論提高寫作能力之方法

許鵬圖

(寧夏永寧縣永寧中學(xué)，寧夏 永寧 750100）

寫作與閱讀并列，是初中語文的重要組成部分之一。要想讓學(xué)生的語文成績優(yōu)異，最重要的就是要提高學(xué)生的語文寫作能力和水平。這不僅需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，更需要老師予以指導(dǎo)和教學(xué)。

一、加強寫作訓(xùn)練

語文寫作水平是需要不斷的、持之以恒的練習(xí)來鞏固和提升的，學(xué)生提升寫作能力的首要任務(wù)就是提筆“寫”。只有在運用思考和想象力，自己進行創(chuàng)作的過程中，學(xué)生才能從實踐中得知作文應(yīng)該怎么寫。鑒于一些學(xué)生的寫作語言簡單枯燥，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量，借此提升自身遣詞造句的功底。另外，寫作能力的提升是一個長期積累的過程，需要進行不斷的專項訓(xùn)練，讓學(xué)生們能在持續(xù)的寫作中把握一些常用的寫作技巧和描寫手法，增加學(xué)生們的寫作量。

二、積累寫作素材

顯然，語文寫作不能只依靠作者自己單純的想象，而是要有一定的情景和素材作支撐。這就需要學(xué)生在練習(xí)寫作的同時，也要大量閱讀課外讀物，積累打量生動真實的寫作素材，讓文章更加豐滿和引人注目。要想提高學(xué)生的寫作能力，必須讓他們親近生活、感受生活，讓他們從平凡的生活中獲得較深的感悟。這樣，學(xué)生的寫作能力不僅能得到提升，他們對待生活的態(tài)度也會更加積極向上。因此，教師也要引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察、發(fā)現(xiàn)和體會生活中的一點一滴，并將其用文字記述下來。這樣可以使寫作在來源于生活的基礎(chǔ)上又高于生活。……