校的工會發(fā)展水平才能夠?qū)崿F(xiàn)與日俱進的突破，而不是限制在以往的具有局限性的目光當中[5]。

4 新時代的工人運動思想為高校工會賦予了全新的發(fā)展目標

在使命和任務(wù)的引領(lǐng)之下以及方向的帶領(lǐng)之下，高效的工會也應(yīng)當形成一個與黨的社會建設(shè)目標相應(yīng)的階段性的發(fā)展目標。例如，由于黨在當前這一時代的發(fā)展任務(wù)，是以全面建設(shè)我國的現(xiàn)代化為中心而展開的，因而，各大高校也應(yīng)當明確自身在這一進程當中所能夠扮演的重要角色，進而制定出與之相對應(yīng)的階段性的發(fā)展目標。而作為高校工會成員的各位教職工，也不應(yīng)當小覷自身在為現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)人才方面的力量，而是應(yīng)當積極地思索，自身到底能夠為現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)做出怎樣的貢獻，并以此為目標，進行怎樣的教學(xué)模式的改革和調(diào)整，而不是抱著一成不變的態(tài)度，不敢面對自身不斷變化的工作挑戰(zhàn)，使得自身的發(fā)展也受到局限。

總的來說，高校在為社會培養(yǎng)源源不絕的能夠用于建設(shè)新時代的工人階級所需的人才補充力量方面，所承擔的任務(wù)始終是艱巨的，而其發(fā)展目標也應(yīng)當是深遠的而非功利而短時的。

5 新時代的工人運動思想為高校工會賦予了全新的發(fā)展途徑

在當前這一時代當中，高校落實自身的工會工作的方式，不應(yīng)當再是落后的、傳統(tǒng)的口頭會議等方法，而是應(yīng)當采取能夠適應(yīng)于當前時代變化和人們思想潮流變革的新的交流方式。例如，針對于工會會議內(nèi)容較為枯燥的問題，高校工會可以積極地采取諸如頭腦風(fēng)暴、建立線上社區(qū)、統(tǒng)籌線下讀書會活動等方式，來使高校教師也能夠在這一參與工會的過程當中，獲得二次學(xué)習(xí)、二次發(fā)展的力量。也只有在這一前提之下，高校教職工才能夠意識到，自身的成長是會帶動整個高校發(fā)展的重要力量，是會對未來的人才輸出質(zhì)量產(chǎn)生極大影響的因素。

6 結(jié)束語

高校的發(fā)展程度不僅關(guān)乎于其自身未來的前景，與此同時，還會攸關(guān)我國在當代建設(shè)社會主義使命的完成。而高校工會歷來就是我國工會系統(tǒng)當中的重要組成部分，其不僅整合了我國最具先進思想以及影響能力的一群高知分子，與此同時，也在承擔著為我國新事業(yè)培養(yǎng)源源不絕的各界人才的任務(wù)。因此，高校工會更應(yīng)當在新的時代，秉承著習(xí)近平書記所提出的新的工人運動思想，不斷的改革自身的工會實踐模式，使自身從方向、使命到具體的實踐目標和落實途徑等方面，都能夠獲得與時俱進的改變，進而提升其統(tǒng)籌內(nèi)外高知人士力量、為時代發(fā)展貢獻人才輸出質(zhì)量的水平。

【參考文獻】

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