影響高校排球教學(xué)效果的因素分析

（唐山學(xué)院，唐山 063000）

引 言

如今，我們大力倡導(dǎo)全面素質(zhì)教育，所以排球也帶給我們很多重要作用，一方面，排球幫助我們強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，另一方面，有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的體育精神，包括團(tuán)隊合作精神，堅持不懈的精神等。我國高度重視排球運動，同時也特別重視培養(yǎng)排球精英人才。

一、高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及不足

（一）排球教學(xué)模式單一，不夠全面

通過對排球教學(xué)的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)對于排球的教學(xué)，形式單一，主要就是課堂講解，動作示范和反復(fù)練習(xí)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很大程度上會提高學(xué)生的運動技能以及運動技巧，但是失去了學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)生只是對固定的技巧動作或者示范動作反復(fù)練習(xí)，重復(fù)模仿，不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的發(fā)展，同時學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的積極性和主動性，即使排球課程設(shè)置的很規(guī)范，實際效果也不太有效，會逐漸降低排球的教學(xué)質(zhì)量，也不不利于培養(yǎng)排球體育人才。

（二）教師個人修養(yǎng)與教學(xué)能力尚待優(yōu)化，對比賽教學(xué)法認(rèn)識尚淺

就目前比賽教學(xué)法在高校排球課程中應(yīng)用的教學(xué)現(xiàn)狀來講，師資力量的薄弱成為了限制其理想效果發(fā)揮的重要因素。授課教師作為連接課程與學(xué)生、教學(xué)改革精神與教學(xué)實踐等方面的重要紐帶和橋梁，在當(dāng)前教學(xué)工作開展的過程中占據(jù)著重要地位。隨著比賽教學(xué)法在高校排球課程中應(yīng)用的不斷深入，教師個人的素養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平以及綜合素質(zhì)方面的欠缺所導(dǎo)致的一系列教學(xué)問題逐漸暴露出來。受個人專業(yè)知識、能力、教學(xué)素養(yǎng)等因素的影響，授課教師往往對先進(jìn)教學(xué)方法在教學(xué)實踐中的應(yīng)用表現(xiàn)出不同程度的抵觸，我們以比賽教學(xué)法的應(yīng)用為例進(jìn)行分析，教師對其應(yīng)用價值、意義等內(nèi)容認(rèn)知尚不到位，直接導(dǎo)致了比賽教學(xué)法的應(yīng)用過于模板化、套路化，缺乏針對自身教學(xué)實際的靈活性和多元化，限制了比賽教學(xué)法應(yīng)有作用的良好發(fā)揮。

二、高校排球教學(xué)模式的改進(jìn)

（一）做好體育教學(xué)與體育競賽的銜接

體育教學(xué)和體育競賽存在明顯的區(qū)別，二者的目的和意義也有所不同。體育課程教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠通過體育課程技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，掌握排球運動項目的動作技巧，并且讓學(xué)生做到合理的運用身體，并且能夠在體育課堂上充分放松身心。體育競賽的目的是為了贏得比賽。因此在體育課程中引入競爭機(jī)制需要明確目的。其次教師在引入競爭機(jī)制的過程中講求科學(xué)性和合理性。為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，教師對于技巧性更強(qiáng)的技術(shù)動作的教學(xué)過程中，沒有必要引入競爭機(jī)制，只需要觀察學(xué)生是否能夠正確的模仿掌握相關(guān)的動作技巧，對于一些對抗性較強(qiáng)的運動項目，教師可以在教學(xué)的過程中能夠通過引入競爭機(jī)制的方式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的效果。

（二）開展游戲教學(xué)

快樂體育教學(xué)法的一個重要目的就是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，而游戲教學(xué)正好能達(dá)到這一目的。游戲教學(xué)就是通過開展游戲的方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于游戲通常具有很高的趣味性，因此可以迅速吸引學(xué)生的注意力，從而提升排球教學(xué)的效果。高校排球教學(xué)的目的除了讓學(xué)生掌握相關(guān)的排球理論知識和排球技術(shù)外，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在排球?qū)W習(xí)中拓寬自己的視野，培養(yǎng)學(xué)生的排球興趣，從而使其在日常生活中也能積極開展排球運動，為其身體素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化師資力量建設(shè)與發(fā)展工作，提高教學(xué)綜合素養(yǎng)

首先，高校要加大對具備現(xiàn)代化教學(xué)水平與能力的教學(xué)人才的引進(jìn)力度，為當(dāng)前教師隊伍提供充足的發(fā)展活力。其次，針對原有的教師隊伍要定期開展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、經(jīng)驗分享會、座談會等形式的再學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師隊伍正確認(rèn)識比賽教學(xué)法在當(dāng)前高校排球課程教學(xué)中的重要作用與價值。更為重要的是，強(qiáng)化教師在現(xiàn)代化教學(xué)理念、教學(xué)精神等方面的培養(yǎng)力度，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)下以應(yīng)試為主的教學(xué)模式。根據(jù)高校排球課程的特點改善教學(xué)過程的層次性、豐富性與多元化程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為現(xiàn)階段高校排球課程的教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

結(jié) 語

全面提高排球教學(xué)的發(fā)展，全力提高排球教學(xué)質(zhì)量，就要做到兩方面。一方面，在教學(xué)工作中，我們要適當(dāng)摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，創(chuàng)新新型的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方式，提高學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)排球技能水平，為我國培養(yǎng)更多的排球人才。另一方面，結(jié)合學(xué)生的不同個性，完善教學(xué)中出現(xiàn)的問題，主要凸顯學(xué)生的主體地位，在排球教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好排球教學(xué)工作，豐富排球教學(xué)內(nèi)容，充實教學(xué)知識點和重點，加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志和不放棄的精神，重要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)更多排球體育人才，大大促進(jìn)我國排球事業(yè)的發(fā)展。