請家長走進(jìn)校園，讓家校教育發(fā)揮最大效能

張浩

蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合，教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。”我校在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，從學(xué)生未來發(fā)展著手，打造學(xué)校核心凝聚力，與家長共同規(guī)劃制定教育培養(yǎng)體系，讓家長明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨和特色，讓每位家長都能支持、理解和配合學(xué)校的教育工作，讓學(xué)校的教育目標(biāo)成為家長的共識，學(xué)校家庭教育就會發(fā)揮最大的效能。

把家長請進(jìn)學(xué)校，不僅是簡單的參與學(xué)校的常規(guī)管理，也是對家長固有思想的一次洗禮，種下情感的子，就會開出愛的花朵。

首先，在下發(fā)新生錄取通知書時(shí)，我們要附上一份致家長的邀請函，預(yù)約學(xué)生家長提前到校，通過報(bào)告會、座談、參觀學(xué)校等形式，讓家長充分認(rèn)識我們的辦學(xué)目標(biāo)、管理特色、人文環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施、師友互助教學(xué)等，讓家長對我們的學(xué)校不陌生，建立信任感。

學(xué)校每學(xué)期的開學(xué)典禮、校園文化節(jié)、體育節(jié)等都是學(xué)生和家長最愛的盛會。這樣的大型活動的主角就是學(xué)生和家長，我校的開學(xué)典禮由學(xué)生會舉辦，會上的發(fā)言、講話、頒獎都要由學(xué)生和家長共同來完成。長達(dá)一個月的文體藝術(shù)節(jié)，有課堂特色活動、第二課堂攝影、各類繪畫 、書法、科技小制作、社會實(shí)踐成果匯報(bào)、文藝節(jié)目演出、活動感言等，在學(xué)生展現(xiàn)綜合素質(zhì)的同時(shí)，每位學(xué)生家長都盡其所能配合學(xué)生表現(xiàn)他們的綜合能力，在這樣的活動中，家長無形地增強(qiáng)了對學(xué)生、對學(xué)校的信心，鼓舞了他們支持學(xué)校工作的行動和決心，使家庭資源得到了充分開發(fā)。

同時(shí)我校建立了班級、學(xué)年、學(xué)校三級家長委員會，成員實(shí)行定期改選和輪換制，以保證多數(shù)家長都有機(jī)會參與到班級、學(xué)校的管理中去，也可以保證我們能夠在不同時(shí)期傾聽到來自不同階層的聲音，及時(shí)改進(jìn)我們的教育和管理。家長委員堅(jiān)持例會制度，每學(xué)期兩次。此外，當(dāng)學(xué)校有重大事情，邀請家長代表參與決定，多方聽取家長的建議，讓家長更好地理解和支持學(xué)校的管理，更好地地接受家長的監(jiān)督，使家長真切地感受到他們與學(xué)校是一家，與學(xué)校榮辱與共。

“能否經(jīng)常進(jìn)課堂？”這是一位學(xué)生家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出的問題。通過與家長委員會共同研究，我們決定家長可以經(jīng)常進(jìn)課堂，制定了切實(shí)可行的家長進(jìn)課堂計(jì)劃，在保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的前提下，也滿足了部分學(xué)生的需求，并同意有能力的家長參與班級的管理，最初實(shí)行的家長開放日，開創(chuàng)了我校家校教育的歷史。每逢教研課，聽課教室內(nèi)人滿為患。通過聽評課，家長了解了新課改下的課堂形式，了解了課程變化對學(xué)生成長的意義，關(guān)注新課程的生長點(diǎn)與學(xué)生的需求。為了更好地了解家長走進(jìn)課堂的感受和真實(shí)情況，我們采取面對面和信件反饋的形式與家長進(jìn)行交流，這些驗(yàn)證了我們的初衷：家長是學(xué)校最有效、最寶貴、最有潛力、最無私的資源。雖說個別家長文化水平一般，但是他們有熱情。辦人民滿意的學(xué)校，其關(guān)鍵所在就是不能讓家長對學(xué)校了解得太少，只要家長真正了解了學(xué)校，他們就會全力支持學(xué)校工作。

我們還積極開展家長培訓(xùn)工作，不在于培訓(xùn)者準(zhǔn)備的內(nèi)容多充分，講的多好，而更主要的是在于哪些是家長所需要的。

我校的家長培訓(xùn)工作，在學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃指導(dǎo)下，已經(jīng)形成的特色模式如下：

首先，每學(xué)期的開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末都要開展專題培訓(xùn)。培訓(xùn)的主體框架包括學(xué)生的家風(fēng)文化、習(xí)慣養(yǎng)成、安全防范、溝通交流等。家長培訓(xùn)的形式多樣化，小型的是班級家長會，中型的是學(xué)年家長會，大型的是學(xué)校家長會。培訓(xùn)的主講者有班主任、名師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀家長、外聘專家，等等。

其次，幫助家長解決教育中的困惑。一是家長抓好學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)機(jī)，學(xué)生在家時(shí)間多，活動比較隨便，其行為受約束少，一些不良習(xí)慣就會表現(xiàn)出來，如果家長忽視了，學(xué)生就成了雙面人，在校一個樣，在家另一個樣。二是家長給學(xué)生提供怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，很多家長在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，他們同時(shí)使用手機(jī)、電視機(jī)、電腦等發(fā)出噪音，這些不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，時(shí)間久了，各種不良因素導(dǎo)致家長在管學(xué)生時(shí)，學(xué)生會有強(qiáng)烈的逆反心理，因?yàn)榧议L自己都做不到的事情，再去強(qiáng)迫學(xué)生做到是不切實(shí)際的。三是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生讀書的時(shí)間上是有限的。如果學(xué)生家中有各類藏書，父母率先垂范，學(xué)生就會愛讀書。四是學(xué)生的意志力更多是家庭養(yǎng)成的。生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志等，則需要靠父母去努力培養(yǎng)。

教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，學(xué)校和家庭合力教育是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的重要課題，我們會坐下來靜下心細(xì)致鉆研每一時(shí)期的家校教育工作，讓家庭基礎(chǔ)教育發(fā)揮它潛能，推動學(xué)校的發(fā)展。