“為了你，我可以放棄整個世界”
——應對孩子早戀的教育故事

黎七平

（湖北省咸寧市通城縣雙龍初中，湖北 咸寧 437400）

我從教28年，當班主任23年，雖然班主任工作辛苦，可我認為沒當班主任的老師不是一個完全的老師。我給自己的班主任工作確定了培養學生“健康、快樂、向上”的目標，并在實際的工作中不斷探索與完善。

三年前，我接手七年級的一個新班，班上有25名男生，20名女生，由于是住宿制的班級，所有的學生只有周末才能回家。為了能讓這些孩子盡快適應初中生活和住宿生活，開學后的兩周內，我成天安撫這個，關心那個，既要管他們的學習、生活，還要關注每個孩子的心情，真是忙得不亦樂乎。

第三周的星期一早上，我剛清點完學生到校的情況，我班女生小敏的父母慌慌張張地找到我，說他們的女兒小敏出了狀況。看上去他們又氣又急的。我問是怎么回事，小敏的媽媽告訴我說：“我家小敏在六年級就早戀了，我們為這事罵過她，也打過她，可她就是不聽，這個學期只要周末一放假，又去找那男孩。這個周末我們就把她鎖在房里，可是她趁著爺爺給她送飯的時間又跑出去和那男孩約會了，還在她房里發現了一張紙條，這怎么得了？”說到這里，小敏的媽媽就遞一張紙條給我，我接過一看，上面寫著“昊，為了你我可以放棄整個世界”。我跟小敏的媽媽說：“你們先別著急，坐下來慢慢說。通過了解，小敏的父親是做生意的，很少在家，小敏的媽媽是洗腳城的老板，都是晚上通宵上班，白天就回家睡覺，平時只有小敏和爺爺在家。小敏和父母之間很少交流，與爺爺也沒多少話說。聽到這里，我意識到小敏早戀的根源可能是缺少父母的陪伴與關愛，是情感孤獨使然。于是我就叫他們先回去，等我找小敏好好談一談，然后再聯系父母商量解決的辦法。

等小敏的父母走后，我把小敏叫到辦公室來，先表揚了她這段時間作業很認真，也很堅強，是少有幾個離家住宿沒哭鼻子的女生。然后就聊到了她的“男朋友”，她猶豫了一下，就跟我說開了：“他叫張昊，我們是五年級時在網吧認識的，當時他兩天沒吃飯，我就出錢帶他吃了一頓麥當勞，后來我無聊時就去找他玩，他父母離婚了，跟爺爺奶奶一起過的，父母都外出打工了，很少回來看他，現在他在另一所學校上初一，一有空我們就在一起玩，我跟他總有說不完的話。”說到這里，她有些不好意思的望望我。我對她說“你很誠實，也很有同情心，你父母也很愛你，很擔心你，他們對你的方法不妥，我會和他們溝通的，希望你也多和父母交流。”她說：“他們才不關心我，只知道掙錢，每天我放學回家，媽媽就已經上班去了，早上我去上學了她還沒下班，好不容易我放假，可媽媽一回家就睡大覺。”聽了她的話我更肯定了我的判斷。

第二天我就把小敏的父母請到學校來，告訴他們小敏所謂的“早戀”主要原因是從小缺少了父母的愛，缺少了父母的陪伴，爺爺是無法代替父母特別是母親這個角色的。然后我給他們提了幾點建議。一、兩個孩子都很小，其實他們根本不懂什么戀愛，大人不要過于著急，更不能大動干戈，切忌打罵孩子。二、多給孩子一些陪伴，現在孩子在家的時間本來就不多，只要女兒在家，父母就要盡量在家，至少媽媽要在家陪孩子，如果女兒同意的話，媽媽晚上可以陪她睡，多給她些溫暖和安全感。三、您女兒對那男孩的感情，有很大的成分是同情，你們可以主動帶女兒去那男孩家走走，或者把那男孩接到自己家來，多關心關心男孩，甚至可以讓女兒出面給他些物質上的幫助，滿足女兒的同情心。此外，我也會在學校多關心她，鼓勵她多參加些活動，多交些朋友。小敏的父母表示回去了一定按照我的建議去做。

一個多月后，小敏的媽媽給我來電話，說小敏在家開朗多了，能主動和媽媽說心里話了，每次去找那男孩時都讓大人陪著。現在也放心讓兩個孩子一起玩了，他們一家很感激我的建議。

三個月后，開家長會時，我再問到這件事，小敏的媽媽說小敏基本上不主動提出找那男孩了，有時父母提出來她都懶得去了。不過兩個大人有時還會去看望那男孩的。我在想一場轟轟烈烈的“早戀”就這樣結束了。