新常態下大學生就業創業服務體系的建構探討

徐晨曦

摘 要：大學生的就業創業會影響到我國以后的發展，而且也是社會所重視的一項民生工程。隨著社會經濟的迅速發展，在新常態下，大學生畢業之后雖然有很多就業的機會，但是也會隨之遇到一些新的挑戰。要想戰勝這些挑戰，就要建立一個大學生就業創業服務體系，這樣才可以提升大學生就業創業的效率。本篇文章根據在新常態下大學生就業創業服務體系的構建進行研究，希望可以促進大學生的就業創業的質量。

關鍵詞：新常態;大學生;就業創業;服務體系構建

最近幾年，越來越多的大學生從學校畢業，這些學生因為受到以往教育模式的影響，導致學生的就業創業觀念比較薄弱，這樣的情況無法滿足企業對于人才的要求，而且現在缺少就業創業的服務體系，使就業的形勢變得很困難。不過隨著新常態的推出，給畢業的大學生們提供了很多就業創業的相關政策，和一些專業指導，而且建立一個學生就業創業的環境，會讓大學生就業創業服務體系更好的建構。

一、新常態的概述

新常態就是說新的經濟常態，這是對社會經濟發展情況的一種描述。現階段，我國社會經濟的結構更加的完善，而且分工也很合理。社會經濟的情況也從以往的高速上漲變成了中高速的提升，社會發展的方式也已經改變成為效益、質量型的發展方式。新常態的內涵主要是新的動力以及增長方式等，在新常態背景下，大學生的就業創業已經漸漸的成為了我國社會經濟發展的主要動力。

二、大學生就業創業服務體系構建的重要性

（一）新增崗位問題

在新常態下，社會經濟發展的速度變慢，在對經濟機構進行調整的時候，也會對一些企業的結構進行調整。大學生畢業后，需要就業的人員就會變多，在因為經濟的問題，導致在添加新的就業崗位時出現了一些問題，這樣也就導致大學生畢業后的壓力提升。

（二）對于大學生的素質有了更高的要求

在新常態下，社會經濟的結構和發展速度等方面都出現了改變，而且不管是促進社會經濟的結構還是要提升社會經濟的轉型，都是需要一些科技技術所幫助的，這也就導致就業單位對于大學生的素質要求變得比較高。

（三）大學生就業創業變成了經濟發展的趨勢

在新常態下，促進經濟發展的主要動力就是創新，而且還需要社會和國家的扶持。大學生就業創業有著非常大的優勢，隨著現在出現了很多新的創業方式，導致創業的發展變得更加開放，而且已經大眾化。所以，在新常態下，大學生創業成為了經濟發展的必然趨勢。

三、新常態下大學生就業創業服務體系的建構

（一）促進大學生就業創業服務體系構建的體系化

大學生就業創業服務體系的構建主要體現在兩方面，一方面是學校要建立大學生就業創業的指導部門，經過完善就業指導的結構，使場地、人員和相關體系一體化，然后對所以畢業的大學生進行就業創業指導的工作。另一方面是學校要落實到責任，合理的來進行專業設置，根據企業對人才的需求來進行改變，并且對人才進行專業的培養。對于就業創業指導教師，學校一定要安排他們進行專業的培訓工作，提升所有指導教師的專業能力和素養，這樣才可以促進學生就業創業的發展。

（二）以市場為導向構建就業創業服務體系

在以往進行結業創業指導的時候，經常都是有國家的相關政策進行扶持，教師進行就業創業指導，讓學生順利就業。這樣的指導方法就導致讓學生在進行選擇就業創業的時候出現被動選擇的情況，影響到了大學生就業創業的質量。所以，學校一定要在學生剛剛步入校園的時候就要結合學生的能力，并且根據市場對人才的需求來對學生進行就業創業指導工作，正確的對大學生進行引導，可以有效地提升大學生的就業和創業的積極性，從而提升就業指導工作的效果。

（三）建立就業創業服務平臺

一定要建立一個就業創業服務的平臺，在平臺中提供就業信息和相關政策的內容。同時還要加強企業和學校之間的聯系，確保服務平臺共享，使人才的供需更加有效率。根據學校學生的畢業信息，建立一個完整的管理體系，對學生的就業信息、企業招聘信息和學生求職等方面的內容進行統一化的管理。使這個服務平臺更加的方便快捷，而且實現讓企業可以在平臺中與學生進行建立，使學生有更多的就業機會。

（四）完善就業創業教育方式

完善就業創業的方式主要有兩方面的內容，一方面是完善人才培養的模式，在培養的時候，要給學生更多實踐和學習的機會，完善合理的專業導向，提升學生適應市場就業創業的情況。另一方面是要重視培養學生職業規劃的觀念，結合學生自身的優勢，進行準確的定位，找出適合自己的發展方向。

四、結束語

總的來說，大學生的就業創業工作會影響到我國以后的發展，所以一定要對其重視。隨著新常態推出后，使其有了更多的就業創業機遇，因此，學校一定要改變以往的思維，以就業市場作為導向，根據就業創業服務平臺來建立一個完整的大學生就業創業服務體系，這樣也就可以有效地解決大學生就業創業的問題。

參考文獻：

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