李長暢
(海口市靈山鎮中心小學,海口 571126)
少先隊員的健康成長,是全國全社會所有人共同的希望。在社會素質不斷提高的社會大環境下,少先隊輔導員工作的專業化、職業化也應該被提上日程,應該值得我們關注。新形勢下少先隊輔導員工作存在的問題,以及如何去提升少先隊輔導員的專業化、職業化成為新形勢下輔導員工作的重要戰略目標。本文基于新形勢下少先隊輔導員現狀以及提高輔導員工作的質量提出了一些參考。
少先隊輔導員一直以來被教育界視為少先隊活動和德育的推動者,然而少先隊輔導員的工作并沒有完整的理論體系為其作支撐,少先隊輔導員的工作的學術定位很難確定,因此需要廣大學者以及輔導員工作者竭盡全力去從實踐中探索出一整套完整的體系來。少先隊輔導員理論基礎的滯后導致的必然結果就是少先隊輔導員的工作性質很難確定,也很難被人認可。
少先隊輔導員應該是少先隊隊員的親密的朋友、指導者和少年兒童思想工作者。然而在現實中我們大多數少先隊輔導員認為自己的工作只是一個輔導教師,或者是一個活動的組織者,這樣的認識顯然是片面的甚至是錯誤的。在社會上對少先隊輔導員的角色定位也出現了很嚴重的誤解甚至歧視,這樣的現狀實在令人擔憂。
少先隊輔導員職位的特殊性導致了很多的少先隊輔導員沒有得到過專業的學習,甚至有些少先隊輔導員對于自己的工作任務和目標都不是很明確。這樣的專業程度下的少先隊輔導員對于自己的工作很難提得起興趣,也就導致了一些慵懶的工作常態。而這樣的工作常態其實是一種病態的存在,是需要我們社會和少先隊輔導員一起努力,共同打造一個健康良好的環境。
對于少先隊輔導員的工作性質在很多的規章制度里都有所體現,然而在現實實踐和工作中卻還是被誤解,這樣的現狀歸咎于相關的管理機制不夠健全。少先隊輔導員的工作另一個很難被人理解的地方在于,少先隊輔導員依附于學校和上級團委卻很難鑒定自己的工作性質。這也是由于管理機制的不科學導致的。
少先隊輔導員工作的順利完成在于其專業地位被社會的認可。少先隊輔導員的工作是開展在廣大少年兒童群體中的,少先隊輔導員工作能否順利的完成直接影響了廣大少年兒童的健康成長。然而現實中不被認可的工作性質在很大程度上已經嚴重影響了青少年的健康成長和發展。因此少先隊輔導員的專業地位亟需得到認可和提升。當然不僅需要社會的認可,少先隊輔導員自身也要切實加強自身的專業素養。
不斷提高少先隊輔導員的職業技能才能使得少先隊輔導員的工作性質被社會大眾認可,少先隊輔導員自身也才會更有信心和勇氣去繼續努力工作,少年兒童的健康成長才能得到保障。少先隊輔導員要在不斷提高自己職業素養的同時規勸和指導廣大少先隊員們努力學習,克服困難,不斷成長。而要想做到做好自己的本質工作,就要獲得更高的職業技能,不斷地去學習。
少先隊輔導員的工作與其他教師有著很大的不同,在道德教育上少先隊輔導員的工作是尤為關鍵的。少先隊輔導員需要與少先隊員親密地接觸,那么少先隊輔導員的道德素養也就直接影響了少先隊員的道德素養,因此作為少先隊輔導員要切實提高自身的職業道德素養。少先隊輔導員的在道德素養上對少先隊員的影響是直觀的、立體的,需要我們廣大少先隊輔導員不懈的努力。
在管理體制上,少先隊輔導員的不被社會大眾認可和不自信是我們急需解決的問題,科學的管理體制成為了重要的一個環節。要讓科學的合理的管理體制成為少先隊輔導員工作的堅實后盾,讓廣大少先隊輔導員在一個健康的環境下努力工作。要讓少先隊輔導員的工作成為一個健全的職業,成為少先隊輔導員為之不斷努力的職業。
少先隊輔導員職業技能的薄弱是少先隊工作的致命環節,想要少先隊員健康的成長解決這一問題也就成為了關鍵所在。少先隊輔導員與孩子們在一起,那樣一種耳濡目染的形象力是值得我們提起足夠重視的。我們也很清醒的認識到少先隊輔導員的職業技能和道德素養還很難與其工作任務相匹配,這樣的一種差距需要社會和輔導員本身為之不斷努力。當然少先隊輔導員的職業技能培訓是一個任重而道遠的工作,是一個持久作戰的工作,我們要做好足夠的準備不斷努力。作為少先隊輔導員只有不斷提高自身的職業技能和道德素養才能為少先隊工作的順利完成提供保障。
少先隊輔導員是少先隊員親切的朋友,是與少先隊員一起成長進步的引路人,少先隊輔導員的工作在新的形勢下需要得到足夠的重視和認可。隨著新形勢下各種因素的不斷更新和發展,少先隊輔導員的工作也要做到與時俱進,不斷成長。我們也要很清醒地認識到少先隊輔導員的工作在很大程度上是存在許多問題和不足的,我們要認清現實也要做好為其改變的準備。當然這是需要我們社會大眾和少先隊輔導員自身共同的努力和奮斗的。因此,在認清少先隊輔導員存在的問題的現狀下,在不斷更新的新形勢下,要不斷健全少先隊輔導員管理體制,提供良好的社會環境,讓少先隊輔導員的工作健康的開展。