HSK考試在韓國的推廣情況及建議

姜海燕

摘? ? 要： 本文以韓國“彩虹孔子課堂”為例，具體介紹韓國HSK考點分布情況及考生數量，并具體統計分析考生來源及考試動機，在此基礎上通過問卷調查等方式指出韓國HSK考試中存在的問題，最后提出推廣HSK考試的建議。

關鍵詞： HSK考試? ? 推廣情況? ? 彩虹孔子課堂

HSK是一項國際漢語能力標準化考試，重點考查漢語非第一語言的考生在生活、學習和工作中運用漢語進行交際的能力。2010年國家漢辦吸取舊HSK的優點、借鑒其他語言測試研究的成果，推出新HSK考試，深受海內外學習者的歡迎，對漢語在國外的推廣起到積極的作用。

目前全世界一共有742個HSK考試處。其中韓國有25個考試處。為滿足漢語國際推廣工作的需要，彩虹孔子課堂作為韓國HSK考試點，近幾年取得較好的成績。本文主要以韓國彩虹孔子課堂HSK考試中心為例，介紹HSK考試在韓國的推廣情況，并提出相關建議。

一、彩虹孔子課堂HSK考點現狀與分析

韓國自1994年設HSK考點以來，吸引了廣大漢語學習者參加，韓國在考試的組織與推廣方面取得一定的成就。

上圖顯示韓國HSK應試者自2010年國家漢辦推出新HSK考試以來一直逐年增長，2016年、2017年略顯停滯狀態。

1.彩虹孔子課堂HSK考點及考生數量

彩虹考試中心成立于2016年，是漢辦審批的漢語考試考點，由于報考人數逐年增長，以及考務工作順利完成，2017年獲得了“漢語考試優秀獎”。

彩虹孔子課堂為了給學生提供更多的學習機會，加大了宣傳力度。在全國各個地區設立了31個考點。并且在全國設立了70多個報名處，給不同地區的學習者帶來了便利。在2016年、2017年韓國HSK考生數量停滯不前的情況下，彩虹孔子課堂HSK應試者從2016年的11073人至2017年的17081人，增加了35%。

彩虹孔子課堂有強大的師資力量，在彩虹學習漢語的人數將近5萬人。彩虹孔子課堂有46個教育中心，從南至北（從江原道一直到濟州島）分布在全韓國各地，這種優勢給HSK輔導、報名及考試一體化服務帶來了先天條件。

彩虹孔子課堂不僅面向內部學習者，還面向社會各階層的、想檢驗自己漢語水平的人士提供服務及便利。據統計，2016年非彩虹學習者占15%、2017年占33%、2018年占40%。從2016年至2018年4月份考試情況看，非彩虹學習者的報名數逐漸增加。

韓國HSK考生數量增加受以下幾個因素的影響：

（1）韓國屬于漢字文化圈國家，人們對中國文化、漢字等并不陌生，受眾度比其他國家強。

（2）中韓兩國建交以后，隨著兩國在政治、經濟、文化、外交等方面交流的加深，漢語熱在韓國興起。韓國很多企業進入中國開拓市場，發展事業，漢語成為他們必需的交流工具。大量中國游客和消費者的到來，促使韓國需要更多懂漢語的本國人才。HSK作為評價漢語水平的權威考試，得到韓國各界的認可。

（3）通過考取HSK證書，在求學和求職過程中擁有競爭力。

（4）考試形式的改革。HSKIBT（網考）是HSK無紙化網上考試。考試內容與紙質版HSK考試相同，作答需要用電腦操作。考試形式的多元化滿足了各類考生的需求。

2.韓國考生來源及動機

就針對2018年6月10日參加HSK考試的106名應試者做的問卷調查顯示，考生動機主要有以下幾種：

在韓國考HSK，主要有以下目的：

（1）HSK是留學中國高校的重要參考依據。

（2）作為就業手段考HSK。在韓國更多的資格證有利于被好的企業、職位聘用。

（3）為了提高自身素質。

（4）韓國中文專業的學生。韓國85所大學設有中文專業，有近16200名學生在中文專業學習漢語。大部分中文專業要求學生拿到HSK5級或6級。

據數據表明，2015年—2017年，韓國有65所—70所大學中文專業在招生或畢業時參考HSK成績。比如，東國大學中文專業在招隨試（● ●）生時，要求該考生必須具備HSK6級證書。企業由2015年111家增加至145家，作為招聘的重要依據。

3.考生構成及報考級別分析

新HSK難度并沒有降低，在保持難度的基礎上開發了低級別考核機制，使考試覆蓋面更廣。讓初學者有信心挑戰下一級別的考試，調動學習者的積極性。

上表顯示，級別與年齡成正比，青少年傾向于報考1—3級、成年人傾向于報考4—6級。表明，青少年報考HSK多是為了檢驗自己的漢語水平，成年人報考多是為了就業需要。

二、存在的問題與考生的需求

1.紙筆考試與HSKIBT

目前，在韓國應考紙筆考試和IBT的考生各占一半左右。2018年6月10日，HSK考生106人中選擇紙筆考試的學生為59人，IBT考生為47人，各占55%和45%。

IBT考試因不用填涂答題卡、可提前查看成績（提前15天）、聽力不受噪音干擾等優勢，受很多考生的歡迎。

據問卷調查可以得知，一些考生選擇IBT考試的重要原因是可以減少書寫題的錯誤率。

交際能力強弱是判斷是否掌握好一種語言的重要衡量標準，交際包括口語交際和書面交際。漢字是表意文字，不像拼音文字只有幾十個字符。常用漢字的掌握對學習漢語的人非常重要，考試中應真實地反映學習者的書寫能力。IBT考試用漢字輸入法做寫作等書寫題，比紙筆考試要容易，紙筆考試和IBT考試的公平性有待商榷。

2.HSKK與TSC（Test of Spoken Chinese）

上文談到，在韓國為了就業報考HSK的人占較多比重。實際上，企業招聘與中國相關業務人員時，雖然HSK等級高，口語能力差，交際有一定困難。當地人對該考試的能力評價表示懷疑。

新HSK考試在能力考查上重視聽、說能力的考查，對口語表達能力單獨測試，推出了HSKK（漢語水平口語考試）。相比舊HSK考試在交際和運用方面有了新的轉變。韓國社會對HSK比較了解，對HSKK認知度并不高。問卷顯示，參加HSK考生中近一半的考生沒聽說過HSKK考試。

在韓國大學入學或企業錄用職員時，漢語口語參考韓國的TSC或者OPIC考試，HSKK考試認知度并不高。

TSC漢語口語考試是由韓國大型跨國集團三星集團人力開發院主持開發的。

自2006年推廣以來受到考生的歡迎，考生的考試成績當作派遣駐外工作人員的重要選拔標準之一。TSC口語考試共有自我介紹、看圖回答、快速回答、簡短回答、拓展回答、情景應對和看圖說話七個部分，共有26個問題。七個部分按照初、中、高的順序安排，逐級增加考試難度。

TSC考試每月2次，一年24次，OPIC考試每月4次，一年48次。相比之下HSKK考試1年只有6次。

HSKK考試證書等級只有初、中、高級三個級別，而且通過率相對低。

到目前為止，彩虹孔子課堂HSK的應試者為27961人，占99%;HSKK應試者為193人，占1%。HSKK通過率為初級72%、中級58%、高級45%，平均通過率為58%。

TSC考試也有初、中、高等級之分，但根據考生的實際水平，成績分為10級，1—2級是初級，3—7級為中級，8—10級為高級，10個級別都有相應的等級證書。通過率比較高，吸引考生有信心挑戰。

3.考生的需求

此次問卷，考生對HSK提出以下要求：

問卷中44%的學生希望更早公布考試成績。

三、對于推廣HSK考試的幾點建議

通過對韓國HSK考點的數據分析問卷調查，我們提出以下建議：

1.關于HSKK考試的建議

（1）將口試磁帶錄音提交改為錄音筆或其他音頻形式提交。可以借鑒TSC考試，用電腦操作錄入口語提交。在操作上給學生帶來便利，以免考口語時出現不必要的失誤。

（2）對HSKK證書等級進行細化，如1級—2級（初級）、3級—4級（中級）、5級—6級（高級），根據成績6個級別頒發相應的證書，提高學習者的積極性。

2.關于HSKIBT考試的建議

（1）紙筆考試和網絡考試各有優缺點，但初中等漢字書寫能力無法在網絡考試中體現。因此建議1級—3級可在兩種考試中根據需要選其一，4級—6級寫作等書寫部分用紙筆方式進行考試。

（2）為了讓更多學習者報考HSKIBT，有必要進行無償上機模擬考試，讓學生提前熟悉考試環境及考試操作步驟和注意事項。比如讓學生熟悉漢語輸入法等是有必要的。

3.建議縮短成績公布及證書頒發時間。可以參考其他考試，如可以在官網中下載使用。

參考文獻：

[1]林青霞.新HSK紙筆考試與網絡考試的比對分析[J].語文學刊，2016（6）.

[2]劉鐮力.漢語水平測試研究[M].北京：北京語言大學出版社，1997.

[3]羅民，張晉軍，謝歐航，黃賀臣.新漢語水平考試（HSK）海外實施報告[J].理論與實踐，2011（4）.

[4]孫德金.漢語水平考試（HSK）的科學本質[J].世界漢語教學，2007（4）.

[5]孫云鶴.HSK在意大利的推廣和發展——對羅馬大學考點6年考試情況的分析[J].湖南師范大學教育科學學報，2011（2）.

[6]楊承青，張晉軍.漢語水平考試（HSK）改革設想[J].語言文字應用，2007（3）.

[7]張晉軍，解妮妮，王世華，李亞男，張鐵英.新漢語水平考試（HSK）研制報告[J].中國考試，2010（9）.