發揮科普基地優勢 推進創新人才后備力量培育

龔明霞

（成都科學技術服務中心，四川 成都 610041）

1 引言

科技創新是一個國家、一個民族發展的重要力量，也是推動人類社會進步的重要力量。我國要建設世界科技強國，關鍵是要建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍，而青少年是則是這支創新人才隊伍的后備力量和來源。《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》明確提出，到2020年，我國公民具備科學素質的比例超過10%，達到創新型國家水平。要完成這一目標，青少年科學素質的提升至關重要。因此在新的歷史時期，發揮科普基地優勢，推進各類科普資源共建共享，提高優質科普資源的供給能力，加強對青少年的科普教育，增強青少年的創新與實踐能力，引導其掌握科學方法，建立科學態度，樹立科學思想，弘揚科學精神，是當前科普工作的一個重點。

2 成都市科普基地現狀及存在問題

2.1 科普基地現狀

2011年以來，成都市不斷深化科普基地和社區創新屋建設，到2018年底，已建成150余家不同特色的科普基地及社區創新屋，涵蓋生命健康、自然保護、節能環保、防災減災、先進技術、現代農業、食品安全、天府文化等科普領域，展教面積超過2.0×106m2，實現成都全域覆蓋。為促進科普資源開放共享，進一步發揮科普基地的科普教育作用，提升公民科學素養，成都市科技局聯合成都市委宣傳部、成都市教育局、成都市科協等部門出臺了《成都市科普基地管理辦法》，鼓勵科普基地提升科普能力，加大開放力度，收費的科普基地對未成年人免費或者優惠開放，對成都中小學生團隊優惠開放的科普基地可依據管理辦法有關規定獲得一定資助。同時，成都市科技局還聯合市農委、市教育局出臺《成都市中小學農事教育指導的意見》，將農事教育實踐列入課程計劃，引導中小學生通過參與農事活動學習農業知識、了解現代農業、傳承農耕文化。

2.2 存在問題

隨著全市科普基地及社區創新屋的對外開放，科普基地在激發青少年科學興趣、啟迪科學思想等方面發揮了積極的作用，各種類型的科普基地為青少年提供了廣闊的動手與實踐空間，在一定程度上彌補了學校科技教育資源的不足。但在實際工作中仍然存在以下問題：①科普基地科普能力參差不齊，科普隊伍力量薄弱，缺乏高素質青少年科技教育工作隊伍；②優質科普資源供給能力不足，服務青少年科技教育的能力不強，難以發揮科普基地作為青少年科學素質教育的主陣地作用；③科普創新能力不足，難以滿足日益增長的青少年科普需求。因此聚焦提升青少年科學素質，進一步創新工作手段，充分挖掘和整合科普基地資源，提升科普基地能力，提高優質科教資源的精準服務水平，助力青少年科學素質的提升尤為重要和迫切。

3 建議

3.1 進一步加大科普基地開放力度

鼓勵科普基地、高校科院院所重點實驗室、重大科技創新平臺等科普資源面向社會公眾，尤其是加大對中小學生和青少年的開放力度，發揮各自優勢，結合學校的需求，主動為青少年學生團隊提供服務，制訂有針對性的科普活動方案，組織開展相關科技知識展示、模擬體驗、實踐操作等。在活動中為青少年提供與杰出科學家、專家和現代高新科技零距離接觸的機會，通過搭建科技資源與青少年從事科學研究和探索的熱烈愿望之間的橋梁，促進青少年創新思維、實驗技能、問辯能力，團隊協作等各方面綜合素質的提高。

3.2 進一步提升科普基地科普能力

鼓勵科普基地運用創新技術和數字化手段進行展示，不斷開發受青少年歡迎的互動性強的展品和科普微視頻、微電影等科普作品，為青少年提供豐富多樣的探索空間與載體，為其開展創新提供機會，搭建舞臺，增強科普基地的精準服務能力。

3.3 引導建立一支高素質的青少年科普工作者隊伍

組織科普基地開展相關科普理論知識、業務技能等培訓，增強其在科技教育與動手實踐等方面的能力。客觀公正地評價和選拔科普專業技術人才，對在青少年科普工作中做出突出貢獻的組織、個人給予獎勵和作為晉升專業技術職務的依據，保證青少年科普工作隊伍的穩定和綜合素質的提升。發展和壯大科普志愿者隊伍，做好科普志愿者隊伍的建設和管理，以彌補現有人才隊伍的短板。引導離退休科技人員尤其是老專家、老教授加入科普志愿者隊伍，鼓勵高層次科學家、技術專家積極投身科普志愿服務，組建傳播前沿科技、實施科普精準服務及咨詢的專家服務團，逐步發展覆蓋高端人才的專業人才隊伍。

3.4 不斷創新科技活動的內容和形式

推進各科普基地科普資源整合利用，搭建科普資源共建共享平臺，建立科普活動、展覽資源庫、科普專家庫等，發揮大科普優勢，形成合力，提供豐富的產品和服務。集各科普載體之長，發揮各科普基地的聯動及優勢互補作用，打造主題特色精品科普線路，增強科普的倍增效應。引導科普基地依托自身優勢資源進行深入開發和利用，集成一批內容豐富、形式多樣的科普資源包，方便共享和使用。通過優化科普資源配置，提高科普活動水平，吸引更多青少年參與其中，感受科技魅力，提高科學素養。鼓勵科普基地與中小學校緊密結合，聯合開展特色專題活動。聯合學校深入挖掘科普基地科技教育資源，開發適用于青少年科學教育的課程，為青少年提供優質、高效、互動的科普教育，促進未成年人全面發展。同時，通過科普基地與學校的深度融合，促成科普基地資源與科普活動走進校園，開展一系列科學探究和技術設計活動提高青少年的創造能力。

4 結論

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”今天的青少年是建設世界科技強國的后備軍，是實現中華民族偉大復興的圓夢人。面對建設世界科技強國，緊緊圍繞培育出符合新時代要求的創新人才，通過深入挖掘和整合科普基地資源，提升科普能力，創新開展豐富的青少年科技活動，大力激發廣大青少年的科學興趣，培養具有創新精神和實踐能力、有理想有本領有擔當的科技創新后備人才，為建設世界科技強國提供科技人才支撐具有十分重要的現實意義。