高職院校黨建工作品牌培育研究

李佳芳

摘 要：全面從嚴治黨的提出對高職院校黨建工作提出了更高的要求和挑戰。要充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，黨建工作品牌化建設已呼之欲出。本文在分析黨建工作品牌現實價值和黨建工作面臨挑戰的基礎上，進一步提出高職黨建工作品牌建設實踐路徑，為高職院校黨建工作提供建設性意見。

關鍵詞：全面從嚴治黨;品牌化;實踐路徑

十九大對新時期黨的建設提出了更高的要求，作為基層黨組織之一的高職院校，在開展黨建工作中，應結合當下時代環境和自身實際情況，創黨建工作品牌，提升黨建工作質量。

一、黨建工作品牌—“商領工程”的概念及現實價值

為充分發揮黨員示范帶動效應，把各黨支部建設成凝聚人心、推動發展、促進和諧的領導核心和戰斗堡壘，學院黨總支積極打造黨建品牌——商領工程。商領工程意為學院先鋒引領工程，即立足學院人才培養、社會服務實際，充分挖掘師生黨員自身專業優勢和特長，按照學校“四嚴”要求、“四精”標準，發揮師生黨員在教學、科研、社會服務、專業競賽、創新創業中的引領作用，率先實現“四名”目標。商領工程分為影響力工程和標桿工程。

（一）推動基層黨建工作模式的創新

傳統的基層黨建工作模式在一定程度上制約了黨建工作的發展。新時期，基層黨建工作應在創建黨建工作品牌的過程中，找到理論與實踐結合點，運用自媒體和互聯網+等信息化載體，實現黨建信息化，創新黨建工作模式。

（二）推進黨建資源優化利用

創建黨建工作品牌，能整合多方資源，統籌資源，集中挖掘基層黨組織的深層潛力，優化基層黨組織的工作模式，發揮基層黨組織的核心保障作用，激發基層黨組織活力。

（三）有助于擴大基層黨組織的社會影響力

學院根據自身的實際情況，創建富有學院特色亮點的黨建品牌，形成系統性的黨建工作模式，在一定程度上完善了基層黨組織的工作管理體制和工作機制，從而進一步促進了基層組織的凝聚力、創造力和戰斗力，擴大了黨組織的社會影響力。

二、高職黨建工作面臨的挑戰

（一）黨建工作的教育主導地位受到挑戰

新媒體的飛速發展促成了信息多維方向流動，高職院校黨建教育工作的主導地位不斷受到沖擊和威脅。面對各種信息，有些黨員的判斷越發困難，各種思想和問題凸顯，對黨建工作的順利開展提出了挑戰。

（二）多元化思潮對高職大學生理想信念的沖擊

通過座談會，下寢室等深入高職學生的形式，我們了解到當下的高職大學生深受多元化思潮影響，他們的人生觀、世界觀和價值觀，容易受到享樂主義、個人主義、拜金主義等不良思想的誘惑，這個在一定程度上影響了他們對馬克思主義理想信念地堅守。

（三）網絡信息化對高職傳統黨建模式的沖擊

隨著互聯網技術的迅速發展，高職大學生接觸網絡通信媒體的時間長，范圍廣，他們通過微信、微博、網頁等新媒體技術獲取資源的現象非常普遍。這對高職院校采用講座、會議、實踐活動等傳統黨建模式產生了一定的沖擊，為此，我們要創新黨建工作模式，提升黨建工作的實效性。

三、黨建工作品牌建設實踐路徑

（一）樹立黨建目標，突出主體責任

有權就有責，權責要對等。主體責任直接關系到黨建工作品牌創建的成效問題。為此，學院領導班子要明確責任意識，樹立擔當意識，主動抓好創黨建工作品牌的職責范圍，推動責任落實。除此之外，學院黨組織要細化責任要求，明確責任分工，調動每位黨員干部以及普通黨員的積極性，從而為黨建工作品牌創建共同發力。

（二）開設先鋒課堂，提升政治素養

一是開展紅色沙龍。通過組織“每周一學，每月一議”活動，讓師生黨員在線上或線下分享學習心得感悟，提升政治素養。定期邀請黨建專家、黨務工作者及優秀共產黨員碰撞思想、啟迪思維，實現“兩學一做”學習教育制度化常態化。二是開設先鋒講堂。實施“每季一講”，以黨性教育為主線，傳播黨建文化。可以依托黨建工作室，推進樹立良好校風學風，營造學習氛圍的建設。

（三）建設社區紅基地，搭建學生連心橋

把黨建工作融入學生社區，邀請黨員教師擔任學生項目主管顧問，拉進師生距離，實現思政教育潤物細無聲。落實學生黨員、入黨積極分子聯系一個學生寢室活動，提升學生黨員和入黨積極分子的自律意識、先鋒意識，力爭實現一個黨員一面旗，帶動身邊的普通學生。最后，建立黨員責任區，強化責任意識。在社區管理中，讓每位學生黨員參與管理實踐，增強責任感，切實提高他們的先鋒模范意識和全心全意為人民服務的宗旨意識。

（四）開展“三亮”行動，凸顯先鋒模范

每學期開展黨員“亮身份、亮服務、亮業績”的“三亮”行動。通過合理設置評比程序、進行競選評選答辯等措施，強化對學生黨員和入黨積極分子的教育和引導，在發揮激勵作用同時，使之成為學生黨員自我教育的課堂、學生黨建經驗交流的平臺。同時，我們以學生中的真人真事為素材，挖掘身邊黨員和入黨積極分子的“微事跡”，用廣大學生喜聞樂見、通俗易懂的語言方式在學生中講講“微故事”，樹立“微典型”，并通過學院網站、報紙、學校的廣播、創業街的櫥窗等平臺進行宣傳，發揮“微典型”的輻射帶動作用，向全校傳遞黨員正能量。

參考文獻：

[1]王雪霏.淺析基層黨建工作品牌化建設策略[J].山東廣播電視大學學報，2019（2）：32.