我和湯池教育的20年

陶紅

1999-2019年，我親身感受了教師待遇、教學(xué)環(huán)境的變化。

1999年，是我上班的第一年，我被分到一所村小任教，每月工資不到300元。我用第一個(gè)月的工資買(mǎi)了一輛自行車(chē)，那輛自行車(chē)是我工作經(jīng)歷的見(jiàn)證，直到現(xiàn)在我還保留著。還記得當(dāng)時(shí)縣里的教研員到我們那聽(tīng)課，我做了一張投影片，打在屏幕上，由于投影儀質(zhì)量問(wèn)題，字跡模模糊糊，但是學(xué)生還是饒有興趣地聽(tīng)了一節(jié)課。當(dāng)時(shí)上課用投影儀對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是奢侈的，因?yàn)槠綍r(shí)上課是不用投影的，只有公開(kāi)課才能用。

2004年，我結(jié)婚生子了，每個(gè)月的工資有600多元，開(kāi)了工資要先買(mǎi)夠孩子的奶粉， 備足家里的米面，生活才有安全感。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件比較艱苦，冬天到來(lái)前，老校長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)為數(shù)不多的男老師挨個(gè)班級(jí)搭爐子。如果有一個(gè)班爐子不好燒，整個(gè)走廊都會(huì)烏煙瘴氣，嗆得人直咳嗽。那個(gè)時(shí)候，去縣里參加培訓(xùn)要坐火車(chē)，如果來(lái)不及趕當(dāng)天的火車(chē)就要提前一天啟程。在火車(chē)上我們會(huì)遇到沿途很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行，大家在一起暢談的情景至今讓人歷歷在目。

2010年，我住上了樓房，工資漲到每月3 000多元，面對(duì)生活的柴米油鹽，心里多了一些底氣。學(xué)校的環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，嶄新的教室都裝上了暖氣，辦公室添了電腦了，老師們開(kāi)始學(xué)習(xí)用電腦制作課件，通過(guò)課件的演示增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

2019年，不平凡的一年，我的工資已經(jīng)接近5 000元了。還享受著教齡補(bǔ)貼和鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。同事中買(mǎi)車(chē)的越來(lái)越多，去縣里開(kāi)會(huì)基本都開(kāi)車(chē)，更節(jié)省時(shí)間了。借國(guó)家均衡發(fā)展的東風(fēng)，學(xué)校建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階，嶄新的教室、多媒體輔助設(shè)施、各種功能室讓我們的學(xué)生也可以和城里的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

黨和國(guó)家對(duì)教育的投入，讓一所農(nóng)村小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，我們的教育一定越辦越好。我仍將用崇高真摯的師愛(ài)在三尺講臺(tái)實(shí)踐我的理想，做人民滿(mǎn)意的教師，為鄉(xiāng)村孩子插上理想的翅膀。