財商教育迫在眉睫
——在小學生中開設財商教育課程的思考

邱 燕

（浙江省慈溪市開發小學，浙江 寧波 315300）

小學生作為我國重點關注的養成系人才，加強小學生的財商教育，有助于培養小學生形成正確的消費觀、金錢觀以及理財觀等，使小學生能夠快速適應日新月異的社會變化形勢，進而促進小學生的全面發展。

一、設置獨立的財商課程

在小學教學中，學校應該聘請專業的財商教師或者擁有豐富經驗的財商人員，為小學生形象生動地講解財商知識，培養小學生的財商觀念。同時，財商教師應該按照小學生的心理成長特征與理解記憶能力等現實因素，轉變財商知識，加強小學生的理解與應用，進而使小學生可以將財商知識運用到現實生活當中。在財商知識講解中，教師可以利用多媒體中視頻動畫的形式，通過一些小學生感興趣的卡通人物來演繹解釋一些理論較強的財商知識，進而加強學生的理解與記憶。

二、開設與財商課程相關的課程

小學生雖然并未擁有固定收入，但是家長通常會定期給小學生一些零用錢或者壓歲錢，因此學會管理這些零用錢便是財商教育的起點。教師可以開設關于零用錢如何規劃使用的課程，引導小學生養成計劃花錢、按時記賬等良好習慣，使小學生懂得如何規劃零用錢的花銷，并且充分發揮零用錢的最大價值，從小便養成理財的好習慣。

三、開展課外閱讀課時引導小學生閱讀理財書籍

由于小學生人生閱歷有限，因此為了開拓學生的視野，教師可以引導學生通過閱讀書籍的方式掌握更多的理財咨詢與知識。例如，在閱讀課程中，教師可以引導學生主動閱讀關于理財相關的書籍，如《德德和嘟嘟》這本書，使小學生懂得如何節約零用錢，怎樣規劃購物以及如何儲存零用錢等知識。通過開發小學生的理財智慧，使小學生樹立正確的理財觀，進而更好地在社會中生存。

結束語：綜上所述，小學生由于心智尚未成熟，觀念不夠完善，因此學校應該把握這一時期，加強小學生的財商教育，引導小學生樹立正確的理財觀念，以便于為日后的工作生活夯實基礎，促進小學生的成長。