在對(duì)比中讀懂愛(ài)鳥(niǎo)的父親

曹華

原句再現(xiàn)

①父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

②我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。

③我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

（選自統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》）

師生討論

曹老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)的課文是《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，它是留在我們心靈深處美好的回憶。那是一個(gè)怎樣的樹(shù)林？

陳欣鑫：那是一片幽深、霧蒙蒙的樹(shù)林。

曹老師：這片樹(shù)林帶給大家怎樣的感受？

徐航：樹(shù)林很大，枝繁葉茂。又因?yàn)槭窃绯浚瑯?shù)林里霧很大，很潮濕。

曹老師：所以，在這樣濃密潮濕的樹(shù)林中，要想發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒，是有難度的。作為一位特別喜歡樹(shù)林的父親，他是通過(guò)什么方式來(lái)觀(guān)察樹(shù)林中有沒(méi)有鳥(niǎo)的？你有怎樣的感受？

趙卜霖：他“望了又望，聞了又聞”，我感受到他看得很認(rèn)真，聞得很仔細(xì)，可見(jiàn)他對(duì)這片樹(shù)林很熟悉。

曹老師：父親“望了又望”“聞了又聞”，判斷有鳥(niǎo)。孩子卻“并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫”。這樣的對(duì)比可以看出父親經(jīng)常來(lái)這片樹(shù)林，對(duì)鳥(niǎo)非常熟悉。再看下一句，在“我”的眼中，父親是怎么望的？

陸炫妙：父親是“凝神靜氣”地望的。

曹老師：你是如何理解這個(gè)詞語(yǔ)的呢？理解詞語(yǔ)的方法有很多種，可以查查詞典，可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，還可以找找它的近義詞。從“凝神靜氣”一詞中，你體會(huì)出了什么？

趙依琪：我通過(guò)查找工具書(shū)，知道這個(gè)詞的意思是“使精神凝聚，使人心平氣和”。從中我體會(huì)出父親特別安靜專(zhuān)注，他是如此愛(ài)鳥(niǎo)，已經(jīng)沉浸在了鳥(niǎo)兒的世界里。

曹老師：當(dāng)父親在凝神靜氣地望時(shí)，“我”在干什么？

丁浩馳：“我”在茫茫然地望著父親。

曹老師：為什么要寫(xiě)“我”茫茫然地望著父親？

丁昕彤：這是神態(tài)的對(duì)比，“我”的茫然是因?yàn)橥耆惺懿坏进B(niǎo)兒的存在。

曹老師：是的，對(duì)于不熟悉樹(shù)林和鳥(niǎo)的“我”來(lái)說(shuō)，“我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。”對(duì)此，你有什么樣的感受？

顧韻：我從中感受到父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)和熟悉，這是通過(guò)“我”的表現(xiàn)來(lái)襯托的，“我”沒(méi)有走近鳥(niǎo)兒，不能像父親那樣對(duì)鳥(niǎo)兒有著深刻的了解，更加突出了父親觀(guān)察仔細(xì)。

曹老師：難怪作者在開(kāi)頭中這樣寫(xiě)道：父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)?？匆?jiàn)樹(shù)動(dòng)，只有父親知道有鳥(niǎo);走進(jìn)樹(shù)林，只有父親才能聞到鳥(niǎo)味。愛(ài)是最掩飾不住的，從課文的字里行間，我們讀出了父親對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài)。