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英文繪本的選擇及其在小學英語閱讀教學中的應用

2019-11-26 10:08:22朱莉萍
新教育時代·教師版 2019年39期
關鍵詞:閱讀運用小學英語

朱莉萍

摘? 要:小學時期的孩子正處于啟蒙階段,他們對新鮮事物具有很大的好奇心,所以小學階段對孩子的成長至關重要,因此小學英語教師要注重對英文繪本的選擇,使其在小學英語閱讀中發揮重要的作用。英文繪本的選擇中存在著許多制約因素,小學英語教師要對這些因素進行充分的考慮,從而豐富孩子的學習世界,使他們更加熱愛英語閱讀,從而提高他們的閱讀興趣。本文對英文繪本的特點進行了分析,并且對英文繪本在小學英語閱讀教學中的應用進行了探討。

關鍵詞:英文繪本? 小學英語? 閱讀? 教學? 運用

英文繪本的主要目的就是使小學生能夠更加方便地進行英文學習,使他們能夠對英語進行初步的認識和理解。英文繪本的內容相對比較生動,所以可以使小學生更加積極地進行閱讀,從而提高學生的閱讀興趣,鍛煉他們的閱讀能力。英語閱讀對于小學生來說具有一定的難度,并且容易將英語音標和拼音進行混淆,這就會使小學生的英語學習受到一定阻礙,所以英語教師要對英文繪本進行合理的選擇,使英文繪本能夠更好地發揮作用,培養學生的英語閱讀習慣。

一、英文繪本的特點

(一)生動性

繪本的生動性可以使小學生閱讀積極性得到提高,從而培養他們的閱讀興趣,英文繪本相較于傳統的教科書更加具有多彩性,使英語教學不會那么枯燥和乏味,繪本中具有簡單的插圖,可以使學生的英語閱讀更加簡便和有趣。

(二)明了性

小學生正處于啟蒙階段,他們對新事物的認識還比較朦朧,理解能力還在不斷發展中,而繪本中的生動插圖可以使學生更加熱愛英語閱讀,使學生的閱讀積極性得到顯著提高,從而不斷培養學生的理解能力,讓他們能夠進行獨立的思考,使他們能夠在以后成長和發展中更好的處理問題。

(三)情感性

對小學生進行情感培養非常重要,可以利用英語閱讀的小故事來提高學生理解能力,同時還可以對他們進行情感培養。每個人都具有情感,對他們進行從小的情感培養可以讓他們更加懂得世間冷暖,讓他們更好的繼承傳統美德,將我們國家的傳統美德發揚光大。繪本中的簡單漫畫可以增加孩子認知,讓他們具有更多的感悟,從而使他們具有良好的道德素養。

二、英文繪本的選擇

(一)適齡性

小學英語教師要嚴格控制英文繪本的選擇,需要根據不同年齡的學生特點選擇適當的英文繪本,如選用與學生年齡不匹配的繪本,其作用也會受到影響,所以要注重英文繪本的適齡性,如果繪本的難度較大,就會使學生具有抵抗心理,更加排斥對英語的學習,這就會影響到英語閱讀的效果。

(二)廣泛性

小學教學水平正在隨著科技的發展而不斷提高,逐漸打破了傳統教育的束縛,對傳統的教育模式進行了改革。傳統的教育模式缺乏對學生興趣的了解,沒有對學生的心理進行充分考慮,所以在對學生進行課本知識教學的同時,還要不斷豐富學習生活,讓他們具有多彩的課外知識,使他們能夠具有更加廣泛的認知,并且在進行課外知識教學的同時要綜合考慮學生的接受能力,防止出現其他的問題。例如,在進行繪本選擇時要根據孩子的興趣,選擇合適的英文繪本,可以對一些一二年級的學生選擇《咕嚕牛》《咕嚕牛小妞妞》《小黑魚》等,這不僅可以提高學生的閱讀興趣,還可以培養他們的閱讀習慣。

三、英文繪本在小學英語閱讀教學中的應用

(一)在英語閱讀課前的備課

小學英語教師要在英語閱讀課前進行合理的備課,選擇合理的英文繪本進行課堂教學,從而將英文課本更加有效的融入小學英語閱讀中,激發小學生的英語學習興趣,讓他們具有更大的學習欲望。例如,在進行《We want to be supermen》的繪本閱讀備課中,教師可以對課本中的詞匯進行標記,如biggest,chairs等同時對學生進行合理的提問,讓他們更好地掌握單詞閱讀能力,使他們發現英語閱讀樂趣,同時要對一些敢于發言的同學給予獎勵,使課堂氛圍更加活躍,讓學生間能夠形成良好的競爭,從而提高課堂的閱讀效率。

(二)在英語閱讀課堂教學中

小學英語教師可以為學生講解一些英語閱讀的技巧,讓他們能夠更好地進行英語閱讀。例如,在進行《Have you seen my cat》的繪本閱讀中,教師可以在為學生講解閱讀技巧后讓他們進行閱讀比賽,看看誰可以在最短的時間內了解文章的意思,掌握文章的詞匯知識,通過合理的閱讀鍛煉,可以讓學生靈活掌握閱讀技巧,對課文內容進行標記,使學生逐漸具備較強的英語實踐能力。

(三)在英語閱讀課后的鞏固

英語閱讀中的知識缺乏直觀性,所以就需要小學生在英語閱讀中對其內容進行理解,要在課堂中緊跟教師的思路,同時還要在課下進行英語知識的鞏固。英文繪本可以讓學生積極地進行知識鞏固,讓學生的知識記憶效果顯著提高。例如,在《The lucky envelope》的繪本閱讀中,可以讓學生對故事進行簡單的概括,從而提高學生的理解。然后讓他們對繪本故事進行情感模仿朗讀,增加閱讀的趣味性,最后還可以進行前段表演,讓學生可以體會到閱讀的快樂。

結語

在小學英語閱讀教學中合理的選擇英文繪本不僅可以提高學生閱讀興趣,還可以促進孩子與家長和教師的溝通,使英語教學效果得到很大的提升。

參考文獻

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