甘于平凡,享受平凡

\"三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強烈責任感。體現了教師的世界觀、人生觀、價值觀，它是一種心態，一種境界，也是對我們每一位教師的基本要求，所以我們要準確地理解“三平精神”的內涵，把“三平精神”內化到我們的自身，成為我們的精神財富，做三平精神的真正實踐者。作為教師，要以“三平”精神為宗旨，提高自身的師德修養。在平凡的工作崗位上不竭耕耘，以平靜中的滿腔熱血去關愛每一位學生。

熱愛教育的教師會認為，教師崗位不是犧牲，而是享受;教育不是每天都在周而復始地重復，而是創造;教育也不是謀生的手段，而是生活本身。教師的一生不一定非要干出什么驚天動地的大事，我們要在教育中享受著生命，和學生一起成長，采摘一路的幸福感受，我們在享受這其中的過程。面對金錢至上物欲橫流的社會，“三平精神”鞭策和鼓勵我們要能抵御誘惑，守得住寂寞，要懷著一顆平常的心，投入到平靜的工作當中，做好平凡的每一件事。教師的工作是平凡，但在平凡中彰顯著偉大。

我們教研室有這樣的一位老教師，走路總是匆匆忙忙的，好像要和時間賽跑一樣。在圖書館里你會經常見到她那熟悉的身影，可是誰又想到她今年已經到了要退休的年齡，讓人感動的是她那在普通的教學崗位上，幾十年如一日，恪盡職守，執著追求，把自己畢生的精力傾注到教書育人的事業中的。她那對教育的滿腔熱情，她那孜孜不倦的敬業精神，她那做學問的認真勁，對學生嚴字把關，愛字當頭的強烈責任感，在潛移默化地影響著我們，感染著我們，為我們年輕教師做出了榜樣，這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通、一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。像那默默奉獻的綠葉

一樣，尊重學生，熱愛學生，用實際行動去呵護學生求知的心靈。有了這樣的好教師，是我們學院的財富，遇到這樣的好老師，是學子們的幸運，同時也是“三平”教師的楷模。

我身邊可敬的教師們，他們在平凡的崗位上，有的為了教育事業嘔心瀝血，積勞成疾，

為了學生能有一個好的前程，把自己的愛和時間都獻給了他們可愛的學生，在他們的時間表里，沒有周末和節假日的概念，他們都是抱著一顆平常的心默默奉獻，只要我們曾經努力過，這就是最大的成功。

在三平精神感召下，在“三平”教師楷模前，我們該如何提高自身綜合素質，以適應時代需要，作出以下規劃:

一、作為一名教師，要有高尚的師德

因為教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，教師在教書育人過程中所表現出來的美好師德，在很大程度上潛移默化地影響著學生的成長。因此教師的言談舉止對學生的成長、發展具有極大的感染力和示范性。所以教師道德素質比教師文化素質更重要。而教師道德的靈魂就是一個“愛”字。自古以來的優秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。在一定程度上，愛學生是一位好老師所具備的前提。教師對學生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的并且沒有血緣關系的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育好學生的感情基礎，其實愛學生并不是一件容易的事，首先要和學生進行溝通，這樣可以使教學雙方互相了解、相互配合，能更好地完成教學任務，并且有利于幫助學生解決一些思想認識問題，促進他們健康地發展。愛學生難，讓學生體會到老師的愛就更困難了。天天與學生接觸我深深地感到學生們的可塑性，即使是性格最離奇的學生，只要從細微處多關心，給于他更多的信任、尊重，從愛護他們的角度去教育他們，一旦學生體會到老師對他的愛。那么教育就成了一件令人幸福激動的事情。

二、作為一名教師，要有精深的業務知識

如果說高尚的師德是做好教育工作的基礎，那么精深的業務知識則是提高教師素質的關鍵。教師的業務素質要與時俱進，教育創新，首先要有精湛的業務知識作保障。一個學生尊敬的好教師不僅要精通教育教學理論，具備扎實的教學基本功，還要不斷適應社會發展的要求，不斷為自己調整好教學目標。同時，還要積極參與教學研討活動，借鑒他人經驗，掌握先進的教學方法，私下必須認真鉆研教材，潛心研究教法，備課中要有所創新，寫好教學反思，力求使自己在和諧、互動、探索、創新的基本教學模式中不斷求新，努力完善自己的課堂教學能力，形成自己獨特的教學風格。

三、作為一名教師，要樹立終身學習的觀念

時代在發展，社會在進步，知識更新的速度也越來越快，每個人都有面臨落伍的危險。如果不經常學習，我們的知識結構很快就會跟不上時代的步伐，那么就會被社會淘汰。人常說打鐵還需自身硬，現在的教育是要給學生一杯水，老師要有一缸水，一江水，常新的水才能滿足學生的需要。不能抱著已取得的學歷和已掌握的知識停止不前，作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，所以教師必須完善自己的知識結構。也就是說要在工作的同時，要主動地去學習，自覺拓寬知識領域了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。加強自己各方面的素養，不斷地給自己充電，儲備能量，樹立終身學習的觀念。

四、作為一名教師， 平凡但不能平庸，要有追求優秀的勇氣

無論干哪一行，我們都要有遠大的理想，為自己設計一個奮斗的目標，有了目標，我們行動起來就會富有激情。一個人沒有沖動沒有激情，就永遠不會有所作為。教師也不例外，一個優秀的教師，應該不斷地追求成功，設計成功，相信自己能成功，更重要的是要滿懷激情地去撞擊成功。富有激情的老師，他把自己投入到課堂中去，用他的眼神，表情，夸張的動作來表達和吸引學生們的注意力，那么學生聽起課來也肯定特別有激情，這大概就是老師的感染力吧!教育的每一天都是嶄新的，每一天的教育都蘊育著新的內涵，每天我們都應以全新的面貌去迎接新的曙光，讓激情充滿每一天，我們要善于認識自己，發現自己的可愛和偉大之處。那么在教育過程中會充滿自信，我們甘于平凡，但決不能平庸。

總之，作為一名教師，要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，踏踏實實地去學習，去探索，去實踐。把“三平”精神作為自己的座右銘，在工作中真正做“三平教師”，努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，全力投入教育工作，積淀方法，摸索經驗，不斷提高教育教學水平，在平凡的工作崗位上為培養更多優秀人才的偉大追求奉獻自己。

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(李鳳琴:黃河水利職業技術學院。李濤峰:黃河水利職業技術學院)