語用預設視角下《吐槽大會》中的言語幽默分析

武麗蘋

摘? 要：預設是語用學領域一個重要的理論，國內外很多學者都對預設做了相關的研究。語用預設在言語幽默的生成機制中起著非常重要的作用，該文以《吐槽大會》第三季為語料，通過預設理論來分析它的言語幽默是如何產生的，旨在探索預設和言語幽默的關系，希望能夠為娛樂節目言語幽默的產生提供一些借鑒依據。

關鍵詞：語用預設? 《吐槽大會》? 言語幽默

中圖分類號：H136 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（a）-0197-02

隨著社會經濟的不斷發展和人民生活水平的提升，人們的壓力也隨之而來，越來越多的人選擇觀看娛樂節目來放松自己的心情，從而減緩自己的工作和生活壓力。脫口秀節目憑借其獨特的言語幽默成了不少人減壓的選擇，《吐槽大會》作為喜劇脫口秀的代表，自2017年開播以來就深受廣大網友的喜愛，現已更新至第三季，該節目以網絡獨有的“吐槽文化”為切入點，每期都會邀請一位話題名人，讓他們接受自嘲和別人的吐槽?！锻虏鄞髸分泻芏嗟亩巫佣际怯星疤岵女a生了幽默效果，預設在該節目中大量存在。預設在言語幽默的產生中發揮了重要的作用。預設是指說話者在說出某個話語或句子時所做的假設，最早是由德國哲學家弗雷格（Frege，1892）提出的。關于預設和言語幽默前人做了很多研究，但是針對某一具體的節目做系統分析的研究還相對較少，基于以上情況，該研究選取了《吐槽大會第三季》作為預料，采用定性研究的方法，通過預設理論對節目中出現的語言幽默片段進行深入的分析，試圖通過運用語用預設理論分析喜劇脫口秀節目《吐槽大會》中言語幽默的產生機制，從而希望該研究能夠為娛樂節目言語幽默的產生提供一些借鑒依據。

1? 文獻綜述

1.1 預設理論的相關研究

預設的概念最早是由德國的哲學家弗雷格（Frege，1892）在他的著作《論意義和指稱》（On Sense and Reference）中提出，他指出預設存在于每個言語的斷言中，在句子里所涉及的名詞都有所指向。預設可以定義命題或推理，預設是一個句子之前所假定的一個“前景斷言”（Levinson，1983）。預設也可以“作為參與者口頭交流的共享信息”（Simpson，1979）。自20世紀70年代以來，隨著語言學的發展，預設成了語義學和語用學研究的一個核心問題。語義學家和語用學家從不同的角度對預設的性質和表現展開了激烈的討論，Saeed（1997）對語用預設和語義預設的側重進行了解釋，他指出語義預設不關心句子產生的過程，也不必在意說話者和聽話者的態度。語用預設是把句子看作交際活動中人們所產生的話語，要考慮說話者和聽話者所在的語境。束定芳（1989）在《關于預設理論的幾個問題》中討論了預設之爭的由來、預設的定義及檢驗標準、預設的范圍和種類、邏輯語義學對預設的研究及其困境，以及預設的語用研究。

叢日珍、仇偉（2016）利用文獻考察法試圖從新的視角探索語義預設和語用預設的關系，研究發現，二者之間有重疊性，表現為有共知特征和可取消特征的相交共相性以及兩者之間的相切依附性。二者也具有互補性，表現為語義預設的語義穩定特征和語用預設的主觀認知動態特征相離交融。

1.2 言語幽默的相關研究

幽默是人們日常生活中不可或缺的要素，也是一個民族語言文化的結晶，人們往往能通過詼諧的方式表達更深層的含義。不同人對于幽默可能會有不同的理解。幽默一詞最早出現在拉丁語中，“對于幽默的理論研究從柏拉圖時代就已經開始，人們從不同的學科不同角度對其進行研究，對于幽默產生原因認識的不同導致幾種不同類型的幽默理論：優越論、雙關論、松弛論和乖訛論。蔣冰清（2009）從預設的分類，預設的性質，預設的使用，預設觸發語，等方面對幽默的產生機制進行了系統的研究，指出了幽默的言語效果很多時候也是預設的直接結果，為言語幽默的研究提供了一個嶄新的視角。

盡管關于預設和言語幽默前人做了很多研究，但是針對某一具體的節目做系統分析的研究還相對較少，基于以上情況，該研究選取了《吐槽大會第三季》作為預料，采用定性研究的方法，通過預設理論對該節目中出現的語言幽默片段進行深入的分析，以此來探索語用預設和言語幽默的關系，從而希望能夠為娛樂節目言語幽默的產生提供一些借鑒依據。

2? 《吐槽大會》幽默的產生機制

2.1 由于預設的特性產生的幽默

2.1.1 預設的合適性與幽默的生成

預設的合適性是指預設需要通過邏輯和語境推理出來，同一句話可能會有多種預設，聽話人和說話人由于文化背景和生活經歷的不同，對預設理解的側重也不同，如果二者所理解的預設不同，那么得到的有效信息也不同，因此違背預設的合適性可能會產生幽默效果。

例1：龐博：“來的還有杜淳老師，最近他也參加了幾個綜藝節目，我看評論也都很好，說杜淳演技精湛，我覺得網友夸人挺好玩的，人家上個綜藝，你們夸人家演技好，那要夸包貝爾怎么辦？是不是夸他演戲演得特別有綜藝感，演什么都像鬧著玩似的？”

在這個例子中，為了節目效果，卡司龐博抓住了包貝爾演技進行調侃。人們一般用演技好形容一個演員演戲演得好，用綜藝感強來評價一個演員綜藝節目演得好，但是龐博卻說包貝爾的演技有綜藝感，像是鬧著玩，來吐槽大家覺得他演技差的情況，因此，常人按照正常邏輯推理的預設和龐博所表達的話不一致，違背了預設的合適性，從而引發了幽默的產生。

2.1.2 預設的共識性與幽默的生成

預設的共識性是指交際雙方具有共同的文化背景或語境知識，使得溝通順利進行。這個特性其實也是指預設的可接受性，如果說話人認為聽話人和他有一樣的背景知識，則預設對于聽話人就是可接受的。如果缺乏這種共有知識，信息傳達就會不順暢，這種溝通的“不和諧”可能會產生一定的幽默效果。

例2：李誕：“王菊，《創造101》里唯一一位體重超過101的人，其實挺酷，顛覆了人們對女團、少女的那種刻板印象，那個節目我是沒看，張老師特別喜歡，期期追，每次看到王菊出來，都特別激動，說‘如果她可以，我也可以。”

在這個例子中，李誕說王菊體重超過101來產生幽默效果的原因是因為預設了大家對于女團成員的印象都應該是膚白貌美、身材纖細的女生，王菊反其道行之，而且借助了第三方（張紹剛老師）的反響來說明王菊和其他女團成員的不同，且這種情況是大家不愿意認可的。因此，利用了預設的共識性產生了幽默效果。

2.1.3 預設的可撤銷性與幽默生成

幽默的可撤銷性是指通過發話人對自己之前預設的內容進行否定，“一定的語言結構可以產生預設，但是背景信息、特定語境和言語內容相斥會導致預設消失，這叫做預設的可撤銷性”（蔣冰清，2009）。預設被取消，這時候邏輯表達和實際交際所發生的語境不相符，可能會產生幽默。

例3：池子：“飛飛是個正經的音樂人。飛飛的說唱大家有沒有人聽過？在這里我向大家道歉（鞠躬道歉），真的不好聽?！?/p>

在這個例子中，吐槽者池子用“正經”來形容臧鴻飛的音樂，問大家有沒有聽過飛飛的說唱，預設他是一個專業資深的音樂人，但是接著通過說“在這里我向大家道歉”來取消先前的預設，諷刺臧鴻飛說唱不好聽，觀眾的預設和說話者的表達正好相反，因此，達到了產生幽默的效果。

2.2 由于預設的使用產生的幽默

2.2.1 虛假預設與幽默的生成

虛假預設就是在交際過程中違反正常預設的狀況，在正常情況下，我們在處理信息時把預設信息作為已知的次要信息，如果說話人把預設信息作為斷言信息或者放在語句焦點位置上，一旦把對聽話人來說有爭議的信息處理為預設信息，違背了有效語用預設發生的準則，就會產生虛假預設，從而可能產生幽默效果。

例4：李誕：“來了很多《歌手》節目的人，山河老師，6季《歌手》都沒耗盡他的褒義詞，大王就去了一季，我覺得她已經耗盡了她的眼淚。大王每次哭的，我就感覺好像那個歌手是不是離開我們了，然后你再聽山河老師一點評‘我覺得這個歌手的音樂生涯是圓滿了，無憾了確實離開了?！?/p>

在這個例子中，吐槽者李誕通過歌手經紀人大王的哭來預設歌手離世，山河老師是大家都了解的喜歡夸人的老師，再加上他代表性的評語“這個歌手的音樂生涯是圓滿了”更預設了一個人的離世，但是大家都知道歌手還是好好的，吐槽者通過使用這種虛假預設，導致了幽默的產生。

2.2.2 點明預設與幽默的生成

預設是指說話人和聽話人要有相同的背景知識，如果聽話人缺乏這個背景知識就可能讓談話陷入尷尬的局面，但是如果說話人在后面故意把預設點明，有時也可以達到幽默的效果。

例5：王建國：大家覺得女團長得好看就一定是宅男女神，憑什么呀？我覺得我自己就不配做楊超越的粉絲，真的，咱們超越多好啊，年紀輕輕就已經——這么年輕了?！?/p>

在這個例子中，觀眾在聽到王建國敘述的時候，缺乏和他共有的信息，也就是語用預設，所以依據聽到的信息，按照正常的思維方式來推斷事情的發展，大家以為會是年紀輕輕就已經有了多么大的成就之類，但是當預設信息被點明的時候，“就已經這么年輕了”和人們推斷的相差很大，這種不和諧的效果最終導致了幽默的產生。

3? 結語

該研究通過預設理論對《吐槽大會》的言語幽默進行了深入的分析，分別從預設的特性——合適性、共識性、可撤銷性和預設的使用——虛假預設、保存預設結合具體的實例詳細分析了該節目的言語幽默產生機制，研究發現《吐槽大會言語幽默的產生機制主要是通過違反預設的合適性和共識性，利用預設的可撤銷性，使用虛假預設和點明預設來實現的，希望能夠對娛樂節目幽默的產生提供一些借鑒，也希望能夠對脫口秀節目研究和發展起到一定的促進作用。

參考文獻

[1] Levinson， S.C. Pragmatics[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2001.

[2] 叢日珍，仇偉.預設與語用預設的重疊性和互補性[J].現代外語，2016，39（5）：594-604，728.

[3] 蔣冰清.預設理論與言語幽默的生成機制闡釋[J].外語與外語教學，2009（3）：14-18，27.

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[5] 孫馨.關聯理論視角下《圍城》中的言語幽默翻譯研究[D].東北財經大學，2017.